百團大戰（1）

江花

百團大戰幾個字如雷貫耳，相信大家很容易想到1940年的百團大戰。當時105個團，大小戰役1800余次，殲敵45000余人。歷史對百團大戰的評價是：這次戰役中，中國共產黨領導的華北敵后抗日軍民，齊心協力，前仆后繼，同日本侵略者浴血奮戰，充分表現了中華民族不屈不撓的精神。

由上可以看到百團的精神：浴血奮戰，齊心協力，不屈不撓……這里所談的是教育界百團大戰。創始人李寧，一個全身心投入到教育事業的工作者，他嘔心瀝血創造了百團大戰，幫助了全國各地培訓界的校長、老師，使他們的學校有了質的改變和提升。秉承“授人以魚不如授人以漁”的理念，通過實戰式體驗：引導——實戰體驗——激勵——激發——感悟——自我調整——突破——自我成長——感染他人——幫助他人。在這個過程中，我發現了以前工作中很多的不足，比如執行力差、不懂團隊合作、管理能力差、工作效率低、領導能力差、工作沒方法、沒方向、無法突破自己等等。而百團卻讓所有人在過程中一點點去感悟自己，突破自己，從而得到成長。

在這里我不敢說自己對百團的領悟有多深，只能說百團幫助了我，改變了我。下面分享一下第一次參加百團的感受吧！是當時真實的感受，原搬過來。

一次前所未有的經歷

有這樣一群人，

他們來自五湖四海，

他們當中有精英校長，優秀老師，

他們更擁有全國900家加盟校的教育大伽，

因為一種精神，他們從全國各地走到一起.做了一件很牛B的事，

要完成好這件事，

他們必須早上6點起床，

晚上工作到12點甚至凌晨兩點以后

他們必須放下身份，地位，放下驕傲，

他們必須走街串巷，

他們得餓著肚子，或者街邊吃個盒飯，

他們必須頂著今天的太陽，明天的雨，

他們得接受一次又一次拒絕，

他們必須在規定時間完成自己定的任務，

他們還必須接受“惡魔團長”的懲罰，

他們開始有各種抱怨，后悔，淚水，想放棄，

但“惡魔團長”一直在旁鞭策，

無奈之下他們必須堅持，

也有幾人堅持不住，退縮了，放棄了，離開了。

其他人堅持下來。

惡魔團長還讓他們選出5個連長，在那個完全不熟悉的城市帶領他們到全城每個角落完成“惡魔團長”制定的仼務。

這五個連長必順在十分鐘甚至五分鐘之內制訂實操方案，并分配好任務，

如果目標未達成，隊員有任何差錯，這五個連長必須接受從未有過的懲罰。

這五個連長中也包括我，

第一天他們發現“惡魔團長”忽悠他們，定的目標要完成根本是天方夜譚，連長受到嚴重的懲罰，他們感到難過，不服，但又被責任壓制住所有不滿。

第二天他們定了實際目標，改變策略，為了不讓他們連長挨罰，他們更加努力，更加勤奮，更加團結，相互幫助，結果他們超額完成仼務，

這時他們忘了身份，忘了淚水，忘了一切苦、累、心酸，他們因此而興奮地擁抱，興奮到流淚，他們同時也被自己感動，

第三天，他們奇跡般地完成了任務，不到60人，三天時間招生338人。

突然他們發現，以前自己不敢上臺，現在敢了；以前自己害怕拒絕，現在不怕了；以前覺得絕對不可能做到的事，發現只要想盡一切有可能，沒可能的辦法一切都不是困難。

他們懂得了合作，團隊的力量，服從的重要性，更懂得了簡單，相信，照做的道理。他們懂得了細節的重要，他們發現了另一個優秀的自己，丟掉了一個不良心態和習慣的自己，他們發現經過幾天，自己充滿力量，自信，他們發現身邊多了一群今生難尋的鐵哥們，他們發現了自己員工的另一面；他們更發現“惡魔團長，講師”越來越可愛，最后感悟到“惡魔團長，講師”的用心良苦……

第一次百團大戰后，就愛上了這種精神。恰逢創始人李寧團長選拔第二批團長講師，毫不猶豫地沖上去參選，層層考核，很慶幸自己能被選上。角色轉化看問題的角度和心理感受完全不同，每一場百團大戰都會看到很多的校長和老師身上各種問題和心理狀態，到后面看到他們的成長和突破，團部所有人都會無比欣慰。雖然創始人規定，只要是他門下團部的團長和講師打任何一場百團必須是公益付出，但我相信所有的團長講師們會覺得特別有價值感。

百團里所學到的東西可以用到我們生活和工作的方方面面，不僅僅可以幫我們把學校做大做強。我想，參加過百團大戰的每一位教育工作者一定會懂得自身的責任和重擔，也堅信他們會把百團精神傳遞給自己的學生，讓自己的教育之路變得更有意義。

我覺得自己最應該的是感恩，感恩創始人李寧創造這樣的平臺，感恩羅夢先導師給百團注入的魂，感恩團部的師兄，師姐的幫助和無私奉獻，感恩我們同行的第二批團長講師兄弟姐妹的一路相扶相持，更感恩每一位在百團里成長和突破的人。最后我想說的是：生是百團人，死是百團魂！