健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果分析

劉永波

（鄭州人民醫院手術室，河南 鄭州 450000）

健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果分析

劉永波

（鄭州人民醫院手術室，河南 鄭州 450000）

目的 分析健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的臨床醫學價值。方法選取我院2013年6月～2014年6月收治的90例盆腔炎住院患者為研究對象，將其按照比例分為實驗組與對照組，各45例，對照組采用常規護理模式，實驗組在對照組基礎上實行健康教育護理干預，對比兩組患者的知識知曉率及護理依從率。結果 經過護理后發現，對照組盆腔炎住院患者的知識知曉率及護理依從率顯著低于實驗組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 對盆腔炎住院患者實行健康教育護理干預能有效提高患者的依從性的價值，值得臨床推廣和應用。

盆腔炎住院患者；健康教育護理；分析

“盆腔炎”是出現在我國醫學臨床上比較普遍的一種疾病，它可以分為“急性盆腔炎”和“慢性盆腔炎”[1]。急性盆腔炎是指平常具有“下腹劇痛、高熱、白帶增多”等相關癥狀，若急性盆腔炎炎未得到及時治療制止，則會轉化為成“慢性盆腔炎”，而慢性盆腔炎具有“月經不調、盆腔包塊、長期下腹墜痛”等相關癥狀，甚至還會導致“不孕不育”，這不僅會嚴重影響到患者的身心健康，還會極大地降低患者的生活質量。據有相關研究表明，盆腔炎患者實行有針對性的護理干預會在一定程度上改善患者的病情康復時間，并且還能起到提升病患生活質量的有效價值。對此，本文選取我院收治的90例盆腔炎住院患者為研究對象，現報告如下[2]。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2013年6月～2014年6月收治的90例 盆腔炎住院患者為研究對象，將其按照比例分為實驗組與對照組，各45例，經過診斷，所有的患者都符合“盆腔炎”的診斷標準。實驗組年齡21～44歲，平均年齡（32.46±4.15）歲；文化程度：小學及以下5例，初中至中專25例，大專及以上15例。對照組年齡22～45歲，平均年齡（32.53±4.32）；文化程度：小學及以下5例，初中至中專22例，大專及以上18例。兩組患者的年齡、文化程度等一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組盆腔炎患者采用常規的護理模式，具體內容為：按照醫生囑咐用藥、定期檢查、若有意外突發情況則及時報告醫生等常規護理模式。實驗組在對對照組基礎上還要進行“健康教育護理干預”[3]，具體體現為：第一，心理輔導。當患者在對自己的病因知情度并沒有很高的時候，會容易因為“緊張、焦慮”等相關心理狀態引起負能量的產生，這不僅會給影響醫患關系的發展，還會影響疾病的治療進度。所以，當護理人員在患者住進醫院之后，要有親和力地向患者講解與盆腔炎的相關醫學知識，并且通過發放“宣傳冊”及“播放視頻”等相關方式將預防盆腔炎的措施及在治療期間所要注意事項對患者進行全方面的深入教育，讓患者了解盆腔炎的“可防可控性”及“配合護理”的重要作用，使得患者能夠在了解盆腔炎相關醫學知識的情況下能對自己的病情所造成的心理負擔而有所減輕，倘若當患者因為自己的病情有疑問的時候，護理工作都應該給予細心的解答，讓患者能夠有一個好的心態去配合醫生的治療，同時也促使了醫患關系的融洽；第二，飲食引導。對于盆腔炎患者來說，“飲食”的協調搭配可以有效改善患者的病情，所以，護理人員必須要對患者進行“飲食”方面的引導，比如說告訴患者，在治療期間，要禁止“油膩、辛辣”食物，盡量多以“高蛋白、易消化”的食物為主，避免影響自己治療效果，尤其還要注意對身體的調養，達到能快速恢復病情的目的；第三，用藥輔導。為了不讓盆腔炎患者出現不按時服藥及服藥量錯誤等相關情況的發生，相關護理工作人員切記要按時提醒患者要根據醫生的囑咐去按時按量用藥，最好是能貼上相對應的標記，盡量避免患者在服藥的過程中出現用藥錯誤的情況。

1.3 觀察指標

以問卷調查的方式對兩組患者進行“知識知曉率”及“護理依從率”方面調查，用百分制計算，并作為相關指標進行相對應的比較。

1.4 統計學分析

采用SPSS 14.0統計學軟件對數據進行分析，計數資料采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義[4]。

2 結 果

經過護理后，實驗組的知識知曉率及護理依從率明顯比對照組要高，差異均有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組知識知曉率及護理依從率比較 [n（%）]

3 討 論

“盆腔炎”是一種屬于女性上生殖道及周圍組織的炎癥疾病，主要囊括“子宮內膜炎”、“輸軟管卵巢膿腫”、“盆腔腹膜炎”等相關癥狀，在婦科里也是最為常見的一種臨床疾病[5]。它還具有“病程長、以反復發作”的特點，所以這對其護理工作質量具有更高的需求。對于盆腔炎患者來說，若對其疾病沒有一定的相關疾病知曉率的情況下，很容易致使患者在“飲食、服藥”等相關方面出現錯誤，輕則會影響病情的治療，重則為危及生命。近些年來，隨著醫療器械的不斷更新與醫學技術先進的不斷發展，人們也愈加注重對護理工作的醫學效率，則本文通過對盆腔炎患者實行健康教育護理干預來達到有效提升其疾病的治療療效目的。“健康教育護理”其實是一種從相關知識的宣傳與站在“心理輔導”的角度為切入點的護理模式，其主要的價值就在于通過“以人為本”的理念將患者作為主角進行各個細節的指導，促使患者在最短的時間內能康復。

本次研究中，對照組采用按照醫生“囑咐用藥、定期檢查、若有意外突發情況”則及時報告醫生等常規護理模式，而實驗組在采用常規護理模式的基礎上實行“健康教育護理”干預，而根據不同護理結果顯示，實驗組患者實行健康教育護理干預護理后的相關指標均顯著于對照組，差異均有統計學意義（P＜0.05）。

總而言之，健康教育護理干預對盆腔炎住院患者具有明顯的護理效果，它不僅可以有效提高患者的疾病知識知曉率及治療依從率，還能提高盆腔炎患者的生活質量和減少疾病的復發率，值得臨床推廣和應用。

[1] 張秀華.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果分析[J].中外醫學研究,2015,13(29):124.

[2] 舒淑珍.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果分析[J].大家健康,2014,8(9):186．

[3] 王紅玲.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中國實用醫學,2015,10(13):256．

[4] 張新英.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中國現代藥物醫用,2012,6(1):102．

[5] 崔 靜.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果評價[J].河北醫學,2014,20(3):521.

本文編輯：蘇日力嘎

R473.71

B

ISSN.2095-8803.2016.07.191.02

劉永波（1985-），女，河南鄭州人，大專，護師，研究方向：護理