測(cè)測(cè)你的待激活指數(shù)

1.強(qiáng)子這次又考了第一，是老師和同學(xué)公認(rèn)的優(yōu)等生，而你卻仍舊默默無聞。見到他時(shí)，你會(huì)：

A.避開他

B.贊美他

C.討教學(xué)習(xí)方法

2.對(duì)于早上早起爭(zhēng)分奪秒背書和晚上熬夜題海戰(zhàn)術(shù)，你的看法是：

A.效率超低，不如睡覺

B.圖個(gè)心理安慰

C.想到利用了別人睡覺的時(shí)間，有點(diǎn)竊喜

3.你報(bào)名參加了一個(gè)課外輔導(dǎo)班，但開課后你才發(fā)現(xiàn)該輔導(dǎo)并非如你預(yù)期的那樣有效，你會(huì)認(rèn)為：

A.當(dāng)初報(bào)名是個(gè)錯(cuò)誤，不如自己學(xué)

B.既然報(bào)了，就勉強(qiáng)上吧

C.也許上著上著就能發(fā)現(xiàn)妙處了

4.你的音樂老師告訴你，你在音樂方面毫無天賦，再學(xué)下去就是浪費(fèi)時(shí)間，但是你很喜愛音樂，并打算走音樂這條路。這時(shí)你會(huì)：

A.開始無比討厭這個(gè)老師

B.放棄學(xué)音樂，找更適合自己的路

C.堅(jiān)持下去，相信努力總有收獲

5.壓力有時(shí)是一種動(dòng)力，適當(dāng)?shù)膲毫δ苁鼓愀咝瓿赡稠?xiàng)工作；但過于沉重而持久的精神壓力會(huì)對(duì)身心造成嚴(yán)重傷害。你認(rèn)為下面哪種情況讓你更有壓力：

A.覺得和父母越來越疏遠(yuǎn)，他們根本無法理解自己

B.看到有熟人在小聲聊天，總覺得別人是在議論自己

C.在人群中，總有一種揮之不去的孤獨(dú)感

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

選A得0分，選B得1分，選C得2分。

評(píng)分結(jié)果：

0～5分，待激活指數(shù)★★★★：

你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況讓你感覺很不牢靠，老師的態(tài)度和朋友圈的大小，對(duì)你影響很大，有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，你可能就會(huì)胡思亂想。想得太多，學(xué)習(xí)起來就容易患得患失，效率自然不好。所以千萬要樂觀面對(duì)挫折，不要患上學(xué)習(xí)倦怠癥哦！

6～10分，待激活指數(shù)★★★：

在學(xué)習(xí)中，你的熱情仍在，但是你迫切需要得到老師和家長(zhǎng)的賞識(shí)，如果你感覺遇不上伯樂，就會(huì)有倦怠的念頭，無法再像之前一樣努力。其實(shí)學(xué)習(xí)更多的是一場(chǎng)與自己的比賽，超越自己更有成就感。

11～15分，待激活指數(shù)★★：

你希望自己的人生像一朵充滿生命力的鮮花，因?yàn)槟愣分竞軓?qiáng)。雖然目前的局面有點(diǎn)不盡人意，但你不甘平庸，一直在為成為主角尋找機(jī)會(huì)。保持自己的良好心態(tài)，不斷奮進(jìn)的歲月更加充實(shí)。