陳小林：追求“速度”的長跑者

本刊記者　李　裕

陳小林：追求“速度”的長跑者

本刊記者李裕

專家簡介：

陳小林，華中農業大學植物科技學院副教授、碩士生導師。2004年獲華中農業大學植保系學士學位；2011年在中國農業大學植物病理學系獲得博士學位，師從著名植物病理學家彭友良教授；2014年在中國農業大學作物遺傳育種專業完成博士后研究。

主要從事分子植物病理學研究，當前主要研究方向有：稻瘟菌pH信號調控網絡機制、稻瘟菌翻譯后修飾調控機制、水稻抗稻瘟菌的pH信號調控機制、水稻抗稻瘟菌的翻譯后修飾調控機制、水稻—稻瘟菌互作的信號識別機制等。

主持中國農業大學博士后科研創新項目1項、中國博士后科學基金項目1項；正在主持和參加國家自然科學基金面上項目各1項，華中農業大學校自主科技創新項目(國家級科技人才培育項目)1項，華中農業大學新進教師科研啟動專項1項。

2014年9月中旬，超級稻在安徽遭遇“滑鐵盧”。安徽蚌埠五河縣，萬畝超級水稻出現嚴重減產甚至絕收，這將種子供貨方隆平高科推上了風口浪尖。經過五河縣和安徽省兩級農委的田間現場鑒定，得出的結論是減產或絕收是由于水稻稻瘟病暴發導致。由于水稻品種本身高感稻瘟病（后證實并非超級稻），加上孕穗和抽穗期間出現低溫連陰雨，以及適期預防措施不到位，導致該病暴發。

稻瘟病，同紋枯病、白葉枯病一樣，一直是嚴重危害我國水稻生產的三大病害之一。為尋找防治稻瘟病的良方，陳小林以“水稻—稻瘟菌”互作機制作為模式系統，多年來深入開展分子植物病理學研究，力求為深入理解稻瘟菌的致病機理和水稻抗稻瘟病菌的分子機理提供新的視角，為其他非模式病原真菌和非模式寄主植物的研究提供借鑒，并為防治稻瘟病乃至其它真菌病害提供理論依據和應用基礎。

十年如一，不忘初心

新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明。

這是南宋詩人范成大在《四時田園雜興》里描寫“秋日”的景象。新造的打谷場像鏡面一樣平，家家戶戶趁著霜后的晴天打稻谷。打谷場里傳出陣陣歌聲，打谷子的枷子一直響到天亮。詩句里形象的描繪，讓人們看到百姓對豐收的喜悅。

“王者以民為天，而民以食為天。”糧食就是農民的性命。現今，水稻是世界上三分之一人口的主食，同玉米、小麥一樣都是重要的經濟作物，在我國有一半以上的人都以大米為主，水稻穩產對國家的糧食安全問題至關重要。雜交水稻的成功研制為我國糧食產量作出了重大貢獻，但主要的病害問題依舊嚴重，亟需解決。2014年9月，沸沸揚揚的“萬畝超級稻絕產”事件給社會帶來了重大影響，這也從側面反應了現階段植物病害的研究對于安全生產的必要性。作為植物病理學的青年研究者，陳小林說：“稻瘟病是現在水稻研究的第一大病害，也是危害最嚴重的病害。”

何為稻瘟病？據陳小林介紹，稻瘟病是由一種叫做稻瘟菌的真菌侵染造成的病害，每年都會給水稻生產帶來重大的經濟損失。稻瘟菌的侵染過程在植物病原真菌中非常具有代表性，目前稻瘟菌已經被作為一種模式病原真菌，在國內外都有著廣泛而深入的研究。對稻瘟菌致病分子機制的研究，不僅能為其他病原真菌的研究提供借鑒作用，而且能為植物病害的防治提供理論基礎。把“水稻—稻瘟菌互作”作為一種模式的研究對象，陳小林說：“這個切入點非常有意義”。雖然對剛剛起步的陳小林來說目前還處于理論探索階段，但他希望不久的將來能逐步轉到應用研究，在實際生產中發揮更重要的作用。

稻瘟菌與水稻之間是怎樣進行互作的呢？陳小林介紹說，水稻和稻瘟菌之間互作的過程好比戰場，此消彼長：一方面，稻瘟菌如果能克服水稻的抗性機制，就能成功侵染水稻；另一方面，如果水稻的抗病性更強，則可以阻止稻瘟菌的侵染。而對于這兩個方面的研究，都是國際前沿研究的熱點。

從2004年開始的十多年里，陳小林一直致力于稻瘟病致病分子機理的研究，通過構建大規模插入突變體庫，篩選獲得了大量研究稻瘟菌的寶貴突變體材料，并對稻瘟菌的pH信號調控機制進行了分子機理的深入解析，同時還研究了蛋白糖基化修飾在稻瘟菌致病過程中的重要作用，并在國際上首次發現與寄主互作的效應因子蛋白的功能受到N糖基化修飾的調控。

用速度堅持長跑

一直堅持，從未間斷。從2004年讀研到2014年完成博士后研究，陳小林在中國農業大學踏踏實實做了超過10年的實驗室科研工作。這期間，也有很多出國學習的機會，由于種種原因陳小林都放棄了。雖有些許遺憾，但這十年如一日的實驗室打拼經歷，對陳小林意義重大。用他的話說：“別人有的經歷我沒有，但我的這些經歷別人也是沒有的。”

10年實驗室工作的系統訓練，讓陳小林在科研思維、實驗設計、實驗技能等等方面做好了充分的積累，這也讓他非常有成就感，“認準的事，堅持去做。做科研就要有長跑精神，如果能堅持到最后，你便已經成功一半。其實如果你在任何領域堅持努力十年，你都可以成為專家。”

2000年走進大學校園，2015年回母校工作，在陳小林眼里，華中農大和自己有著休戚相關的命理：即使沒有幸運之神的光顧，但還是會一直默默堅持默默奮斗。陳小林認為大學本科學習階段是培養興趣和自學能力的重要階段，而圖書館就是他當年最愛的地方。從一開始關注哲學、心理學，到后來研讀拿破侖·希爾的《成功學全書》再到《學會學習》，他逐漸掌握了成功的方法；從迷茫到清晰再到堅定方向，他找到了自己大學畢業后的目標——一定要考入專業領域的最高學府中國農業大學，要做“專業最牛導師”彭友良教授的學生。就像《成功學》書中所言，首先要“確定明確的夢想和目標”，再為“實現目標制定計劃”，并“時刻充滿激情和自信”，然后“堅持到最后完成最初的夢想”。

除了放假回老家，陳小林從未在零點前休息過，仿佛追趕時間就是他的使命。雖然科研工作辛苦，收入也不高，但這讓陳小林實現了自己心中的最高理想。馬斯洛理論把需求從低到高分成5個層次，最高層次就是自我實現需求。陳小林說，人生要力爭實現最高層次的需要，實現自己的理想抱負，實現自己的價值以及對社會的價值。當一名大學教師可以傳授自己學到的知識，可以通過科學研究實現對社會的價值，還可以不斷地發現新知，“這便是最合適我的工作，如果你喜歡這份工作，你就會用心去做。教學，科研，以及服務社會，三個方面都要用心去做好。”

雖然陳小林還沒有自己的實驗室，但他在扎扎實實走好每一步，“抓緊每一天的時間，趁著還算年輕去努力拼搏。”他希望有一天能實現自己的科研愿景：組建自己的團隊，做自由的研究；從以病原菌研究為主轉向水稻的抗病性研究，和國家目標更契合；把自己的科研理論應用到生產實際上，從理論研究轉向應用研究，最終希望找到有效防控稻瘟病的新理論和新方法。

目前，剛參加工作的陳小林已成功申請了國家自然科學基金面上項目，他現在已經逐步形成了穩定的研究方向，各項研究工作進展順利。科研之余，踢足球是陳小林最愛的運動，而邊鋒是他最愛的位置。正如他所說要做一個邊路突擊手，做一個“追求速度的人”。十年長跑，堅持不懈，才能跑出自己理想的速度。