科學運動 利在千秋
——“數字化”的2016全國青少年校園足球夏令營

◇ 本刊編輯

科學運動 利在千秋
——“數字化”的2016全國青少年校園足球夏令營

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隨著我國經濟社會的快速發展，人民生活水平顯著提高，群眾對體育健身的需求日益增長，振興和發展足球成為全國人民的熱切期盼。同時為深入貫徹落實“國務院46號文”和“教育部等六部門意見”精神，推動青少年校園足球發展，依據《中國足球中長期發展規劃》，結合校園足球實際，由全國青少年校園足球工作領導小組辦公室（以下簡稱“全國校足辦”）舉辦的2016年全國青少年校園足球夏令營（以下簡稱2016夏令營），于7月11日至8月21日在全國12座城市陸續展開。

圖1 王登峰司長參與2016年全國青少年夏令營工作會議

一、2016夏令營整體情況介紹

圖2 球員們在賽場上揮汗如雨

2016夏令營系列活動分別由區域分營和全國總營兩個階段組成。共有來自全國31個省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團約5000余名中小學生、1000余名教練員、130名校園足球專家和30名教練員培訓講師參與了分營區的系列活動，為我們呈現了432場精彩的交流比賽，是教育部作為校園足球組織領導和管理主體以來首次實現校園足球夏令營活動的全覆蓋。

本次科研活動是由教育部體衛藝司王登峰司長安排部署，在北京體育大學李春滿教授帶領下，以2016夏令營參營學生為對象，由北京動量科技有限責任公司及北京體育大學碩博團隊對校園足球開展中各年齡段學生的比賽表現能力、基本技術能力和體質健康水平進行了一次具有開創性的、較大規模的科研活動，是首次在全國范圍內的校園足球大數據調研。

二、針對數據做出的研究

MT-Sports足球訓練數字管理系統采用可穿戴技術、傳感器技術、生物識別技術、GPS定位技術、無線傳輸技術以及大數據分析處理技術。并結合數據濾波、數據分析、規則驗證相結合的方法，對足球運勱員訓練過程中的心率、速度、加速度、位移曲線等數據進行實時監測，并能查看和導出運動員各項指標的報表、曲線圖和柱狀圖，便于分析同一運動員不同次訓練或不同運動員同一次訓練之間的差異，以至于運動員整個運動生涯的各個階段的所有數據變化。

1.2016 夏令營各組別學生比賽運動負荷與跑動特征概況

比賽時學生在場上的運動負荷與跑動特征（跑動速度和跑動距離），是科學制訂足球教學訓練課的重要依據。通過在正式比賽時，各組別學生佩戴MTSports足球監控系統的運動采集單元與心率采集單元，我們可以自動獲取場上學生的運動負荷數據（平均心率、比賽各階段的即時心率、最高心率、運動負荷等）及跑動特征數據（總跑動距離、各級速度跑動距離、運動軌跡、運動熱區等），從而對校園足球體系下，中小學生比賽時運動負荷與跑動特征進行科學的監控，為后續更詳盡地分析青少年足球比賽的負荷特征與跑動特征提供數據支撐。

2.2016 夏令營不同年齡組學生比賽運動負荷與跑動特征對比分析

通過各組別學生佩戴MTSports足球監控系統自動獲取的場上學生的運動負荷數據及跑動特征數據對比，分析得到各組別學生比賽運動負荷與跑動特征，以了解隨年齡遞增，各組別學生比賽運動負荷與跑動特征的發展特點。

3.2016 夏令營不同地域間各組別學生比賽運動負荷與跑動特征對比分析

青少年體質及其足球運動能力受多種因素的影響，由于我國各地域自然地理狀況、經濟發展水平、飲食習慣、氣候條件各不相同，青少年的體質及其足球運動能力存在一定差異。根據數據分析不同地域青少年體質各指標發育狀況、足球比賽中運動負荷與跑步特征的現狀、規律及其差異，可為我國各級教育行政機構和各類基層學校做好學生的教育、體育等工作及運動員選材提供基礎資料和依據。

4.2016 年夏令營各組別學生身體形態與機能、足球專項技術與體能的對比分析

青少年正處于生長發育突增期，各項身體素質也處在快速發展的階段，這些身體素質與青少年的足球專項技術、體能以及比賽表現密切相關。通過比較不同年齡段學生足球專項技術及體能、身體形態與身體機能、比賽運動強度與跑動特征的差異，對于我們認識青少年足球能力的發展規律，進而據此科學地制訂足球訓練計劃，都有十分重要的意義。

5.2016 夏令營不同地域間學生身體形態與身體機能、足球專項技術與體能差異研究

青少年身體形態與機能、足球專項技術與體能差異受多種因素的影響，由于區域差別，青少年身體形態與機能、足球專項技術與體能水平存在一定的差異。中國地廣人多，地域特征與青少年個體差異性是發展校園足球必須考慮的客觀因素，也是后續制定更具有針對性的政策方針與調整支持權重提供數據支撐。

6.2016 夏令營“最佳陣容”學生比賽運動負荷與跑動特征、身體形態與機能、足球專項技術與體能特征研究

圖3 科研人員做測試前準備工作

圖4 著名球星邵佳一與動量科技首席執行官進行賽后交流

圖5 動量科技助力球員們放飛足球夢

2016夏令營“最佳陣容”是由小學、初中、高中三個總營的專家組在總營各組別的參營隊員中挑選出來的整體實力最強的學生，代表參營的所有學生的最佳水平。在“最佳陣容”的挑選過程中，專家組在一定程度上也借鑒了測試數據。

7.2016 夏令營各組別學生比賽位置特征研究

2016夏令營各組別比賽采取不同的賽制，根據賽制不同，比賽場上陣型安排也各有特色。通過比賽場上位置的跑位特征分析可以在一定程度上反映比賽的戰術安排和學生的戰術執行情況，從而了解學生的比賽技戰術能力。

8.2016 夏令營各組別學生比賽數據與同年齡U系列球員比賽數據橫向對比研究

2016校園足球夏令營在一定程度上可以代表目前校園足球的最高水平。雖然校園足球的主要目的是普及足球運動、提高體質健康水平，但為中國足球培養優秀苗子也是校園足球的一項重要工作。檢驗校園足球在優秀苗子培養狀況的一種方法就是和同年齡的U系列隊伍的比賽數據進行對比。就本次夏令營中初中男女足、高中男女組四個組別的最高水平的幾場比賽的體能表現數據與動量科技之前積累的相同年齡段的U系列隊伍比賽體能比賽的數據進行對比，通過數據的差別在一定程度上反映運動員技能能力的差別。

9.2016 夏令營各組別學生與同齡學生體質健康的差異研究

近年來，學生體質健康的逐年下滑，引起了社會各界的廣泛關注。足球運動既能引起學生的運動興趣，培養學生良好的運動技能與意志品質，還可以改善學生的體質健康水平。通過統計本次夏令營學生體質健康的數據，與同年齡段普通學生的相應數據進行對比，可以在一定程度上反映足球運動對改善學生體質健康水平的良好作用。

三、“數字化”足球展望

2016年校園足球夏令營已結束，科研團隊在本次夏令營活動中取得了大量第一手數據資料、圖像資料和一定的研究成果，在“全國校足辦”及專家組的指導下，這些數據會得到進一步的挖掘與深入研究分析，科研工作中建立的“全國青少年校園足球夏令營數據網”也會作為校園足球數字化管理的基礎支撐系統，持續服務校園足球工作。

匯聚夢想，銘刻時光；精彩綻放，激情飛揚。2016年，全國青少年校園足球夏令營。橫跨東西、縱貫南北；歷時42天，輾轉12城；涵蓋全國6000余名優秀學生球員及教練員。對于校園足球而言，這是一次檢閱，也是一次歷練，更是一次成長。對于北京體育大學和動量科技來說，這是一份責任，也是一份榮耀，更是一份理想。對于數字化監測，科學化評估，可視化呈現。以數據的力量，托起中國青少年校園足球的明天！