國(guó)際視域下的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革對(duì)策

王朝梁　劉艷　孫玉嬌

摘 要 我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)缺乏國(guó)際視野，也脫離院校特色，過于依賴書本，教學(xué)內(nèi)容與方式也是墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生無法有效應(yīng)用于實(shí)踐之中。基于以上背景，本文將結(jié)合民航特色，從加強(qiáng)實(shí)踐教育、積極開展法律診所式教學(xué)，加強(qiáng)國(guó)際交流與比較研究以及加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)法與民航方向的聯(lián)系等三個(gè)方面展開國(guó)際視野下的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革對(duì)策探討。

關(guān)鍵詞 經(jīng)濟(jì)法 教學(xué) 改革 國(guó)際化 民航特色

基金項(xiàng)目：中國(guó)民航大學(xué)法學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)課題“國(guó)際視野下的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革對(duì)策”的階段性研究成果，課題編號(hào)：hkfxsyjx201507。

作者簡(jiǎn)介：王朝梁，中國(guó)民航大學(xué)航空法律與政策研究中心常務(wù)副主任，副教授，法學(xué)博士，法學(xué)博士后，研究方向：航空法學(xué)、環(huán)境法學(xué)和經(jīng)濟(jì)法學(xué)；劉艷、孫玉嬌，中國(guó)民航大學(xué)法學(xué)院研究生，研究方向：國(guó)際法學(xué)。

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.11.405

一、 經(jīng)濟(jì)法教學(xué)現(xiàn)狀

目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)法學(xué)教育仍然依從傳統(tǒng)的法學(xué)教學(xué)方式，教授內(nèi)容主要為國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)法原理和法規(guī)分析，很少進(jìn)行與外國(guó)經(jīng)濟(jì)法的橫向?qū)Ρ取＿@使學(xué)生缺乏對(duì)經(jīng)濟(jì)法的宏觀把握和整體認(rèn)識(shí)，不可避免地造成了國(guó)際性視野的缺失。

龍應(yīng)臺(tái)先生曾經(jīng)在臺(tái)灣大學(xué)法學(xué)院演講時(shí)說道，“我希望知道這個(gè)事件在更大的坐標(biāo)里頭，橫的跟縱的，它到底是在哪一個(gè)位置上” 這非常形象地說明了宏觀認(rèn)識(shí)的重要性，對(duì)于經(jīng)濟(jì)法來說，對(duì)本國(guó)經(jīng)濟(jì)法與外國(guó)經(jīng)濟(jì)法進(jìn)行橫向比對(duì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)法發(fā)展歷史的縱向分析，能夠幫助經(jīng)濟(jì)法學(xué)者把握經(jīng)濟(jì)法在整個(gè)法學(xué)體系的大坐標(biāo)中的位置，從而有利于以更加開闊的視野研究以及應(yīng)用經(jīng)濟(jì)法。

另外，現(xiàn)在隨著國(guó)內(nèi)越來越多的高校開設(shè)法學(xué)專業(yè)，法學(xué)院畢業(yè)生數(shù)量大增，而重理論、輕實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)方式，造成學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法原理、法規(guī)的應(yīng)用能力較差，造成的實(shí)際法律從業(yè)能力與法律職業(yè)所要求的水平仍有很大差距，不利于他們從學(xué)校到社會(huì)的角色轉(zhuǎn)換。民航類院校的法科學(xué)生更是亟需與民航業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法學(xué)知識(shí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。這種現(xiàn)狀造成了對(duì)傳統(tǒng)法學(xué)教育方式的挑戰(zhàn)，促進(jìn)著法學(xué)教育方式的革新。

二、 經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中國(guó)際性視野缺失的主要表現(xiàn)

（一） 經(jīng)濟(jì)法教學(xué)過程中國(guó)際性視野的缺失

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)法學(xué)教材都全面地論述了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)法的基本理論，吸收了學(xué)科發(fā)展最新研究成果和法制建設(shè)新鮮經(jīng)驗(yàn)，然而課本編寫的著眼點(diǎn)是國(guó)內(nèi)法，很少提到與外國(guó)經(jīng)濟(jì)法的橫向?qū)Ρ龋▽W(xué)授課以課本為綱的傳統(tǒng)方式，使得大部分教師在教學(xué)過程以及考核方式上缺乏國(guó)際性因素以及視野的擴(kuò)展，只以課本中的重要國(guó)內(nèi)理論為授課及考核重點(diǎn)，造成了經(jīng)濟(jì)法教學(xué)過程中國(guó)際性視野的缺失。

（二） 學(xué)生缺乏培養(yǎng)國(guó)際化視野的自我意識(shí)

傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)脫離院校特色，過于依賴書本，教學(xué)內(nèi)容與方式也是墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。傳統(tǒng)的授課方式使學(xué)生很少有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際的案例，遑論與外國(guó)經(jīng)濟(jì)法有關(guān)的案例，這不利于學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)興趣的提升，而很少接觸與國(guó)外經(jīng)濟(jì)法有關(guān)的實(shí)際問題，更容易讓他們對(duì)國(guó)際化視野的培養(yǎng)產(chǎn)生畏難心里，也覺得好像并沒有必要學(xué)習(xí)。然而因?yàn)閷W(xué)生的信息獲取渠道畢竟較窄，很難敏銳地捕捉到社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)人才的需求方向，這就需要教師通過對(duì)實(shí)際案例的分析幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)大方向的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性使其認(rèn)識(shí)到整個(gè)社會(huì)對(duì)具有國(guó)際化視野的經(jīng)濟(jì)法學(xué)人才是多么地求賢若渴。

三、經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中結(jié)合民航特色的必要性

首先，面對(duì)國(guó)內(nèi)六百余所高校法學(xué)專業(yè)教育的激烈角逐，如何保持民航院校法學(xué)專業(yè)在角逐和洗牌中勝出，是急需我們審慎思考的重大問題，而經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中結(jié)合民航特色，向民航院校法學(xué)專業(yè)的國(guó)際化教育發(fā)展進(jìn)行探索，建構(gòu)一套完善的國(guó)際化視野的法律人才培養(yǎng)的人才標(biāo)準(zhǔn)體系，是保障民航院校法學(xué)專業(yè)建設(shè)走向國(guó)際化之路，保持持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

其次，民航領(lǐng)域的法學(xué)亟待完善。例如目前航空運(yùn)輸業(yè)中的焦點(diǎn)問題——航班延誤，由于航空運(yùn)輸?shù)母甙踩砸螅瑯O易受天氣或其他外力因素影響而造成航班延誤，而人們?cè)絹碓蕉嗟剡x擇飛機(jī)作為出行方式，就容易產(chǎn)生矛盾。而在航班發(fā)生延誤的時(shí)候，如何追究承運(yùn)人的責(zé)任是很重要的，同時(shí)也是解決旅客和航空公司之間糾紛的關(guān)鍵之所在。這就十分需要法律發(fā)揮評(píng)價(jià)作用以及預(yù)測(cè)作用。

四、 經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革的對(duì)策分析

當(dāng)代中國(guó)的法學(xué)理論研究尚不能達(dá)到世界領(lǐng)先水平，因此我們要積極研究當(dāng)代全世界法學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，要對(duì)法學(xué)發(fā)展趨勢(shì)有一個(gè)理性的、客觀的把握，再結(jié)合本國(guó)情況對(duì)該趨勢(shì)作出反應(yīng)，在“中國(guó)法學(xué)與世界法學(xué)”的大坐標(biāo)中找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，仔細(xì)斟酌中國(guó)法學(xué)與世界法學(xué)的關(guān)系 。而在這個(gè)全球化趨勢(shì)日漸明顯的時(shí)代，把握當(dāng)代世界法學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)就意味著當(dāng)代中國(guó)的法學(xué)理論必須保持世界眼光，能夠有效地應(yīng)對(duì)當(dāng)代世界不斷變化的法律實(shí)踐與法學(xué)理論。對(duì)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革的路徑探索同樣要放眼世界，尋求學(xué)以致用，打造國(guó)際化應(yīng)用型法律人才。同時(shí)基于民航類院校的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革也必須加入民航元素以促進(jìn)民航方向法學(xué)專業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

（一）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

應(yīng)在教學(xué)中重視法學(xué)實(shí)踐方法，采用法律診所等創(chuàng)新形式將學(xué)生從書本帶到現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。法律診所式教學(xué)出現(xiàn)于60年代的美國(guó)，一些美國(guó)法學(xué)家和教授，例如現(xiàn)實(shí)主義法學(xué)派的代表人物、曾在耶魯大學(xué)法學(xué)院任教的弗蘭克法官，指看似真實(shí)的案例教學(xué)實(shí)際上距離大量在初審法院發(fā)生的訴訟的實(shí)際相去甚遠(yuǎn)，大聲疾呼法學(xué)教育更應(yīng)當(dāng)看到法律規(guī)則的不確定性和事實(shí)的不確定性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在社會(huì)實(shí)際中出現(xiàn)的真實(shí)案件和事實(shí)，改革法學(xué)教育模式 。因此法律診所式教學(xué)是案例教學(xué)的進(jìn)步，更有利于提升學(xué)生的案例事實(shí)判斷力和與人溝通交流的能力，有利于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)法的教學(xué)改革中，各高校法學(xué)院應(yīng)加大力度建設(shè)法律診所，多吸引需要適用國(guó)外經(jīng)濟(jì)法的案例，通過對(duì)真實(shí)的經(jīng)濟(jì)法案例的接觸與探究、解決，激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)歸屬感，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行國(guó)際化視野的自我提升。另外，可以提升民航院校法律教學(xué)的工作的整體水平，提升教師的教學(xué)組織和教學(xué)實(shí)踐化的效果，這也具有很重要的實(shí)踐意義。

（二）加強(qiáng)國(guó)際交流與比較研究

經(jīng)濟(jì)全球化與教育全球化使得全球高校間以及各種學(xué)術(shù)交流日益增加，這為法學(xué)的國(guó)際化視野的擴(kuò)展提供了廣闊的平臺(tái)。而經(jīng)濟(jì)法的教育改革也應(yīng)在此著力，培養(yǎng)一大批懂得國(guó)際法律規(guī)則又捍衛(wèi)國(guó)家利益的卓越法律人才。現(xiàn)在有眾多十分富有挑戰(zhàn)性的國(guó)際賽事，如航空法模擬法庭大賽 、空間法模擬法庭大賽 等，由北美、歐洲、亞洲、非洲等各國(guó)高校的參賽隊(duì)伍組成，有國(guó)際法院的大法官參與評(píng)判，實(shí)在是不可多得的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。另外還有許多國(guó)家的高校之間開展培養(yǎng)法律職業(yè)人才的法科學(xué)院或者碩士項(xiàng)目，積極進(jìn)行國(guó)家間學(xué)術(shù)交流，還有組織學(xué)生圓桌會(huì)議，開設(shè)暑期國(guó)際小學(xué)期，組織國(guó)際模擬法庭等富于挑戰(zhàn)性的國(guó)際賽事，積極實(shí)行校（院）際互派學(xué)生、學(xué)分互認(rèn)甚學(xué)位互認(rèn)制度，為學(xué)生提供優(yōu)良的法律教學(xué)資源。

此外，比較法教育正在成為各國(guó)法學(xué)院校的熱門學(xué)科。我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不同國(guó)家法律制度的比較研究。可考慮開設(shè)外國(guó)經(jīng)濟(jì)法與國(guó)內(nèi)法的比較法，港澳臺(tái)與中國(guó)大陸的比較經(jīng)濟(jì)法等課程。這樣把中國(guó)法放在國(guó)際背景下，和其他法律制度相比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要做到這一點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該增加同國(guó)外大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)的合作項(xiàng)目，邀請(qǐng)國(guó)外專家學(xué)者、法律執(zhí)業(yè)者到學(xué)校授課；進(jìn)一步開放課程，邀請(qǐng)外國(guó)的法科生作為交流生同中國(guó)同學(xué)探討切磋相關(guān)法律問題，直觀地感受比較法學(xué)習(xí)的樂趣；同時(shí)創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)我國(guó)學(xué)生到國(guó)外法學(xué)院進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，或者學(xué)校也可爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與外國(guó)律師事務(wù)所開展合作項(xiàng)目，使我國(guó)學(xué)生能夠在國(guó)外實(shí)習(xí)，接觸外國(guó)的案件以更加深刻地體會(huì)國(guó)際差異，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。

另外，學(xué)生可把握機(jī)會(huì)出席國(guó)際會(huì)議，參加國(guó)際賽事，開闊眼界，增長(zhǎng)閱歷。

（三）加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)法與民航方向的聯(lián)系

教師應(yīng)不斷站在民航的角度來看經(jīng)濟(jì)法，立足于民航院校特色，將民航與經(jīng)濟(jì)法相結(jié)合，通過對(duì)學(xué)生眼、耳、手的利用，將課堂對(duì)接社會(huì)實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，推動(dòng)學(xué)生將所學(xué)習(xí)理論知識(shí)致用于解決專業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)法問題的能力結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，既讓學(xué)生掌握一般化的經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)與精髓，又要充分發(fā)掘民航業(yè)與經(jīng)濟(jì)法的結(jié)合點(diǎn)，如航空稅法、航空企業(yè)法、民航旅客權(quán)益保護(hù)法等方面內(nèi)容，結(jié)合社會(huì)有關(guān)熱點(diǎn)案例，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如此不僅將國(guó)際化因素納入經(jīng)濟(jì)法學(xué)，而且將民航特色納入其中，既保證國(guó)際化水準(zhǔn)，又保證民航特色，打造業(yè)務(wù)精專的法律人才，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的創(chuàng)新型改革，有利于促進(jìn)擁有國(guó)際化視野的法律專業(yè)人才的系統(tǒng)培養(yǎng)，為提升中國(guó)在國(guó)際社會(huì)話語權(quán)和迎接國(guó)際社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、提升法律服務(wù)于中國(guó)國(guó)際化和全球化的功效和水平提供人才支援。

五、 結(jié)語

國(guó)際視野下的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革研究有利于促進(jìn)擁有國(guó)際化視野的法律專業(yè)人才的系統(tǒng)培養(yǎng)，民航特色的加入，更有利于法律人才的專業(yè)化，為學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對(duì)接做好鋪墊。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)法學(xué)發(fā)展離不開國(guó)際化視野，民航院校的經(jīng)濟(jì)法教育不能脫離院校特色，將二者融合于經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革之中，定能為經(jīng)濟(jì)法教學(xué)開辟新的道路，為提升中國(guó)在國(guó)際社會(huì)話語權(quán)和迎接國(guó)際社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、提升法律服務(wù)于中國(guó)國(guó)際化和全球化的功效和水平提供人才支援。

注釋：

龍應(yīng)臺(tái).百年思索.臺(tái)灣大學(xué)法學(xué)院演講稿.

李昌麒、周林軍、盧代富，等.中國(guó)法學(xué)現(xiàn)代化的未竟之途.社會(huì)科學(xué)報(bào).2006 年11 月16 日，第 3 版.

陳建民.從法學(xué)教育的目標(biāo)審視診所法律教育的地位和作用.環(huán)球法律評(píng)論.2005（3）.

http：//sarins.org/moot-court-2/.

http：//www.iislweb.org/lachsmoot/index.html/.

申嘉.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際化背景下中國(guó)法學(xué)教育之現(xiàn)狀及對(duì)策.中國(guó)司法.2007（2）.

參考文獻(xiàn)：

[1]Legal Education in China： Present and Future.34 Okla. City U. L. Rev. 51 （2009）.？

[2]李昌麒.經(jīng)濟(jì)法學(xué)（第 2 版）.法律出版社.2008.

[3]楊紫烜、徐杰.經(jīng)濟(jì)法學(xué)（第 5 版）.北京大學(xué)出版社.2009.

[4][德]迪特爾·梅迪庫(kù)斯.請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)（第8版）.法律出版社.2010.