化零為整談教育

趙維莉

對學業繁忙的中學生來說，每天留給和父母交流的時間非常有限，如果父母工作再忙碌一點，可能一個星期坐在一起好好聊天的機會都很少。其實和孩子交流不一定要擠出大段時間，充分利用好零碎時間，也可做好親子交流哦。

擠出時間的交流

從剛上小學時，天天有點時間聊聊學校里的事情，到只有周末才能談談心，再到現在基本只能靠“擠時間”，才有機會交流一下，高中生家長陶先生表示，現在的孩子“日理萬機”，想要了解他們，還真挺難的！

“天天孩子早上不到六點就起床，收好東西吃了飯，最晚六點四十要出門，接下來的一大天都在學校，等到放學回家最早也要六點半，這還得是沒有補課的情況下。”陶先生表示，拋開自己工作忙不提，孩子也是一天忙的早出晚歸，就算是雙休日，也要去補課，留給父子之間的時間特別有限?！拔覀円蚕攵嚓P心孩子，但好像除了物質方面能給予無條件的支持外，精神方面好像能做的真的特別少。”原本是利用晚飯時間，想多和孩子聊聊，卻發現，在學校里忙了一天的孩子，根本提不起興趣，甚至還會因為父母問的多了，擺出不耐煩的情緒，加快吃飯速度，有時還說不餓了，擺明了不愿意多交流，怎么才能多和孩子交流呢？陶先生為此很煩惱。

十六七支招：潛移默化去溝通

在中國，中學生學習壓力繁重是不爭的事實，而在這個第二次生長發育的高峰期，孩子的心理發育也是非常需要關注和引導的，所以很多家長在面對自家十幾歲的孩子時，有著許多擔憂，怕還不能準確辨明是非的孩子誤入歧途，怕缺乏正確引導的孩子多走彎路，所以總想著要大段地給他們講道理、談人生，但是時間上根本不允許，這樣的矛盾是很多家庭都存在的。

中國家長習慣了長篇大論的教育模式，認為教育是件正經嚴肅的事情，必須要有一個很威嚴或者說很正式的氛圍，這樣才能達到教育孩子的目的。但是事實上，教育孩子更多的是要注意一個合適的場合，選擇合適的時機，一個輕松愉快的氛圍往往更能達到一個理想的效果。特別是很多家長，習慣利用晚餐時間和孩子交流溝通，這時如果談論的是一個比較嚴肅或者嚴厲的話題，是很難讓就餐氣氛融洽，長此以往，甚至會影響孩子的食欲，從而影響孩子的健康。

飯桌教育不一定最適合

飯桌上，應該是一個非常放松的氛圍，并不適合一板一眼的的教育，這樣的沖突矛盾會讓孩子意識不到家長教育的目的，可能很嚴肅的問題就一帶而過，并不能給孩子留下非常深刻的影響，甚至會給孩子一個錯覺，就是家長提到的事情根本無足輕重，這會影響到她們的價值觀形成。

因此，如果家長真的是希望在飯桌上和孩子交流，家長也要注意言談的內容，哪怕與教育無關，也要注意用詞，就算是家長間的交流，也切記用詞文明，然后不要過分吹噓或是貶損，也不要不停地提及工作上的挫折、發牢騷，更多的話題應該是圍繞一些比較輕松愉快的事情，多去聊聊啊學?；蛘邌挝焕镉幸馑嫉氖虑?。

當然，我們也建議家長，不要過于追求孩子在學校表現的細節，而是要看事情對孩子產生的影響，比如說孩子今天在學校遇到了一件事，過程可能不是特別重要，但是更重要的是它帶給孩子的心理影響，這時家長更多的是要做一個傾聽者而不是指引者。

寓教于樂效果超預期

其實除了餐桌這樣每天都能“擠出來”的時間，家長們也可以化零為整，把教育如春風細雨般地融入到生活的一點一滴中，這樣的潛移默化的教育所達到的效果和影響，很可能超出你的期望。

很多中國家長非常心疼孩子，認為孩子學習已經夠累了，把孩子培養成“飯來張口，衣來伸手”的“小祖宗”，這就失去了一個教育孩子非常好的機會——共同做家務。

從十幾歲開始，家長應該有意識地去培養孩子的生活自理能力，而做家務了解生活常識就是非常關鍵的一環。而和孩子一起做家務也是一個非常好的親子交流機會。

言傳道理的教育方式固然重要，但是父母“身教”的教育作用更明顯。爸媽和孩子一起做家務，既能夠讓孩子模仿著家長學習一些家務活，鍛煉孩子的家務能力，也能夠在身體力行的家務活中，從側面感受到父母做事的態度，從而影響孩子以后做人做事的精神氣質。此外，在一起勞動的過程中，還可以營造出一起努力、團結協作的氣氛，但切記不要再念叨你的大道理，要讓孩子“悟”出來，這樣比單純的講道理效果好多了！

同時，要帶著忙于學習的孩子多參與社會，多營造與人交往的機會，這有利于孩子在實踐中鍛煉。“讀萬卷書行萬里路”是同樣重要的，讓他們在真正的實踐中，體會事情的發展變化，從中學習課本上沒有的知識。同時，還拓寬了他們的眼界，學會了與人交流的“規則”，這對他們日后的發展也是非常有好處的。

家庭教育不要過于嚴肅，耳提面命、念經似的說教，很可能達不到家長的期望。寓教于樂，讓孩子親身領悟才是最有效的學習方法喲！