語(yǔ)義韻理論綜述

黃文鵬

引言：自從Louw在其1993年的論文中正式提出語(yǔ)義韻這一概念，至今20年間，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)家對(duì)語(yǔ)義韻的研究層出不窮。本文將首先介紹語(yǔ)義韻的理論框架，其次探討這一理論背后的理論來(lái)源與基礎(chǔ)，最后對(duì)語(yǔ)義韻理論的應(yīng)用與發(fā)展前景進(jìn)行探討。

一、理論的提出與發(fā)展

1.問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與提出

Louw正式提出了語(yǔ)義韻這個(gè)概念，并給出了定義“一個(gè)語(yǔ)言形式會(huì)被其周?chē)钆湓~穩(wěn)定的語(yǔ)義氛圍所沾染，在本文中這種現(xiàn)象被稱(chēng)為語(yǔ)義韻。”（Louw，1993）然而隨后Louw指出，是Sinclair首先發(fā)現(xiàn)語(yǔ)義韻現(xiàn)象并為其命名。

作為Cobuild詞典項(xiàng)目的主持者和編纂者，Sinclair在參與項(xiàng)目的同時(shí)也有了一些自己有趣的發(fā)現(xiàn)和觀察，這些現(xiàn)象為后來(lái)語(yǔ)義韻的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，比如Sinclair利用語(yǔ)料庫(kù)研究set in這個(gè)詞組的語(yǔ)言環(huán)境時(shí)發(fā)現(xiàn)：“這個(gè)詞組最引人注意的特點(diǎn)是它的主語(yǔ)。它們大致上都是一些表示消極事物的詞。這些詞主要有rot，decay，malaise，despair，ill-will，decadence等等。這些詞之中，沒(méi)有一個(gè)是表示人們想要的或是積極的。”（Sinclair，1987）

Louw認(rèn)為語(yǔ)義韻其實(shí)是一種語(yǔ)義氛圍，這種氛圍穩(wěn)定的存在于一些詞中，并可以“傳染”給其常用搭配詞。Louw將語(yǔ)義韻分為兩種即“好的”語(yǔ)義韻和“壞的”語(yǔ)義韻。Louw還著重探討了語(yǔ)義韻在反語(yǔ)的使用和表達(dá)作者真實(shí)態(tài)度的方面所起的作用。在日常生活和文學(xué)作品中充斥著大量的反語(yǔ)的使用，而如何去使用反語(yǔ)或者作為讀者如何去識(shí)別反語(yǔ)，與語(yǔ)義韻的知識(shí)密不可分。

2.語(yǔ)義韻理論的豐富與發(fā)展

語(yǔ)義韻（semantic prosody）這種命名方式受到了Stubbs的質(zhì)疑，他認(rèn)為話語(yǔ)韻律（discourse prosody）這個(gè)提法更加合適。Stubbs認(rèn)為“話語(yǔ)韻律是一種可以橫跨多個(gè)（語(yǔ)言）線性單位的特征……話語(yǔ)韻律表達(dá)了說(shuō)話者的態(tài)度。”（Stubbs，2001）實(shí)際上Sinclair在1996年的論文中也強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)義韻表達(dá)說(shuō)話者的態(tài)度，而且相比語(yǔ)義更側(cè)重于語(yǔ)用的一面。（Sinclair，1996）。

Sinclair提出了拓展的意義單位的概念。拓展意義單位由搭配，類(lèi)連接，語(yǔ)義傾向和語(yǔ)義韻構(gòu)成。其中語(yǔ)義韻表達(dá)了說(shuō)話者或作者想要表達(dá)的態(tài)度，它的實(shí)現(xiàn)形式并不拘泥于一種或幾種語(yǔ)義形式。一個(gè)語(yǔ)言單位的語(yǔ)義韻表達(dá)的是這個(gè)單位的功能。（Sinclair，1996）以naked eye為例，Sinclair認(rèn)為，作者首先想要表達(dá)一種表示困難的語(yǔ)義韻，進(jìn)而選擇了一種表達(dá)可見(jiàn)度的語(yǔ)義傾向。這種語(yǔ)義傾向又限制了語(yǔ)法層面和詞匯層面即類(lèi)聯(lián)結(jié)和搭配層面的選擇。

Bublitz和Stubbs進(jìn)一步討論了語(yǔ)義韻現(xiàn)象形成的歷時(shí)性特點(diǎn)；Stubbs提出將語(yǔ)義韻分為消極語(yǔ)義韻，中性語(yǔ)義韻，和積極語(yǔ)義韻。（Stubbs，1996）Partington（2004）將語(yǔ)義韻定義為一種評(píng)價(jià)性的意義并指出這種意義分布的單位要比單詞長(zhǎng)，而且通過(guò)人的直覺(jué)很難判斷。Michael Hoey（2005）提出了詞匯觸發(fā)理論，這一理論與語(yǔ)義韻理論有類(lèi)似之處但相比語(yǔ)義韻理論Hoey的觸發(fā)理論不僅限于描述一系列的單詞句子，還觸及整個(gè)語(yǔ)篇。

Hunston（2007）總結(jié)了目前語(yǔ)義韻研究領(lǐng)域存在的主要爭(zhēng)議：語(yǔ)義韻應(yīng)該看作是某個(gè)單詞固有的特征還是更長(zhǎng)的意義單位的特征；關(guān)于語(yǔ)義韻的分類(lèi)問(wèn)題，是應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單的采用二元分類(lèi)還是在分類(lèi)時(shí)采用更加詳細(xì)的標(biāo)簽；語(yǔ)義韻是否會(huì)隨著語(yǔ)境的變化而變化，等等。

二.理論基礎(chǔ)

1.弗斯的語(yǔ)言學(xué)理論

韻律分析又稱(chēng)為韻律音位學(xué)。韻律分析是一種可以運(yùn)用于連續(xù)話語(yǔ)的系統(tǒng)的分析方法，理論上它可以分析任何長(zhǎng)度的連續(xù)話語(yǔ)，最極端的情況就是可以分析一個(gè)人一生中發(fā)出的所有的話語(yǔ)。Louw使用了Amen的例子來(lái)說(shuō)明弗斯的理論，Amen中第一個(gè)元音和第二個(gè)元音在發(fā)音時(shí)明顯受到兩個(gè)鼻音/m/和/n/的影響，因此整個(gè)單詞具有了“鼻音化”的性質(zhì)。“鼻音化”的這個(gè)性質(zhì)就被弗斯稱(chēng)為韻律成分。

除了韻律分析，弗斯的在語(yǔ)境和搭配方面的論述也為語(yǔ)義韻理論體系提供了理論基礎(chǔ)。“我們必須把在語(yǔ)言的情境中去理解語(yǔ)言，這種情境是說(shuō)話人進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)的時(shí)所形成的。”（Firth，1957）。他認(rèn)為語(yǔ)言情境包括的范疇很廣，除了語(yǔ)言上下文和在語(yǔ)言環(huán)境中人們所從事活動(dòng)之外，還包括社會(huì)的文化，參加者的關(guān)系等。弗斯做出的重要貢獻(xiàn)還在于提出了搭配和類(lèi)連接的概念。在弗斯看來(lái)，語(yǔ)言中的搭配現(xiàn)象很好的體現(xiàn)了“意義在于語(yǔ)言的使用”這一語(yǔ)言哲學(xué)思想。

2.語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展

語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)不僅是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，還為研究語(yǔ)言提供了一種新的視角與方法。韓禮德認(rèn)為語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)把數(shù)據(jù)搜集和理論結(jié)合在一起，使得我們對(duì)語(yǔ)言的理解產(chǎn)生了新的變化。（Halliday，1993）。Stubbs提出了語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的兩條基本原則。第一，數(shù)據(jù)的觀察者不應(yīng)當(dāng)影響語(yǔ)料庫(kù)中的數(shù)據(jù)。第二，重復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)言使用模式具有研究意義。語(yǔ)料庫(kù)的首要任務(wù)是區(qū)別語(yǔ)言使用中的典型性和非典型性。出現(xiàn)頻率高的詞匯和語(yǔ)法模式就是典型的語(yǔ)言。（Stubbs，2001）。巨大的數(shù)據(jù)被匯聚到語(yǔ)料庫(kù)中，通過(guò)觀察大量的索引行，我們可以觀察到以前從來(lái)不會(huì)察覺(jué)到的語(yǔ)言現(xiàn)象，比如語(yǔ)義韻現(xiàn)象。計(jì)算機(jī)技術(shù)為語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)和使用提供了巨大的技術(shù)支持。語(yǔ)言學(xué)家設(shè)計(jì)出各種定位檢索軟件可以在語(yǔ)料庫(kù)中進(jìn)行檢索。定位檢索技術(shù)可以列出某個(gè)詞或者詞組在一個(gè)或多個(gè)語(yǔ)篇中的所有使用情況，這為語(yǔ)義韻的研究提供了極大的便利。

三、應(yīng)用前景

（1）翻譯領(lǐng)域

研究表明，語(yǔ)義韻現(xiàn)象不僅存在于英語(yǔ)中，也存在于各種語(yǔ)言之中。比如Tognini-Boneli就對(duì)意大利語(yǔ)和英語(yǔ)中個(gè)別詞匯的語(yǔ)義韻進(jìn)行了對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)了兩種語(yǔ)言中語(yǔ)義韻存在著差異。表面看似對(duì)等的詞在兩種語(yǔ)言中具有不同的語(yǔ)義韻，如果不仔細(xì)辨別就容易會(huì)引起誤譯。因此將兩種語(yǔ)言中語(yǔ)義韻是否匹配作為判定翻譯質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)很有必要。在語(yǔ)料庫(kù)翻譯研究中，學(xué)者們?cè)缇吞岢龇g語(yǔ)料庫(kù)和類(lèi)比語(yǔ)料庫(kù)的概念。翻譯語(yǔ)料庫(kù)是一種特殊語(yǔ)料庫(kù)，其包含的文本多為對(duì)一寫(xiě)語(yǔ)篇的翻譯，有的翻譯語(yǔ)料庫(kù)包含原文，有的不包括。類(lèi)比語(yǔ)料庫(kù)由具有某些相同屬性的文本構(gòu)成，比如兩種語(yǔ)言中的，口語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)以及各種文體等。這兩類(lèi)語(yǔ)料庫(kù)可以作為翻譯的工具，為翻譯工作者提供幫助。

（2）詞典編纂和語(yǔ)言教學(xué)

早在上個(gè)世紀(jì)80年代中期，Sinclair就對(duì)傳統(tǒng)字典進(jìn)行了批判。Sinclair認(rèn)為傳統(tǒng)字典中對(duì)詞條意義信息的描述既不全面也不完善。大部分的字典只對(duì)讀者的閱讀起到了幫助，而對(duì)于寫(xiě)作起到的幫助甚少。（Sinclair，1987）。大部分字典只是列舉出詞條本身固有意義，而忽視了詞條與其習(xí)慣性搭配或是共現(xiàn)成分的意義。因此使用者在查閱時(shí)查閱到的僅僅是該詞條自身的語(yǔ)義特點(diǎn)，如何使用該詞條，該詞條的發(fā)生在什么樣的語(yǔ)言環(huán)境中，普通詞典極少給出類(lèi)似的信息。因此我們?cè)O(shè)想如果在詞典中加入詞條的語(yǔ)義韻信息，將會(huì)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)巨大的幫助。

關(guān)于語(yǔ)言教學(xué)，語(yǔ)義韻對(duì)詞匯大綱的設(shè)計(jì)具有重要的意義。縱觀我國(guó)的英語(yǔ)教科書(shū)，其中的詞匯表設(shè)計(jì)不能稱(chēng)得上合適。很多詞在語(yǔ)料庫(kù)中檢索出現(xiàn)的頻率較低，算不上常用詞。教科書(shū)中列舉的而某些詞的某些用法，與語(yǔ)料庫(kù)中的證據(jù)并不相符和，這對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)很難分辨的清楚。結(jié)果就是，英語(yǔ)中最常見(jiàn)的用法，學(xué)習(xí)者不知道如何表達(dá)，而學(xué)習(xí)者從教學(xué)中學(xué)到的，又不是正確的表達(dá)方式。完全可以將語(yǔ)義韻考慮到教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)中，比如，在進(jìn)行詞匯表設(shè)計(jì)時(shí)可以按照這樣的分類(lèi)方式，表達(dá)贊美的詞匯和方式，表達(dá)厭惡的詞匯和方式等等。

四.結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)按照時(shí)間的順序介紹了語(yǔ)義韻理論的發(fā)展過(guò)程和理論基礎(chǔ)，探討了語(yǔ)義韻理論在翻譯實(shí)踐等領(lǐng)域的應(yīng)用前景。本文拋磚引玉，希望更多的學(xué)者能夠了解語(yǔ)義韻現(xiàn)象，能夠做出更多的研究。

參考文獻(xiàn)：

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