小學(xué)必修東南亞語(yǔ)，臺(tái)輿論不看好

本報(bào)駐臺(tái)北特約記者　魏允平　本報(bào)特約記者　李名山

為配合“新南向”政策，臺(tái)當(dāng)局宣布新課綱將把東南亞國(guó)家語(yǔ)言納為小學(xué)必選語(yǔ)言課之一，蔡英文11日還出席東南亞語(yǔ)親子歌唱比賽。對(duì)于臺(tái)當(dāng)局“硬推”的“東南亞熱潮”，島內(nèi)輿論大多不看好，認(rèn)為不僅師資、教材成問(wèn)題，臺(tái)灣民眾的意愿和熱情也不高。

據(jù)臺(tái)灣東森新聞云報(bào)道，臺(tái)“教育部長(zhǎng)”潘文忠9日表示，現(xiàn)在有26萬(wàn)名新住民（新移民）子女在臺(tái)灣中小學(xué)就讀，且主要來(lái)自東南亞，為應(yīng)對(duì)這一變化，2018年課綱將有重大突破，“要把東南亞國(guó)家語(yǔ)言列入小學(xué)必修”。除了中等以下教育，高等教育也往該方向發(fā)展，2017年島內(nèi)大學(xué)也將增設(shè)非常多的東南亞語(yǔ)言學(xué)習(xí)科系，同時(shí)針對(duì)東南亞需要的專門技術(shù)開(kāi)設(shè)更多專班。

臺(tái)當(dāng)局提出“新南向”政策，被外界認(rèn)為是想要繞過(guò)中國(guó)大陸，與東南亞發(fā)展經(jīng)貿(mào)合作。臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》稱，臺(tái)灣縱然與東南亞經(jīng)貿(mào)往來(lái)密切，但臺(tái)灣的“政府體系”對(duì)于東南亞向來(lái)相對(duì)漠視，在“外交”系統(tǒng)中，東南亞語(yǔ)是名副其實(shí)的“稀有語(yǔ)種”。今年10月，蔡英文為泰國(guó)國(guó)王致哀留言使用的是英文，當(dāng)時(shí)臺(tái)“外長(zhǎng)”李大維直言，應(yīng)該用泰語(yǔ)，但“外交部能寫泰語(yǔ)的沒(méi)幾個(gè)人”。為改變現(xiàn)狀，李大維上月宣稱，將要求“外交部”同仁學(xué)習(xí)東南亞語(yǔ)，并列為評(píng)鑒員工年度績(jī)效的指標(biāo)。

新課綱將東南亞語(yǔ)言列入小學(xué)必修課，被認(rèn)為是“新南向”從娃娃抓起的嘗試。《中國(guó)時(shí)報(bào)》稱，在2018年將實(shí)施的新課綱中，將國(guó)語(yǔ)文、本土語(yǔ)文、新住民語(yǔ)文、英語(yǔ)文及第二外國(guó)語(yǔ)文皆列為“語(yǔ)文”領(lǐng)域。其中，新住民語(yǔ)文以東南亞國(guó)家語(yǔ)言為主。小學(xué)階段，學(xué)生將從本土語(yǔ)文及新住民語(yǔ)文中，依其需求任選一種必修，每周一節(jié)；初中、高中階段將新住民語(yǔ)文列為選修，依學(xué)生需求開(kāi)設(shè)彈性課程。現(xiàn)行課綱中，小學(xué)階段本土語(yǔ)言（閩南語(yǔ)、客語(yǔ)、原住民語(yǔ)）為必修。據(jù)介紹，新住民語(yǔ)包括越南、緬甸、印度尼西亞、泰國(guó)、柬埔寨、菲律賓、馬來(lái)西亞等7國(guó)語(yǔ)言。

臺(tái)“立委”林麗嬋稱，新課綱即將上路，“2000名師資、7國(guó)語(yǔ)言教材準(zhǔn)備好了嗎？”香港中評(píng)社12日?qǐng)?bào)道稱，臺(tái)當(dāng)局目前雖將十多萬(wàn)名來(lái)自東南亞的新移民作為推動(dòng)?xùn)|南亞語(yǔ)言教學(xué)的師資來(lái)源，但母語(yǔ)教師不只要會(huì)說(shuō)，還要會(huì)教，臺(tái)灣相關(guān)單位的母語(yǔ)教師存在很大缺口。目前已完成培訓(xùn)的1300名新移民教師僅能滿足越南和印度尼西亞語(yǔ)師資需求，另5種語(yǔ)言師資仍未補(bǔ)足。

除此以外，部分“立委”還擔(dān)憂教材準(zhǔn)備不及，只能靠推動(dòng)“小學(xué)角落書柜”、東南亞運(yùn)書計(jì)劃等活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)，但其中的缺口短時(shí)間內(nèi)難以根本解決。

不僅“硬件”存在問(wèn)題，島內(nèi)民眾學(xué)東南亞語(yǔ)的動(dòng)力也不足。臺(tái)灣“金車文教基金會(huì)”7日發(fā)布調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有2.4%的臺(tái)灣學(xué)生認(rèn)為最需要加強(qiáng)東南亞語(yǔ)，去年調(diào)查結(jié)果更是令人難堪的零，“比例實(shí)在太低了”，多數(shù)人問(wèn)得最多的是“學(xué)東南亞語(yǔ)干什么”，凸顯學(xué)生對(duì)“新南向”仍無(wú)興趣。

島內(nèi)東南亞主題書店“燦爛時(shí)光”創(chuàng)辦人張正表示，民眾對(duì)異國(guó)文化的興趣，不是臺(tái)當(dāng)局推動(dòng)就能立竿見(jiàn)影。日韓劇走紅，民眾對(duì)日韓文化自然感興趣，不需當(dāng)局推動(dòng)。當(dāng)局推動(dòng)“新南向”政策，不要只在“新住民二代”身上下工夫。還有島內(nèi)教育工作者擔(dān)心，強(qiáng)推東南亞語(yǔ)言學(xué)習(xí)可能進(jìn)一步增加學(xué)生壓力。

臺(tái)灣大學(xué)碩士蔡孟軒稱，蔡英文當(dāng)局提倡“新南向”政策，不斷要求開(kāi)設(shè)東南亞語(yǔ)言與學(xué)程，當(dāng)中有許多根本性問(wèn)題沒(méi)有解決，甚至可能沒(méi)有思考過(guò)該如何進(jìn)行。對(duì)于東南亞國(guó)家，相信很多人根本不知道確切位置在哪里，甚至是根本沒(méi)興趣了解。蔡孟軒稱，有“立委”要求臺(tái)“教育部長(zhǎng)”潘文忠辨認(rèn)哪一個(gè)是印尼國(guó)旗，潘文忠答不出來(lái)，合理懷疑當(dāng)局根本就不重視東南亞，這樣還怎么搞“教育新南向”？另外，臺(tái)大將泰語(yǔ)、菲律賓語(yǔ)等課程錯(cuò)置于日文系之下，究竟“新南向”該怎么進(jìn)行下去，不會(huì)又是一場(chǎng)空吧！▲