做學(xué)生科技創(chuàng)新路上的引路人———淺談如何推動(dòng)科技活動(dòng)開展

◆山東省東營市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)　王興軍

做學(xué)生科技創(chuàng)新路上的引路人———淺談如何推動(dòng)科技活動(dòng)開展

◆山東省東營市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)王興軍

沒有創(chuàng)造就沒有未來。大力發(fā)展科技教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，提高科學(xué)素質(zhì)，是一項(xiàng)利在國家、益在社會(huì)、勢在必行的工作。近年來，由于國家重視科技普及教育，不少學(xué)校開展了各種科技活動(dòng)。小學(xué)科技輔導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新能力、提高青少年科技素養(yǎng)的重任，應(yīng)該如何有效地推動(dòng)科技活動(dòng)開展，做學(xué)生科技創(chuàng)新路上的引路人呢？

提高自身素質(zhì)，有效指導(dǎo)

要想有效開展學(xué)校科技活動(dòng)，真正培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、勝任各類科學(xué)教育與活動(dòng)輔導(dǎo)的教師隊(duì)伍。

作為科技創(chuàng)新教育實(shí)施者，小學(xué)科技輔導(dǎo)教師自身的科學(xué)素養(yǎng)直接關(guān)系到科技活動(dòng)的成效。小學(xué)科技輔導(dǎo)教師不僅要具備廣博的知識(shí)，特別是科技活動(dòng)中涉及到的科學(xué)知識(shí)，還要具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和科學(xué)研究精神，經(jīng)常探討科技活動(dòng)實(shí)施方法等。

小學(xué)科技輔導(dǎo)教師如何提高自身素質(zhì)呢？除了參加學(xué)校組織的在職培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)和觀摩研討會(huì)外，還要自我研修，做到以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。作為小學(xué)科技輔導(dǎo)教師，我們首先要喜歡科學(xué)，熱愛科學(xué)，只有從內(nèi)心喜歡這門學(xué)科，才能積極主動(dòng)地去關(guān)注科學(xué)、研究科學(xué)。

當(dāng)對(duì)科學(xué)研究投入極大的熱情和興趣時(shí)，我們也會(huì)在潛移默化中影響我們的學(xué)生，讓他們漸漸喜歡上科學(xué)研究。

2.不斷“充電”，提高專業(yè)素養(yǎng)

當(dāng)今社會(huì)，信息傳播渠道廣、速度快，學(xué)生可以從多個(gè)渠道獲取信息。在某個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)生掌握的信息可能比教師掌握的還要多，這就要求我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

此外，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，我們必須具備對(duì)科技發(fā)展敏銳的感知能力，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書籍等多種渠道及時(shí)了解最前沿的科技動(dòng)態(tài)，并將這些科技知識(shí)有意識(shí)地傳遞給學(xué)生。這樣，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生制作科技創(chuàng)新作品、開展科技活動(dòng)時(shí)，才能做到游刃有余，學(xué)生感受到科技的魅力，科學(xué)研究興趣大增。

3.提升創(chuàng)新意識(shí)

要培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，小學(xué)科技輔導(dǎo)教師就要具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，只有這樣，才能激起學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，并使之成為學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的不竭動(dòng)力。

這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的生活中勤動(dòng)手，多思考，敏銳地捕捉與科技創(chuàng)新有關(guān)的信息，積極嘗試研究和開發(fā)科技創(chuàng)新作品，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

選擇適合的選題，引領(lǐng)思考

開展科技活動(dòng)之前，最重要的是選擇研究的選題。要想讓學(xué)生深入思考問題，提高科技創(chuàng)新能力，就必須選擇符合學(xué)生思維規(guī)律的選題，引領(lǐng)他們的思維向深處發(fā)展。

拿小學(xué)科技活動(dòng)來說，我們可以針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開展不同的科技活動(dòng)。

低年級(jí)的學(xué)生處于前運(yùn)算期，適合開展一些觀察、發(fā)現(xiàn)類的科技活動(dòng)。中年級(jí)的學(xué)生處于具體運(yùn)算階段，知道抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，能夠進(jìn)行邏輯推理，因此適合開展一些模型制作類的科技活動(dòng)。高年級(jí)的學(xué)生大多已經(jīng)進(jìn)入形式運(yùn)算階段，他們的思維以命題的形式進(jìn)行，不僅能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)歸納法進(jìn)行邏輯推理，而且能夠運(yùn)用假設(shè)－演繹推理的方式解決問題，理解符號(hào)的意義、隱喻和直喻，能進(jìn)行概括，思維發(fā)展水平已接近成人的水平，我們可以給他們安排一些探究性的科技活動(dòng)。

符合學(xué)生身心發(fā)展的科技活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生的思維能力和動(dòng)手操作能力，還可以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，使得科技活動(dòng)在學(xué)校深入廣泛地開展下去。

營造良好氛圍，吸引學(xué)生

科技活動(dòng)的開展不一定要事先確定固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，可以隨機(jī)化、生活化，營造良好的科學(xué)氛圍。比如，我們可以根據(jù)需要在課堂上開展行之有效的探究活動(dòng)；設(shè)立科幻畫獲獎(jiǎng)作品展覽長廊、中國古代科技發(fā)明和當(dāng)代著名科學(xué)人物檔案櫥窗、世界奇跡畫欄、科技信息板報(bào)等，不定期地將各類科技活動(dòng)開展情況制成宣傳展板在校內(nèi)外展示；科技活動(dòng)室除了掛名人畫像外，還可以陳列學(xué)生的優(yōu)秀創(chuàng)新作品。

科技活動(dòng)的開展并不是孤立的，可以與其他學(xué)科緊密結(jié)合在一起，通過學(xué)科整合豐富科技活動(dòng)的形式與內(nèi)容，如以探究活動(dòng)為基礎(chǔ)的科學(xué)課是一項(xiàng)豐富的資源，是開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)；在音樂課上，教授學(xué)生們樂譜知識(shí)，也是科學(xué)實(shí)踐、科技創(chuàng)新活動(dòng)的一部分；開展一些主題實(shí)踐活動(dòng)，營造和諧的活動(dòng)氛圍。在這種氛圍的熏陶下，學(xué)生們參與科技活動(dòng)的熱情高漲，積極性增強(qiáng)，有助于推動(dòng)科技活動(dòng)更廣泛地開展。

在這方面，我校做得比較好，開展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，成效不錯(cuò)。今年3月份，我校組織部分優(yōu)秀少先隊(duì)員和執(zhí)勤干部到孫武湖公園開展了“尋找春天，爭做環(huán)境小衛(wèi)士”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過撿拾垃圾，他們認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性；5月份，在校園科技節(jié)活動(dòng)期間，組織5批次學(xué)生共740余人先后赴山東省科技博物館、野生動(dòng)物園、大明湖、百脈泉以及學(xué)校的德育基地參觀學(xué)習(xí)；組織全校學(xué)生到東營市歷史博物館和孫武祠參加科技實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

要想更加有效地開展科技活動(dòng)，還有許多地方需要努力，這就要求我們工作在一線的小學(xué)科技輔導(dǎo)教師在實(shí)踐中不斷感悟，教給學(xué)生有用的東西，讓他們因?yàn)橛心愣腋！?/p>