重師德，抓課改，促學生全面發展

■ 安國市實驗中學校長 尹 虎

重師德，抓課改，促學生全面發展

■ 安國市實驗中學校長 尹 虎

安國市實驗中學始建于1995年，是安國市一所規模最大的國辦初級中學。多年來，實驗中學始終把重師德、強師能作為工作重點，堅持“規范高效、務實創新”的原則，走內涵式、精品化發展道路。學校的教育教學質量一直名列前茅，成為安國市教育的旗幟。

以師為本 強化師德

為進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍,學校一直堅持“以師為本”的管理理念，關心教師的生活，關注教師的發展，做到堅持說激勵人的話、做暖人心的事、謀有利于推動工作的良策、用共同的愿景激勵師生、以整體的利益凝聚師生、以模范的行動帶動師生，著力創造一個適應人性張揚的環境。

為此，學校每年開展一系列民心工程，例如：教職工生日送祝福活動、教師健康講座、慰問貧困教工、青年教師互助等。在生活上關心愛護老師，工作上盡量為老師排憂解難，適時在教師中開展文體活動，增強學校的凝聚力，把有限的財力物力用到改善教師福利上，用在鼓勵先進上，在校園內營造積極、向上、健康、快樂的校園氛圍，讓每一個教師都感受到集體的溫暖。

此外，學校不斷強化教師師德意識。通過理論學習，提高教師的理論修養和水平，更新教育理念，提高依法執教水平，增強事業心和責任感。另外，學校開展“學身邊典型，做師德模范”的活動，每年還評選出實驗中學“十大感動校園”人民教師，通過宣傳櫥窗、召開師德報告會，廣泛宣傳學校典型經驗和先進事跡，大張旗鼓地宣傳教師中的閃光點，為教師樹立一個又一個工作中的榜樣。

狠抓常規 課改領航

教學常規是教學質量的生命線，教學工作是學校工作的中心。實驗中學立足本校實際，在教學獎勵上舍得投入，在常規管理上做細做實。例如：在備課上要求“四有”“十備”“一結合”，提高備課質量。即做到腦中有課標、胸中有教材、心中有教法、眼中有學生；要備考點、重點、難點、易錯點，備流程、問題、方法、規律，備學生活動和練習；做到集體備課和二次備課相結合。深入實施集體備課，著力打造二次備課特色，進一步完善導學案的設計和使用。在作業上按照《實驗中學關于作業布置和批改的要求》，精選作業，杜絕懲罰性作業。作業批改要及時、規范，有指導性和激勵性評語。教學常規工作是學校各項教學工作的基礎，實際操作中，學校時刻強化各項常規工作的質量意識，加強檢查和評價，教務處每學期進行一次全校教學常規工作展評，并通過常規工作展評促進教師間的相互學習和交流。

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，新的課堂教學理念和教學模式不斷涌現。近幾年來，各地開展了重構課堂品質的教學改革實踐，實驗中學緊跟時代步伐，課堂教學改革以“加強小組合作學習，落實學案導學”為抓手，不斷優化課堂教學行為，發揮學生主體作用，打造高效課堂。小組合作學習是根據學校大班額的實際情況，以培養學生自我約束和自我管理能力為目的，遵循“組內異質，組間同質”的原則，通過小組激勵和評價增強學生的自我管理能力和競爭意識，真正改變學生的學習方式，體現學生的主體地位，提高學生的學習主動性，讓每一個學生都感受到教師和同學的關注，從而提高課堂效率。學案導學是實驗中學落實“以學生為主體,教師為主導”課改思想，提高教學質量的又一探索。學校在學案的設計上要求堅持以“學生為中心”的原則，在形式、內容和問題的設計中體現“自主、合作、探究、交流、展示、反饋”的課堂教學模式，在實際工作中并不斷深化對“導學案”設計的研究，要求教師要加強對課程標準和教材的解讀，結合各自學情，進行二次備課,在備課中注意知識的分析、教學的過程、學生的學習方式、教學環節的時間分配、學生生成的知識和能力等，使學生真正成為課堂的主人。

畢業班工作一直是我校的重點工作，今年我們成立備考領導小組，加強對備考工作的研究與領導。把年級的教學常規工作、政教工作、尖子生的培養、推拉生的轉化、特長生的訓練都具體到人，使各項工作更加精細化。學校面向全體學生，加強管理，為了創造良好的學習氛圍，提出了“入室即靜，入座即學、學需用心，專則有效”的十六字方針，制定了“學生成長的足跡”曲線圖，召開分層學生會，分層家長會，利用每日通關檢查和掌中寶，建立學情跟蹤檔案，落實周測制度，充分調動了全體學生學習積極性，保證了畢業班工作緊張有序進行。

德育奠基 全面發展

實驗中學始終堅持德育為首，重視學生能力的提升，全面挖掘學生潛能的辦學思想，以校園文化為載體，向學生傳遞正能量。實驗中學非常重視校園、校舍的設計布局，包括校園歷史傳統、政治立場、思想觀念、思維方式，價值判斷、情感方式、審美情趣等，學校深挖《弟子規》、《大學》等傳統文化經典，形成體系，學校在制度建設，校本課程、樓廊文化、班級文化、綠化美化上，以傳統文化為載體，宣揚優秀的傳統美德。

學校還充分利用晨會、夕會、班會、升旗儀式、國旗下講話、黑板報等各種宣傳陣地的建設，根據學生年齡特點，編輯主題班會校本課程，每兩周一次主題班會，讓班主任有章可循。同時利用各種節日組織學生開展以愛國、愛家、愛校為主題的活動，對學生的文明禮儀分層次、分步驟進行培訓。通過家校通、微信公眾號、家訪、家長會，讓家長充分了解學校，了解學生，最大限度整合家、校教育資源，促進學校教育工作的發展。

學校在開足開齊三級課程的基礎上，積極建設學生社團，開展各種活動。學校近年來先后成立了文學社、廣播站、美工社、舞蹈隊、歌詠隊、籃球隊、足球隊等。學校晨曦文學社自2013年成立以來，開展了豐富多彩的第二課堂活動，諸如：文學講座、征文競賽、主持人大賽、詩歌朗誦會、參觀采訪、社會調查、野外采風、篩選組編、發表作品等等，并定期發行校刊《沃野》和校報《琢石》。學校心語廣播站每天介紹最近國內外發生的重要事件，推薦適宜同學們閱讀的各類圖書報刊等，還進行個人衛生和安全常識教育，播報發生在身邊的好人好事、先進事跡，心語廣播站成為團結全體學生的一條紐帶。

千帆競相躍，風正一帆懸。在今后的學校工作中，我們將積極培樹精品意識、爭創一流業績，努力向“管理科學化、設施現代化、環境人文化”的省級示范性初中邁進……