路口那個身影

◎湖北省蘄春縣檀林鎮烏沙畈小學四年級 查文鵬

路口那個身影

◎湖北省蘄春縣檀林鎮烏沙畈小學四年級 查文鵬

上學的必經之路像媽媽的手臂，每天迎著朝陽把我送到學校，伴著夕陽接我回家。這條小路，我不知走過多少次，但是有一次，它給我的印象卻是那樣深……

期末考試快到了，學習變得異常緊張。每天面對黑板上那些向我挑戰的難題，我必須盡早地去弄明白，才有更多的時間復習別的知識。這天，天還沒亮，我已吃完了媽媽給我做的早飯。我背起書包剛要走，見屋外一片漆黑，天生膽小的我望而卻步了。

媽媽看出了我的心思，慈愛地說：“鵬鵬，媽媽送你。”想到媽媽操持家務日夜勞累，我堅決不讓。但這一次，無論我怎樣懇求，媽媽還是堅持送我。媽媽伴著我走到路口，我再三懇求，媽媽才猶猶豫豫地停下腳步。

我堅信我能行，可走到那一段穿過小樹林的小路上時，忽然又害怕起來。小樹林里黑漆漆的，嗚嗚的寒風夾雜著若有若無的怪叫聲由遠而近，陰森而恐怖。我后悔了，要是媽媽在該有多好啊！我萬分恐懼地向學校飛奔。快到達學校的時候，我一回頭，猛然發現遠遠的那個路口，一個單薄的身影在寒風中佇立著——是媽媽！

剎那間，我的喉嚨像被什么堵住了，咸咸的淚水不斷地流進我的嘴里。

從那以后，每當踏上那條熟悉的小路，我就會想起那個路口那個在寒風中佇立的身影……

這篇習作有兩點值得學習：第一，結構完整，構思巧妙以“路”貫穿全文——開頭寫“路”像媽媽的手臂，伴“我”上學、放學，中間寫行走在路上的情景，結尾寫踏上那條路，就會想起“在寒風中佇立的身影”，照應開頭，使文章渾然一體；第二，注重運用環境描寫、心理描寫來突出媽媽對“我”的愛，字里行間洋溢著濃濃的母愛。