三十年教學心靈感悟

滕學紅

摘 要：三十年教育經(jīng)歷，在三尺講臺上一站就是三十年，從文藝少女到如今的頭發(fā)漸白，很多的心靈感悟和教育經(jīng)驗，通過文字整理出來，希望讓更多的人有所收獲。

關(guān)鍵詞：教學；心靈感悟；教育經(jīng)驗；三十年

學習這條永無止境的道路上，老師永遠只是孩子的引路人，老師給予學生的不僅是學習方法，更是培養(yǎng)學生做人的道理，我從事小學教育三十年，看著一個個稚童逐漸成長為翩翩少年，心靈上的喜悅是不能用語言形容的，相信這也是老師們在教育舞臺中最大的收獲。相對于培養(yǎng)出卓卓的學子，我更想要培育出更多正能量滿滿的年輕人，在學習中懂得更多為人處世之道，在成長中收獲喜悅和夢想。

一、師者，為人父母也

師者，如父母。父母的心中，希望孩子不僅能收獲知識，更要健康的成長，很多家長老師自古奉行“棍棒底下出孝子”的教育習慣，有些夸張，但嚴厲似乎是很多老師的代名詞，其實這種過于嚴格的教育方式更多影響的是孩子的心靈。對于老師，心中不是尊敬，而是恐懼。老師需要的是更多的言傳身教，從自我做起，給孩子樹立一個優(yōu)秀的榜樣，從老師身上學會更多的做人道理，嚴格是一種教育方式，但絕對不是全部，一次家長會上，我親眼見過一位父母當著多位家長面前打孩子耳光，這給孩子的尊嚴和心理都有很大的傷害。恩威并施算是教學中一個不錯的方式，學習中嚴格要求，生活中溫和開導，教導孩子成善、成材、成人，許多學習提起我都會評價：“老師雖然很嚴厲，但我們都非常喜歡她。”因為在學習之外，我更愿意以父母的身份對待每一位學生，一起笑、一起瘋、一起哭，可能孩子們的印象中我有著兩重身份，一個是老師，一個就是姐姐，我一直為我這兩重身份自豪著，從未改變過！

二、師者，為人知己也

孩子們求學過程中，在學校待得時間遠遠超過在家的時間，很多家長開玩笑說我比他們都了解自己的孩子，我很雀躍，對于當了三十年班主任的我，教過的班級可能不是成績最優(yōu)秀的，但關(guān)系是最融洽的，甚至孩子上了大學，還會時長打電話問候，聊天，放假期間我們會在家吃飯，聊天，嗑瓜子，笑的不亦樂乎，在我的心中，孩子是我的弟弟妹妹，在他們心中，我可能早已不是老師的身份，是知心朋友，這是我三十年最大的收獲，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，這些知己從我的身上汲取優(yōu)點，剔除缺點，健康成長，正能量滿滿，如果我的教育經(jīng)驗中哪一點是我最想分享的，相比就是這點了，做孩子們學習的導師，生活的知己，用心了解每一個孩子，引導他們積極、樂觀、向上，這就是我一直在做的。

三、師者，為人老師也

作為老師，最恪守的就是作為老師的職責，孩子們的學習永遠是最重要的，如父母般疼愛，如朋友般知心，更要為老師者教導，教學方法多種多樣，卻殊途同歸，就是要讓孩子汲取更多的知識，懂得更多的文化，在成長路上以知識為指引，成為優(yōu)秀的人才。相信每個老師的教學方法不同，我只列出一些培養(yǎng)學生好的學習習慣以供參考。

1.固定時間、地點寫作業(yè)，按時完成作業(yè)；

2.明確寫作業(yè)是為了鞏固所學，而非完成任務；

3.審題要仔細，做題要認真；

4.字跡要工整，姿勢要正確；

5.先學再玩，適當放松；

6.主動學習，而非被迫學習；

好的習慣是有效學習的重要手段，培養(yǎng)學生好的學習習慣，自主喜歡學習，是我一直努力去做的，學生成績雖然不同，但有了好的習慣，成長路上會幸福許多！

老師，是我的職業(yè)，無論我早已為人妻，為人母，老師這個身份是我永遠的標尺，我伴隨每一個學生成長，我也在成長，我站在三尺講臺上的身影，是我人生最榮耀的時刻！