小學安全問題的教育機制構建

陳福林

摘 ? 要：要解決當前小學安全教育存在的問題，提高小學安全教育的實效，要做到思想上高度重視，同時要重視安全教育，做到家、校及社會互動，構建好安全教育機制。

關鍵詞：小學;安全問題;機制;構建

中圖分類號：G631 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）33-0236-01

一、小學安全教育機制概述

機制原本是機械學上的概念，是指機器的內部結構、功能、運轉過程中各部件之間的相互關系、相互作用及每部件的作用原理。當我們把這一概念引入到小學安全教育中，就意味著要從整體上去理解小學安全教育的規律，理解安全教育在整個教育教學中作用和地位的地位。所謂從整體上理解，就是把小學安全教育作為各個組成部分的有機結合體去進行理解，理解小學安全教育運行的原因、動力、功能和安全教育運行中與其他事物交互作用的狀況等等。把安全教育作為一種活的有機體，來研究它為什么能夠運行，怎樣運行，怎樣在其內部各有機體組成部分的相互影響、相互作用、相互配合的條件下運行，以及它在運行中同外部其他事物之間的交互作用的狀況。本文所構建的中小學安全教育機制就是一個各部分有機聯系的整體，只有構建好安全機制，這樣才能全面的實施好安全教育對策。

二、小學安全問題的教育機制構建

要解決當前小學安全教育存在的問題，提高小學安全教育的實效，要做到思想上高度重視，做到家、校及社會互動，構建預警機制，做到防患于未然，把校園安全問題杜絕在萌芽狀態;同時要杜絕因學校、家庭及社會思想認識問題引起的安全事故，做到思想先行，讓老師、家長，特別是小學生這個主體認識到安全的重要性。要提高小學生對安全重要性的認識，必須不斷加強小學生的自我安全教育，使他們從根本上自我養成安全責任心，自我掌握安全知識，自我鍛煉出安全能力;要想徹底杜絕因設施設備問題引發的安全問題，要求學校及社會提供充足的保障，建立全面保障機制;要解決安全教育的周邊環境問題就要調動各部門的力量，集合家庭學校社會，建立開放協調機制。總的說來，應構建下面幾種安全教育機制。使安全教育得到正常進行。

（一）預警測評機制

不管是學校的管理者，還是家長對安全問題要做到防患于未然，安全的核心是控制事故，而控制事故最好的方式是實施事故預防，即通過管理和技術手段的結合，消除安全隱患，控制不安全行為。特別是作為學校及班級的管理者必須堅決糾正預防跟著事故跑，工作隨著問題轉等被動應付的工作狀態，應在安全教育工作中突出一個“早”字，對安全事故的處理必須做到“先一步，快一招”，切實防患于未然，牢牢把握安全教育工作的主動權，做到目標落實到位，把小學生的安全教育工作落實到具體的人。加強和維護小學校安全，需要建立校園內外、校園家庭、校園及相關安全部門的安全預警機制，即在全校范圍內建立一套檢測各部門、各環節安全狀況的系統，通過一些關鍵數據采集和分析，掌握學校安全和周邊安全狀況，評估校園內外安全級別和潛在威脅，定期不定期就學校安全狀況的相關指標，向有關部門或全體師生發布安全信息或安全警報，把學生對安全錯誤思想認識及時向學生家長反饋。

（二）全面保障機制

全面保障機制應從教學，制度，經費，監督等以下幾方面著手，通過安全教育，提高小學生的安全知識;通過制定安全教育制度，使安全教育落實到位;通過經費投入的增加，解決因設施設備問題引起的安全事故;對安全教育進行定期監督，使安全教育常態化，保正安全教育的實效。

（三）開放協調方面

安全教育是一個由教育主管部門、學校、衛生、公安、交通等多部門構成的有機開放，相互聯系的整體，它們相互依賴，互相促進，因此各部門必須才能實現公共安全教育。學生的安全教育分為校內安全及校外安全，學生的安全教育不光是學校的事情，也是整個社會和家庭的事情;不光是學校的事情，也是各級政府、教育主管部門衛生、衛生、交通等各個部共同的事情。要解決好安全問題，除了要一個穩定的校園，處理好校內安全問題，更多好處理好在上學途中及假期的安全即校外安全，因此要真正做到讓小學生不出事情，更需要就要走出校門，認清形勢，把握好校外安全，實現各部門開發協調，做到有安全隱患的地方，就必須有人管。可以說小學生安全是全社會的事情;要解決校園周邊環境問題，都要構建開放協調機制。

（四）自我教育方面

要達到最好的教育效果，最根本的是讓認識主體首先從思想上重視，即自己教育自己，構建自我教育機制。自我教育顧名思義，就是自己教育自己，它是教育者與教育對象是同一個人的特殊教育系統，具體來說，自我安全教育是指主體自身通過改變自己的安全思想觀念，自己主動掌握安全知識，鍛煉安全能力的過程，它是個體根據社會的要求，有目的、有計劃、主動地對自我提出任務，把自我作為認識、約束、調控與改造的對象，以提高和完善自我素質而進行的一種教育活動。

總之，要把小學安全教育工作做好，不緊緊是學校的事情，必須全社會都參與進來，同時構建相應的機制，把安全問題處理在萌芽狀態，還小孩一個安全的健康、安全的環境。

參考文獻：

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