淺談青少年琵琶入門

宋寧

摘 ? 要：琵琶是我國傳統民族樂器，她的音色甜亮、技巧多變，具有豐富的表現手法，一直以來深受廣大音樂愛好者的偏愛。然而，琵琶對于大眾，特別是青少年的入門學習，具有很強的難度和手指運動的復雜度。筆者結合自己近八年的一線教育經驗，在這篇文章中做一個琵琶入門教學的探討與總結。

關鍵詞：琵琶入門;基本功;技法;美感培養

中圖分類號：J632 ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）33-0103-01

一、淺析琵琶入門技法之“彈挑”

在初學階段，最先接觸的技法就是右手彈挑，彈挑是琵琶演奏中最為基礎和重要的指法，“琵琶”二字的命名，也源于彈挑?！巴剖智霸昏粒磸棧?，引手卻曰杷（即挑）?！睆椞粼趯W習的過程中可以分為兩個階段。第一個階段為固定手指彈挑，第二個階段為手腕彈挑。

（一）固定手指彈挑

1.在彈的時候，首先將右手握成空拳，虎口朝上，大指輕搭在食指上方，將拳放在琴弦的水平上方，然后將食指向左側面板筆直彈出，彈出后虎口呈鳳眼狀（長型），彈完后手指利用彈的慣性立刻收回，恢復彈前手型。

2.在挑的時候，右手要握住空拳，虎口偏向面板的方向約20度，大指以瞬間爆發的力量“抬頭”經過琴弦，挑起后，大指觸弦處不能超過第二根琴弦的高度并利用慣性收回，恢復挑前手型。

（二）手腕彈挑

此技法的演奏是在練習好“固定手指彈挑”的基礎上，加以手腕進行輔助。將兩種方法分開練習，有兩個原因：（1）如果過早的加入手腕的幫助，手指會依賴于手腕的助力而降低手指本身的能力;（2）手腕彈挑有助于音色的變化和速度的提升，但這需要手指的單獨運動能夠具備靈活性和足夠的力量，而固定手指練習正是打好這層基礎的必要條件，兩種方法需要按部就班。

二、淺析琵琶入門技法之“輪指”

輪指是琵琶演奏中所特有的一種右手技法，是琵琶區別于其他彈撥樂器演奏的重要因素。練好輪指，對表達一個曲子的內涵至關重要，在入門初期就要開始進入輪指的練習。

（一）輪指的基本要求

琵琶輪指由五指輪流觸弦，共得五聲，且要求這五聲發音相仿，節奏均勻。我們五個手指的長短、粗細、掌指關節間的寬度等都不一樣，并且在觸弦時，也不象日常生活中使用我們習慣的握力，而是要使用張力，一個一個地把手指向外彈出去，并且，觸弦的部位要集中在一個點上。

（二）輪指的常見問題及解決方法

1.各指發力不勻，一般來講是大、食指音重，中、名、尤其是小指發音輕。我們的手指，根根分明卻各不相同，但是在輪指的過程中想要產生相似的音量確實不易。一般大、食指關節較粗，力度大，而中、名、小指相對要細些、力量也小?？梢詥为氁灾兄?、無名指或小指和大指配合，模擬彈挑訓練，增強每個手指單獨的爆發力和靈活度。

2.五指不連續，主要表現為大指、食指之間，大指、小指之間不連續。之所以會產生不連貫的問題，主要因為食、中、名和小指向左側面板發力，大指則向反方向發力，運動方向的不同和手指長度的不同決定了運動的速度。小指和大指的距離最遠，大指和食指的方向相反，所以連接起來異常困難。針對這個問題，可以改變原有的觀念，習慣上輪指一圈發五聲，但我們可以在練習的過程中，以六為單位進行連貫和力度訓練，每六下一個重音，來鍛煉各個手指的爆發力;每六下為一個圈，訓練指頭之間的連接密度。

三、淺析琵琶入門技法之“左手按弦”

按弦是左手最基本也最重要的指法。在按弦中，最容易出現按弦不實、不準的現象。尤其是初學者，因手指無力更容易出現這種情況。按弦時，左手四指關節應自然彎曲呈孤狀，不宜作平直的姿勢。在按弦時指端觸弦的部位也應嚴格要求：食指的按弦觸點在指端中部的偏下側，中、名、小指在指端中部的偏上側，拇指按弦觸點在指甲的右側。這樣，在按弦時方不至于碰到相鄰的弦而發出雜音。琵琶基本功的訓練可謂異常復雜，基礎的難度要遠大于其他樂器的學習。枯燥的基本功訓練會使很多本身有興趣的學生打起退堂鼓。怎樣能將興趣的引導和枯燥的基本功訓練完美的結合，使學生順利度過這個入門難關，是每個琵琶教師都必須思考的問題。

四、淺析琵琶入門之“美感培養”

（一）把握形態美

無論任何樂器的學習都是從持琴開始的，琵琶也不例外。正確的坐姿、良好的儀態不僅是學習琵琶演奏的第一步，也是舞臺表演的必備要素。這不僅可以給觀看者帶來視覺美感，更可以給演奏者的表演帶來更多的自信。

（二）體會聲音美

音樂是聲音的藝術，也是整個審美體驗的基礎，教學中對于學生音色分辨力的培養應貫穿于整個音樂教學過程。教師從第一節課開始就應培養學生對音色美的追求意識和習慣。好的音色把握在于演奏者內心對聲音美感的體會，教師在強調學生聽覺能力的同時還應該提高其內心對聲音美的感受能力。通過內外雙重培養，學生從認識琵琶之初就有一個美好的聲音概念，為以后繼續提高琵琶演奏水平打下了堅實的基礎。

琵琶入門教學，是學習中最為關鍵的階段，筆者認為，以正確的教學內容、教學方法、教學步驟配合學生正確的學習觀念、學習方法、學習興趣，再注重美感培養這一教育范疇中的核心力量，任何教學活動都會朝著蓬勃有序的方向前進、發展。琵琶教育也不例外。