淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

王臨霞

摘 要： 在教育改革的不斷深入下，小學教育也得到了不斷的調整，而小學語文作為小學教育中的重要組成部分，同樣受到了一定的影響。在小學語文教學當中，作文是其中的關鍵部分，不僅反映了學生的綜合表達能力，同時也幫助學生提高其語文學習能力，本文對課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性進行分析。

關鍵詞：課外閱讀 小學語文作文教學 重要性

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）10-0218-01

前言：作文能夠充分展現一個學生的語文素養和綜合語言運用能力，在現在的小學語文教學當中，如何提高學生的作文水平也是人們所關注的主要問題，為了充分提高學生的理解能力和思維能力，開拓學生的視野，需要開展相應的課外閱讀，以此來激發學生的學習興趣和語言運用能力，提高整體的作文水平，所以說，課外閱讀在小學語文作文教學中有著至關重要的作用。

一、課外閱讀能夠激發學生的語文學習興趣

傳統的語文教學限制了學生的整體發展，在新課改的不斷深入下，教育部要求在小學的語文教育當中培養閱讀能力，落實課外閱讀，以此來培養學生的語文學習興趣。目前的小學課外讀物都是嚴格按照小學的教材來進行制定的，形式較為多樣，內容較為豐富，同時貼近學生的生活，在這樣的情況下，能夠激發學生的閱讀興趣，這種閱讀興趣也會逐漸的轉化為語文學習興趣。在小學語文作文教學當中，需要向學生推薦具有一定教育意義的課外讀物，在學生進行閱讀的同時，受到一定的教育，培養良好的學習習慣；另外，課外閱讀也能夠幫助學生深入的了解語文教材，在目前的小學教育當中，作文教學一般都會圍繞教材來進行，在這樣的情況下，只要教師根據相應的內容向學生推薦一些課外讀物，在一定時間的閱讀中，學生就會獲得不一樣的閱讀體驗，對教材的理解也會更加深入，在這樣的過程中，對于寫作內容也會有一定的把握。

二、課外閱讀能夠幫助學生累積寫作素材

在進行小學語文作文教學的過程中，其中素材的積累對于寫作水平的提高來說，具有至關重要的意義，但是小學生的生活經歷和學習經歷較少，無法提供豐富多彩的素材來運用到作文當中，這樣就會使作文內容變得較為枯燥和單一，而改變這種現象的有效策略就是進行課外閱讀，目前課外閱讀中學生所閱讀的讀物大多數為兒童文學和故事，在長期的課外閱讀中，學生會積累較多的寫作素材和寫作知識，并且將其運用到寫作當中，如果有意培養學生的寫作能力和水平，就需要對學生進行適當的引導，使學生在閱讀的過程中，養成做筆記的良好習慣，并且根據閱讀材料的不同，將其分成不同的種類，學生在學習之余，可以將這些筆記進行閱讀和記憶，這樣才能夠在寫作的過程中，不用絞盡腦汁來考慮文章素材，在這樣的積累過程中，學生就能夠為寫作水平的提升奠定基礎。

三、課外閱讀能夠培養學生的思維能力

在小學語文寫作教學當中，要特別注意培養學生的想象能力和思維能力，這些能力都是提高寫作水平的基礎，但是由于在傳統教育當中，學生所接觸到的只有教材中的文章，再加上教師的不斷分析解剖，使學生的思維想象能力得到了限制，而作文書等讀物對學生能力的提升也不高。與此同時，由于課外閱讀的種類較為豐富，在長期的閱讀當中，能夠發散學生的思維，使其不再被課本所束縛，在這樣的情況下，一旦學生的想象力能夠得到開發，作文的題材將會變得相對豐富，內容也會得到充實。另外，在長期的課外閱讀當中，學生能夠形成適合自己的知識體系，對課本中的知識點也會有著不同的看法和見解，在課內和課外的雙重作用下，學生的寫作能力和水平將會得到進一步的提升。

四、課外閱讀是時代需求的產物

在教育不斷改革的背景下，語文作文考試的形式也在不斷的被調整，從原先的命題作文逐漸變成了材料分析或者看圖寫作，在這樣的情況下，就需要學生具有良好的分析能力，對材料的內容和命題的方向有一個明確的把握，這樣才能獲得最佳的寫作立意，而學生進行課外閱讀，則可以增加學生對社會事物的了解和把握，對材料立意的分析也會更加徹底。所以說，隨著時代的發展，現代教育的結構也在不斷變化，教育開始注重對學生綜合能力的培養，而不只是對學生語文素養的考核，在這樣的情況下，課外閱讀所體現出來的作用便適應了時代的變化，提高了學生的綜合素質。

五、總結

教育的不斷改革使小學語文作文教學也進行了一定的調整，在這樣的背景下，使學生進行課外閱讀，不僅能夠提升學生對語文寫作的興趣，幫助學生積累更多的寫作素材，同時還能拓展學生的視野，培養學生的思維能力，使其綜合素質和寫作能力得到進一步的提升。

參考文獻

[1]徐艷.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].學周刊a版， 2015（1）：172-173.

[2]李婷. 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J]. 讀寫算：教育教學研究， 2015（43）：172-173.

[3]徐美英.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].神州旬刊， 2015（11）：172-173.