留學鍍金價值已經越來越低

羅燕

然而，隨著留學生人數的增多，歸國留學生在就業上早已不再是“香餑餑”，同樣面臨就業難、收入低等問題。

留學還是不留學，對于很多家長來說，這是一個問題。而什么時候留學，也逐漸成為一個問題。

近年來，中國的留學潮不斷涌起，并且出現低齡化趨勢，很多家長在孩子的中學階段就考慮將孩子送到國外上學。

然而，隨著留學生人數的增多，歸國留學生在就業上早已不再是“香餑餑”，同樣面臨就業難、收入低等問題。

到底應該怎么看待留學？怎樣做出理性的選擇？《民生周刊》記者就相關問題專訪了北京師范大學國際與比較教育研究院副院長谷賢林。

國際學校催生大量低齡留學人口

民生周刊：近年來，中國選擇出國留學的學生越來越多，而且出現低齡化趨勢，為什么會出現這種現象？

谷賢林：一是現在有錢的人越來越多，如果沒有錢作為物質基礎，支付不起在國外的學費與生活費，對今天絕大多數出國留學的學生來說，出國留學就是難以實現的希望或夢想；另一方面，也與中國這么多年的開放有關，如果不開放，沒有中外教育、文化交流，沒有了解國外教育的渠道，老百姓就是有錢了，想讓自己的孩子受到更適宜的教育，也不知道哪兒有，把錢花到哪兒去能夠獲得這樣的教育。

當然，還需要強調的是，當前低齡出國留學潮也是我國中小學自己開辦的或與國外合作校共同開辦的大量中小學國際校、國際班的必然結果。選擇到這類國際校、國際班就讀的學生，在當前中國的教育體系下，他們幾乎只有出國留學這一條路可走。因此，大量的國際校、國際班必然催生出大量的低齡留學人口。此外，越來越多的海外高校積極拓展中國的生源市場也是重要的拉動因素。

民生周刊：出國留學的人越來越多，到底是好事還是壞事？折射出中國哪些教育問題？

谷賢林：評價出國留學的人越來越多到底好不好，不能簡單地就事論事。這需要與國家的科技、經濟發展水平、教育狀況聯系起來看。當一個國家與其他國家存在教育、科技水平差距時，留學是促進落后一方教育、科技發展的最有效、最直接、最經濟的方式。像我們國家，近幾十年來，如果沒有大量留學歐美的學生回國參與國家的建設和發展，中國的很多大工程，如兩彈一星和載人航天工程等都不可能發展得這么快、這么好。

當前，我國在基礎研究前沿領域、高精尖端技術領域仍然落后于一些西方發達國家，在經濟上，作為一個出口導向型的大國，中國經濟發展與其他國家的聯系和依存關系越來越緊密。無論是外貿出口，還是開拓國外市場都離不開了解、熟知國外情況，具有國際化教育背景與視野的人。從這兩方面來說，出國留學人數越來越多，不僅有助于中國科技、經濟的發展，也是中國經濟發展的客觀現實要求，是一件好事。

但是，任何事情的發展都有一個公認度，如果超出了這個度，說明就有問題。目前，在基礎教育階段，我國以知識掌握與學習成績作為評價學生與升學的依據，這種教育雖然能夠教出很多會考試、得高分的學生，但就是沒有辦法讓接受多年教育的學生發現或知道自己未來適合學什么、做什么，造成學生進入大學之后的空心化。不知道為何而學，也不知道為什么學。長期單調、機械性的學習方式，也磨滅了學生的個性與學習興趣，不利于學生身心健康與發展。

在高等教育階段，我國雖然于2002年提前進入大眾化，但與西方教育發達的國家相比，我國高等教育資源，尤其是優質高等教育資源仍然無法滿足社會的需求。與國外同等水平的名校相比，由于入學人口基數大，我國名校的入學競爭要激烈得多，并向下延伸到基礎教育階段，這進一步加劇了當前留學的低齡化。

留學“鍍金”心態不合時宜

民生周刊：對有些人而言，留學是鍍金，有些人是逃離高考，有些人是為看世界，您覺得怎樣的留學心態才是正確的？

谷賢林：中國改革開放已經走過30多個年頭了，今天我們對國外的大學已經越來越了解，看待留學也越來越理性，越來越關注一個人通過留學掌握的本領、獲得的能力，而不是留學的經歷。

留學的鍍金價值已經越來越低，鍍金心態已是一種不合時宜的心態。逃離高考或者是為了看世界，我覺得都無可厚非，前者是現實環境下的一種迫不得已的選擇，后者在經濟全球化、教育國際化的時代本就是教育的組成部分。

民生周刊：留學的國家、學校、專業選擇眾多，中國學生應該如何選擇？

谷賢林：盡可能客觀地評估家庭的經濟支持能力、自己的能力與興趣，選擇合適的地區、學校和專業。少走彎路。

民生周刊：很多人通過中介出國，但難免存在一些騙局，有人甚至誤入野雞學校，留學的路徑有哪些？

谷賢林：對生活在大城市的中學生或大學生來說，最簡單的方式是自己直接上國外學校的網站上瀏覽，了解入學的相關要求，自己與招生部門聯系或委托有資質的中介機構幫助處理留學事務。

留學生就業難與專業選擇有關

民生周刊：很多學生出國后不能適應，如果確定要出國留學，應該做哪些準備？

谷賢林：外語水平與獨立生活能力、留學國家的風俗習慣及法律知識。到一個陌生的環境里生活，能夠用當地語言熟練地與人溝通和交流，不僅是聽課、順利完成學業所必須的，也是有效地保護自己的重要基礎。

另外，對絕大多數人來說，在國外學習不僅要自己處理日常生活中的一切瑣碎事務，還要忍受長期遠離家人的孤獨，需要內心強大，有很強的獨立性與自理生活能力。

民生周刊：近年來，留學生歸國后出現就業難、收入低等問題，“海龜”變“海帶”，與留學的巨大投入、花費成反差，留學的性價比問題越來越受關注，您怎么看待這種現象？這些問題該如何解決？

谷賢林：這有兩方面的原因：一是物品的價格和收益與物品的稀缺性呈正相關。當留學生人數少，滿足不了社會的實際需求時，留學的收益一般大于投入；而當留學人數超過社會的實際需求時，留學的收益就會少于投入。

另一方面，與專業選擇有關，當前很多“海帶”在留學時選擇的都是人文社會科學專業，基本上都不是我國社會發展、經濟建設急需的專業。無論在發達國家還是在我國這類專業在高等教育進入大眾化之后都是最先出現過度教育的專業，難就業是普遍現象，這也是在出國前一定要考慮的，否則肯定得不償失。