留學(xué)鍍金價(jià)值已經(jīng)越來(lái)越低

羅燕

然而，隨著留學(xué)生人數(shù)的增多，歸國(guó)留學(xué)生在就業(yè)上早已不再是“香餑餑”，同樣面臨就業(yè)難、收入低等問(wèn)題。

留學(xué)還是不留學(xué)，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)問(wèn)題。而什么時(shí)候留學(xué)，也逐漸成為一個(gè)問(wèn)題。

近年來(lái)，中國(guó)的留學(xué)潮不斷涌起，并且出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，很多家長(zhǎng)在孩子的中學(xué)階段就考慮將孩子送到國(guó)外上學(xué)。

然而，隨著留學(xué)生人數(shù)的增多，歸國(guó)留學(xué)生在就業(yè)上早已不再是“香餑餑”，同樣面臨就業(yè)難、收入低等問(wèn)題。

到底應(yīng)該怎么看待留學(xué)？怎樣做出理性的選擇？《民生周刊》記者就相關(guān)問(wèn)題專訪了北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院副院長(zhǎng)谷賢林。

國(guó)際學(xué)校催生大量低齡留學(xué)人口

民生周刊：近年來(lái)，中國(guó)選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，而且出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

谷賢林：一是現(xiàn)在有錢的人越來(lái)越多，如果沒(méi)有錢作為物質(zhì)基礎(chǔ)，支付不起在國(guó)外的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)，對(duì)今天絕大多數(shù)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)就是難以實(shí)現(xiàn)的希望或夢(mèng)想；另一方面，也與中國(guó)這么多年的開(kāi)放有關(guān)，如果不開(kāi)放，沒(méi)有中外教育、文化交流，沒(méi)有了解國(guó)外教育的渠道，老百姓就是有錢了，想讓自己的孩子受到更適宜的教育，也不知道哪兒有，把錢花到哪兒去能夠獲得這樣的教育。

當(dāng)然，還需要強(qiáng)調(diào)的是，當(dāng)前低齡出國(guó)留學(xué)潮也是我國(guó)中小學(xué)自己開(kāi)辦的或與國(guó)外合作校共同開(kāi)辦的大量中小學(xué)國(guó)際校、國(guó)際班的必然結(jié)果。選擇到這類國(guó)際校、國(guó)際班就讀的學(xué)生，在當(dāng)前中國(guó)的教育體系下，他們幾乎只有出國(guó)留學(xué)這一條路可走。因此，大量的國(guó)際校、國(guó)際班必然催生出大量的低齡留學(xué)人口。此外，越來(lái)越多的海外高校積極拓展中國(guó)的生源市場(chǎng)也是重要的拉動(dòng)因素。

民生周刊：出國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多，到底是好事還是壞事？折射出中國(guó)哪些教育問(wèn)題？

谷賢林：評(píng)價(jià)出國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多到底好不好，不能簡(jiǎn)單地就事論事。這需要與國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育狀況聯(lián)系起來(lái)看。當(dāng)一個(gè)國(guó)家與其他國(guó)家存在教育、科技水平差距時(shí)，留學(xué)是促進(jìn)落后一方教育、科技發(fā)展的最有效、最直接、最經(jīng)濟(jì)的方式。像我們國(guó)家，近幾十年來(lái)，如果沒(méi)有大量留學(xué)歐美的學(xué)生回國(guó)參與國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，中國(guó)的很多大工程，如兩彈一星和載人航天工程等都不可能發(fā)展得這么快、這么好。

當(dāng)前，我國(guó)在基礎(chǔ)研究前沿領(lǐng)域、高精尖端技術(shù)領(lǐng)域仍然落后于一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家，在經(jīng)濟(jì)上，作為一個(gè)出口導(dǎo)向型的大國(guó)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與其他國(guó)家的聯(lián)系和依存關(guān)系越來(lái)越緊密。無(wú)論是外貿(mào)出口，還是開(kāi)拓國(guó)外市場(chǎng)都離不開(kāi)了解、熟知國(guó)外情況，具有國(guó)際化教育背景與視野的人。從這兩方面來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)人數(shù)越來(lái)越多，不僅有助于中國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)要求，是一件好事。

但是，任何事情的發(fā)展都有一個(gè)公認(rèn)度，如果超出了這個(gè)度，說(shuō)明就有問(wèn)題。目前，在基礎(chǔ)教育階段，我國(guó)以知識(shí)掌握與學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生與升學(xué)的依據(jù)，這種教育雖然能夠教出很多會(huì)考試、得高分的學(xué)生，但就是沒(méi)有辦法讓接受多年教育的學(xué)生發(fā)現(xiàn)或知道自己未來(lái)適合學(xué)什么、做什么，造成學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后的空心化。不知道為何而學(xué)，也不知道為什么學(xué)。長(zhǎng)期單調(diào)、機(jī)械性的學(xué)習(xí)方式，也磨滅了學(xué)生的個(gè)性與學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生身心健康與發(fā)展。

在高等教育階段，我國(guó)雖然于2002年提前進(jìn)入大眾化，但與西方教育發(fā)達(dá)的國(guó)家相比，我國(guó)高等教育資源，尤其是優(yōu)質(zhì)高等教育資源仍然無(wú)法滿足社會(huì)的需求。與國(guó)外同等水平的名校相比，由于入學(xué)人口基數(shù)大，我國(guó)名校的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)要激烈得多，并向下延伸到基礎(chǔ)教育階段，這進(jìn)一步加劇了當(dāng)前留學(xué)的低齡化。

留學(xué)“鍍金”心態(tài)不合時(shí)宜

民生周刊：對(duì)有些人而言，留學(xué)是鍍金，有些人是逃離高考，有些人是為看世界，您覺(jué)得怎樣的留學(xué)心態(tài)才是正確的？

谷賢林：中國(guó)改革開(kāi)放已經(jīng)走過(guò)30多個(gè)年頭了，今天我們對(duì)國(guó)外的大學(xué)已經(jīng)越來(lái)越了解，看待留學(xué)也越來(lái)越理性，越來(lái)越關(guān)注一個(gè)人通過(guò)留學(xué)掌握的本領(lǐng)、獲得的能力，而不是留學(xué)的經(jīng)歷。

留學(xué)的鍍金價(jià)值已經(jīng)越來(lái)越低，鍍金心態(tài)已是一種不合時(shí)宜的心態(tài)。逃離高考或者是為了看世界，我覺(jué)得都無(wú)可厚非，前者是現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的一種迫不得已的選擇，后者在經(jīng)濟(jì)全球化、教育國(guó)際化的時(shí)代本就是教育的組成部分。

民生周刊：留學(xué)的國(guó)家、學(xué)校、專業(yè)選擇眾多，中國(guó)學(xué)生應(yīng)該如何選擇？

谷賢林：盡可能客觀地評(píng)估家庭的經(jīng)濟(jì)支持能力、自己的能力與興趣，選擇合適的地區(qū)、學(xué)校和專業(yè)。少走彎路。

民生周刊：很多人通過(guò)中介出國(guó)，但難免存在一些騙局，有人甚至誤入野雞學(xué)校，留學(xué)的路徑有哪些？

谷賢林：對(duì)生活在大城市的中學(xué)生或大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單的方式是自己直接上國(guó)外學(xué)校的網(wǎng)站上瀏覽，了解入學(xué)的相關(guān)要求，自己與招生部門聯(lián)系或委托有資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)幫助處理留學(xué)事務(wù)。

留學(xué)生就業(yè)難與專業(yè)選擇有關(guān)

民生周刊：很多學(xué)生出國(guó)后不能適應(yīng)，如果確定要出國(guó)留學(xué)，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？

谷賢林：外語(yǔ)水平與獨(dú)立生活能力、留學(xué)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣及法律知識(shí)。到一個(gè)陌生的環(huán)境里生活，能夠用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言熟練地與人溝通和交流，不僅是聽(tīng)課、順利完成學(xué)業(yè)所必須的，也是有效地保護(hù)自己的重要基礎(chǔ)。

另外，對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，在國(guó)外學(xué)習(xí)不僅要自己處理日常生活中的一切瑣碎事務(wù)，還要忍受長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家人的孤獨(dú)，需要內(nèi)心強(qiáng)大，有很強(qiáng)的獨(dú)立性與自理生活能力。

民生周刊：近年來(lái)，留學(xué)生歸國(guó)后出現(xiàn)就業(yè)難、收入低等問(wèn)題，“海龜”變“海帶”，與留學(xué)的巨大投入、花費(fèi)成反差，留學(xué)的性價(jià)比問(wèn)題越來(lái)越受關(guān)注，您怎么看待這種現(xiàn)象？這些問(wèn)題該如何解決？

谷賢林：這有兩方面的原因：一是物品的價(jià)格和收益與物品的稀缺性呈正相關(guān)。當(dāng)留學(xué)生人數(shù)少，滿足不了社會(huì)的實(shí)際需求時(shí)，留學(xué)的收益一般大于投入；而當(dāng)留學(xué)人數(shù)超過(guò)社會(huì)的實(shí)際需求時(shí)，留學(xué)的收益就會(huì)少于投入。

另一方面，與專業(yè)選擇有關(guān)，當(dāng)前很多“海帶”在留學(xué)時(shí)選擇的都是人文社會(huì)科學(xué)專業(yè)，基本上都不是我國(guó)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的專業(yè)。無(wú)論在發(fā)達(dá)國(guó)家還是在我國(guó)這類專業(yè)在高等教育進(jìn)入大眾化之后都是最先出現(xiàn)過(guò)度教育的專業(yè)，難就業(yè)是普遍現(xiàn)象，這也是在出國(guó)前一定要考慮的，否則肯定得不償失。