緊扣中心不偏航

◎路言

緊扣中心不偏航

◎路言

遠程教育工作必須圍繞中心、服務大局，這是一個原則性問題，是遠程教育的綱，綱舉才能目張。這個理念我們已經提倡了好多年了，但是真正實踐起來，表現卻是參差不齊。具體說起來，我們的表現中差強人意處有這么幾點：一是經常后人一步，往往是在很多部門已經開始圍繞中心展開工作后，我們才有所反應；二是有時不免消極，上級不指明方向，就缺乏行動力；三是力度有所欠缺，在配合中心工作時手段疲軟、形式陳舊。

圍繞中心是遠程教育的一個出發點，是一種基本意識。可為什么在這種基本意識上，我們的表現上卻缺乏精彩呢？筆者覺得，這是因為我們雖有基本意識，卻沒有貫徹基本意識的行動意識。

后人一步，是因為前瞻意識不足，就像一條巨大的恐龍，眼睛所見映射到心中所想耗時太長，心中所想實踐于身體力行耗時更長，所以不管做什么似乎都踩不到點上。筆者記得，當初十八大召開后，我們這里也開發了一些學習十八大精神的講座類課件，但是這些課件推出時間大多都比較晚，已經錯過了學習十八大精神的高峰期。這似乎可以理解，因為市縣級的遠程教育機構制作能力和領會中央精神的能力有限，要制作講座不是易事。但是假如我們在十八大召開前就開始籌備，一方面廣泛聯系上級黨校專家教授，一方面籌備制片力量，在會議閉幕后迅速投入制作，結果就會好很多。歸根結底，這就是前瞻性缺失的問題。作為遠教干部，必須時時刻刻勤于學習、善于思考，對時政熱點有一定的預知和預判能力；作為遠教機構，必須高瞻遠矚，把焦點對準時政大局，這樣才能緊跟中心，在行動上超前預見、提前謀劃。

時而消極，是因為缺乏主動意識，推著不走打著走，上級不動我不動，上級有令我才動。我們總是被動地等任務，很少去主動要任務。實際上，任務也是一塊蛋糕，被動等待者能分到的，只是主動領取者的剩余部分。要想多分蛋糕，關鍵是要主動。一要早，謀劃要早，行動要早，要有一種只爭朝夕的精神。以脫貧攻堅為例，遠程教育在教育培訓方面具備獨特優勢，但要想把這優勢發揮出來，我們就得主動去參與，讓上級逐步認識到我們的優勢作用。二要快，快速推進，快速發揮作用，遇到問題也快速去消化。我們的工作有時推進不理想，往往就是在行動效能上出現了問題。三要緊，要貼得近、貼得緊。比如“兩學一做”學習教育正在深入開展，我們應該意識到這是當前黨內政治生活主旋律，就應該竭盡全力投入進去，運用所有資源去發揮作用，而不是僅僅開展幾次播放活動就草草了事。其實遠程教育的資源優勢很大，只要主動去圍繞中心運用這些資源，我們就能成為中心工作的有力加速器。

力度欠缺，是因為服務意識不夠。我們總是感嘆遠教太邊緣，認為自身無權無位，在中心工作中作用有限。每逢有重大任務時，我們經常以搭順風車的態度去敷衍，不求有功，但求無過。應該認識到，我們就是中心大局中的一顆螺絲釘，雖然釘子小，但松動了也會出大事。所以在配合中心工作時半點不能馬虎，這是工作的原則；而且要創造性地工作，全方位去服務，這是工作的追求。實際上中心工作需要我們配合之處很多，比如地方政府的一些重點工作，比如拆遷，比如土地流轉，都是一些事關經濟發展、百姓民生的大事。我們在這些工作開展期間，利用手里的資源搞宣傳、做動員，加強農民工培訓和再就業培訓，雖然做的是一些小事，但積土為山，最終也能起到推動工作進展的關鍵作用，造福一方。

時間已將邁進2017年，黨的十九大將在這一年的下半年召開，學習十九大精神也必將成為這一年的工作重心之一。讓我們強化前瞻意識、主動意識和服務意識，為宣傳十九大精神做好充分準備吧。