束住早戀的翅膀

文/覃光林

束住早戀的翅膀

文/覃光林

早戀，帶給中學生的不是陽關般的燦爛和溫暖，而是迷惘、苦澀。早戀不僅使他們荒廢了學業，浪費了青春，還給他們精神上帶來了巨大的創傷。

愛情是美好的，但她如果過早地降臨到尚處于朦朧階段的中學生身上，就令人擔憂了。

中學生一旦接觸到愛情后，躁動、迷惘便成了他們甩不掉的情結。據統計，目前普通中學平均每個班級都有3～4對早戀者，占班級人數的8%左右，而職業中學學生的早戀率普遍高于普通中學，城市中學高于農村中學。

某中學一位班主任提到，他班上學生每周收到的信件有十多封，其中大多數是“情書”，還有的學生甚至上課時也給“意中人”遞紙條兒。在一所初中，有好幾個女生互相攀比誰收到的“情書”多。

當然，現代中學生中的“早戀者”已經不滿足于寫情書了。他們一下晚自習就成雙結對跑到小河邊、樹林里、假山旁談情說愛，卿卿我我，甚至偷嘗禁果。這些“早戀者”相互贈予的信物也不再是一塊手帕或一支鋼筆了，他們小小年紀便懂得金錢是感情的催化劑，在“早戀者”的信物中，有照相機，金戒指等，家庭經濟好的學生不但給女友送貴重物品，還經常帶女友上飯店、進舞廳、外出旅游等，那些經濟條件差的學生為了討得女友的歡心，也勉為其難。有一個農村中學生，為了給女友過生日，竟把家里準備買農藥、化肥的錢偷來買了一只高額的手機給女友，結果弄得家里舉債購買春播的物資。

當代中學生出現早戀熱的原因是多方面的。身心的早熟是中學生早戀的生理原因。此外，也有部分中學生缺乏遠大的理想，缺乏自制力，因在學校學業負擔過重，滋生厭學情緒，思想空虛，就以戀愛來彌補。

中學生尚處于青春期，易受外界的影響而產生較強烈的愛的體驗。家庭的過分束縛、父母的離異、少數中學貪錢愛物以及影視、文學作品中大量的情愛方面的露骨描繪等也是誘發中學生早戀的因素。

早戀，帶給中學生的不是陽關般的燦爛和溫暖，而是迷惘、苦澀。早戀不僅使他們荒廢了學業，浪費了青春，還給他們精神上帶來了巨大的創傷。中學生不應過早地涉足愛河，社會、學校、家庭有責任幫助中學生擺脫早戀的困惑。

首先，學校和家庭應該加強對學生的青春期生理衛生和性知識教育。并結合教學，對學生進行道德觀念和法制教育，也就是說，要在道德理念的指導下，教育學生科學地認識生理現象，正確地處理好兩性關系，做一個高尚的人。

其次，社會應為中學生的成長營造良好的氛圍。社會各界人士要在戀愛、婚姻問題上為下一代樹立良好的榜樣，公安、文化等部門應加強掃黃打非的力度，蕩滌那些毒害青少年心靈的精神鴉片，還給孩子們一個潔凈的天空。

最后，學校在關注升學率的同時，應該減輕學生過重的學業負擔，多開展一些有益的課外活動，把學生的興趣吸引到科學學習上來，做到德智體美勞全面發展。

（編輯 高翔）