在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣

魏樹杰

河北贊皇縣陽澤學(xué)區(qū)北趙峪小學(xué)

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在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣

魏樹杰

河北贊皇縣陽澤學(xué)區(qū)北趙峪小學(xué)

學(xué)生對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就會有強(qiáng)烈的求知欲望，就會以鍥而不舍的精神去探索，去鉆研。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是每個數(shù)學(xué)教師關(guān)注的問題。我結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐探索，總結(jié)了在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的一些做法。

一、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生喜歡某一個教師，就越愛上這個教師所上的課，越想在這個老師面前表現(xiàn)自己，形成教師越喜歡我，我越喜歡這位教師上課，我就會越學(xué)越起勁的良性循環(huán)，因此，作為教師就要想方設(shè)法吸引學(xué)生學(xué)習(xí)自己所教的科目，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1.關(guān)愛學(xué)生生活。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有的小學(xué)生由于各種原因，生活上無人體貼和關(guān)懷，這些學(xué)生特別需要別人的愛。教師就要抓準(zhǔn)時機(jī)，打動學(xué)生的心，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如上年我執(zhí)教五年級的一個女生，由于父母離異后有各自重組家庭，還各自另添孩子，這個女生長期被家長放到校外輔導(dǎo)班日夜全托，周六、日無論回哪個家都仿佛成了多余的人，因此，這個女生平時沉默寡言，老師布置的作業(yè)難得完成一次半次，還有早戀的傾向。我接班后處處在生活上關(guān)心她，看到她有一丁點(diǎn)進(jìn)步就借機(jī)夸獎他，獎勵她一些學(xué)習(xí)用品，輔導(dǎo)她，安排一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助她，與她結(jié)隊子等，讓她感受到在班級這個大家庭的溫暖。為此，她從心底里感激同學(xué)與老師，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，自覺完成作業(yè)，不懂的知識也能主動問老師、同學(xué)，數(shù)學(xué)成績也從升級時的四十幾慢慢變成五十幾、六十幾、七十幾、八十幾，臉上也開始露出了以往難得一見的笑容，看著她在數(shù)學(xué)周記里寫著的那句“老師，我愛您！”，我像喝了蜜一樣甜，也得到了作為教師的最大回報。

2.幫助學(xué)困生。

學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，大多數(shù)都是思維比別人差一些，對學(xué)習(xí)有困難、勝任感低，知識上的缺漏較多，久而久之，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒。因此，教師要及時幫助這部分學(xué)困生查漏補(bǔ)缺。課外不僅要多花時間輔導(dǎo)，更重要的要注意課內(nèi)輔導(dǎo)。課堂提問時盡量讓他們回答一些他們有能力回答的問題，學(xué)生練習(xí)時，重點(diǎn)輔導(dǎo)他們，布置的課外作業(yè)適當(dāng)降低難度。差生的作業(yè)盡量當(dāng)堂面改，及時問題及時補(bǔ)缺。課間安排優(yōu)生結(jié)隊子幫扶，這樣持之以恒，差生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減少了，學(xué)習(xí)勝任感強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣也隨之提高了。

3.提供成功機(jī)會。

教師在教學(xué)中要做好誘導(dǎo)點(diǎn)拔，相機(jī)鼓勵，為學(xué)生提供更多體驗成功的機(jī)會。特別對待后進(jìn)生，這部分學(xué)生往往很自卑，學(xué)習(xí)沒興趣，缺乏自信心，因此對待他們要有耐心，沉得住氣，要包容他們?nèi)秉c(diǎn)，處處維護(hù)他們的自尊心，盡量尋找他們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步，就及時表揚(yáng)、鼓勵。要知道，有時教師的一句話、一個手勢、一個眼神，都會對學(xué)生產(chǎn)大莫大的鼓舞，要是他們在學(xué)習(xí)上碰到困難時，要適時地為他們墊上“踏跳板”，讓他們跳起來就能解決問題，既讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，又讓他們體驗到成功的喜悅，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)自信心，努力學(xué)習(xí)。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)展興趣

數(shù)學(xué)科作為一門學(xué)科，它不僅具有工具性，而且還有較強(qiáng)的人文性，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。數(shù)學(xué)是小學(xué)階段最有趣、最容易吸引學(xué)生的一門科學(xué)。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)科自身特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為。

1.精心設(shè)計導(dǎo)語。

俗話說：良好的開端是成功的一半。新課的引入關(guān)系到學(xué)生能否主動參與學(xué)習(xí)新知及學(xué)習(xí)效果。課堂教學(xué)中新課的導(dǎo)入形式多樣，如開門見山、創(chuàng)設(shè)情境、故事、游戲、操作、談話、解題切入、設(shè)疑、對比等。教師課前要深入鉆研教材，要根據(jù)不同的內(nèi)容為學(xué)習(xí)新知識精心設(shè)計不同的導(dǎo)入方法。這樣不僅能迅速安定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，讓學(xué)生一上課就進(jìn)入生動活潑、豐富多彩、引人入勝的數(shù)學(xué)世界，從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，把學(xué)生分散的注意力集中起來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，渴望更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為整節(jié)課的教學(xué)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.提高動手能力。

教無定法，貴在得法。要令學(xué)生愛你所教的科目，教師只有根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)運(yùn)用形式多樣、靈活多變的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)情境，令學(xué)生感到有新意，才能吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)。動手操作活動是學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)方法之一。動手操作活動具有具體形象、易于提高興趣、便于建立表象，有利于理解知識的優(yōu)點(diǎn)，它需要學(xué)生多種感觀參與活動、動腦思考、動口表達(dá)等，因此，通過動手操作所獲得的感性認(rèn)識比眼看的、耳聽的要深刻、牢固。例如在教學(xué)對稱圖形時，讓學(xué)生親自動手折長方形、正方形、等腰三角形、等腰形等，體會什么是對稱圖形、有幾條對稱軸。教學(xué)實(shí)踐證明：讓學(xué)生動手操作參與教學(xué)比看老師操作、聽老師講解獲得的知識牢固得多，學(xué)習(xí)效果更好，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又發(fā)展了學(xué)生的智力。

3.強(qiáng)化知識訓(xùn)練。

練習(xí)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，它可以使學(xué)生更加牢固掌握數(shù)學(xué)知識，形成熟練的技能。教師還能從學(xué)生的練習(xí)中，及時，全面地獲得反饋信息，以便調(diào)整教學(xué)。精心設(shè)計練習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力有不可估量的作用。因此，設(shè)計的練習(xí)要面向全體學(xué)生，要充分估計學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的困難，練習(xí)要有坡度，層次清楚，讓全體學(xué)生通過練習(xí)各有所得。練習(xí)形式要多樣性、富于變化，如采用現(xiàn)代化教學(xué)手段、適當(dāng)采用游戲性、趣味性、競賽性等激發(fā)興趣，使學(xué)生在練習(xí)中獲得成功體驗，增添學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要在教學(xué)中不斷提高教學(xué)藝術(shù)，運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段與方法，多渠道地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。