舊設(shè)備在學(xué)生技能提高和素質(zhì)培養(yǎng)上的應(yīng)用

【摘 要】本文探討了如何利用學(xué)校淘汰的舊辦公設(shè)備引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室和進(jìn)行設(shè)備調(diào)試，分別從可行性研究、注意事項(xiàng)、配置設(shè)備、設(shè)備調(diào)試、最終成效五方面進(jìn)行闡述分析。

【關(guān)鍵詞】舊設(shè)備 網(wǎng)絡(luò)教室 建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）09B-0167-02

每隔一段時(shí)間，學(xué)校都會(huì)有舊辦公電子設(shè)備因各種原因而淘汰。這些設(shè)備在當(dāng)初采購(gòu)時(shí)是花費(fèi)了大量資金的，完全報(bào)廢，非常可惜。前些時(shí)候，學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備升級(jí)，淘汰下40余臺(tái)原辦公用的計(jì)算機(jī)。一部分機(jī)子配置為：品牌方正、 CPU P4主頻達(dá)到1.8G、內(nèi)存大小512M、硬盤容量80GB、光驅(qū)類型16x DVD 、集成顯卡，共享內(nèi)存；另一部分機(jī)子配置為：品牌聯(lián)想、CPU P4、主頻達(dá)到3.0G、內(nèi)存大小1 G、硬盤容量160GB。這些配置對(duì)辦公和普通上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)還行，但如果是網(wǎng)上看視頻都有些吃力。如結(jié)合實(shí)際情況，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)室，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。同時(shí)將學(xué)生引入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和設(shè)備調(diào)試，這對(duì)學(xué)生的技能提高和素質(zhì)培養(yǎng)都大有裨益。

一、可行性研究

這些淘汰下來(lái)的機(jī)子配置雖不高，如完全報(bào)廢還是很可惜的，如給學(xué)生做一些初步系統(tǒng)安裝和系統(tǒng)維護(hù)練習(xí)還是可以的，只是計(jì)算機(jī)速度慢一些。

每臺(tái)P4的計(jì)算機(jī)均有多個(gè)USB接口。在這些多個(gè)USB接口中至少有二個(gè)是USB2.0的，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)通過(guò)U盤裝系統(tǒng)不會(huì)太慢。并且，有些計(jì)算機(jī)自帶DVD光驅(qū)，亦可讓學(xué)生學(xué)習(xí)通過(guò)光驅(qū)裝系統(tǒng)。

所有的P4計(jì)算機(jī)均主板自帶有10M/100M網(wǎng)卡，或擴(kuò)展槽增加配置了10M/100M網(wǎng)卡。如配置相應(yīng)的集線器或交換機(jī)，就可讓學(xué)生學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)克隆安裝系統(tǒng)，還可使學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)文件服務(wù)器，獲取共享學(xué)習(xí)資料，同時(shí)亦可讓教師通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件監(jiān)視學(xué)生機(jī)、發(fā)學(xué)習(xí)資料、接收學(xué)生作業(yè)、實(shí)施廣播教學(xué)。

二、注意事項(xiàng)

這批計(jì)算機(jī)較舊，性能一般，只能滿足計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)包括《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《計(jì)算機(jī)組裝與維修》《計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)》等課程。這些課程對(duì)計(jì)算機(jī)性能要求不是很高。如果是用來(lái)學(xué)習(xí)《綜合布線》中Microsoft Office Visio 或AutoDesk AutoCAD完成建筑物平面示意圖、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、綜合布線施工圖的繪制設(shè)計(jì)，則較為吃力。使用Cisco Packet Tracer模擬器來(lái)完成《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)》課程的部分練習(xí)實(shí)驗(yàn)都勉為其難。如使用虛擬機(jī)軟件練習(xí)系統(tǒng)安裝，學(xué)生將會(huì)倍感吃力。由于計(jì)算機(jī)速度不統(tǒng)一，但這會(huì)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)cpu處理能力、內(nèi)存的大小對(duì)計(jì)算機(jī)整機(jī)的性能的影響有深刻的認(rèn)識(shí)。如使用虛擬機(jī)軟件練習(xí)硬盤分區(qū)、BIOS設(shè)置，這批計(jì)算機(jī)還是可輕松應(yīng)對(duì)，但注意虛擬機(jī)版本。

這批舊計(jì)算機(jī)，部分計(jì)算機(jī)運(yùn)行不穩(wěn)定。由于這批計(jì)算機(jī)使用了將近10年左右，受使用環(huán)境、個(gè)人習(xí)慣、計(jì)算機(jī)維護(hù)人員的能力等因素影響，部分計(jì)算機(jī)或多或少地存在一些問(wèn)題。部分計(jì)算機(jī)易出現(xiàn)黑屏、難開機(jī)、開機(jī)異響。這雖然會(huì)對(duì)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)造成影響，但也給學(xué)生在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)組裝與維修》和《計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)》時(shí)提供難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

三、配置設(shè)備

網(wǎng)絡(luò)教室預(yù)設(shè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)臺(tái)30個(gè)。為了學(xué)生進(jìn)出實(shí)訓(xùn)臺(tái)方便，如班級(jí)人少，則每人一個(gè)工位；如班級(jí)人多，則兩人一個(gè)工位。每個(gè)工位配置計(jì)算機(jī)一臺(tái)。實(shí)訓(xùn)臺(tái)做好編號(hào)標(biāo)識(shí)。為了讓這網(wǎng)絡(luò)教室更好地運(yùn)行，設(shè)置教師機(jī)一臺(tái)，文件服務(wù)器一臺(tái)。

因?yàn)橐镁W(wǎng)絡(luò)，到別的機(jī)房淘回1個(gè)24口10M/100M交換機(jī)，1個(gè)24口10M集線器，1個(gè)4u機(jī)柜。購(gòu)回TP-LINK 450M無(wú)線路由器一個(gè)，用來(lái)連接校園網(wǎng)。所有實(shí)訓(xùn)臺(tái)均通過(guò)五類雙絞線連接到機(jī)柜，鏈路電纜端接，按照 T568B 標(biāo)準(zhǔn)端接，線纜編號(hào)標(biāo)識(shí)采用號(hào)碼管，線纜編號(hào)與實(shí)訓(xùn)臺(tái)編號(hào)相對(duì)應(yīng)。所有五類雙絞線均布放在離地70cm的39*19 PVC槽中。雖然39*19 PVC槽最大容納值16條雙絞線，有一側(cè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)需要18條雙絞線，但離開機(jī)柜1.5m 就有6條雙絞線被引出，對(duì)南側(cè)39*19 PVC槽內(nèi)的雙絞線影響不大。

由于集線器的傳輸速度只有10M，對(duì)所連接實(shí)訓(xùn)臺(tái)的聯(lián)網(wǎng)速度有很大影響，所以大部分實(shí)訓(xùn)臺(tái)連接到交換機(jī)上。24口交換機(jī)的連接設(shè)備如下表：

表1 交換機(jī)所連接設(shè)備

交換機(jī)接口 設(shè)備

interface f0/0 路由器

interface f0/1-20 實(shí)訓(xùn)臺(tái)1-20

interface f0/21 集線器

interface f0/22 文件服務(wù)器

interface f0/23 教師機(jī)

網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)的實(shí)訓(xùn)臺(tái)并不多，所以沒(méi)有做vlan劃分來(lái)隔離廣播域。

四、設(shè)備調(diào)試

第一，讓學(xué)生參與舊計(jì)算機(jī)調(diào)試是非常寶貴的實(shí)踐教學(xué)機(jī)會(huì)。實(shí)踐教學(xué)在提高學(xué)生的專業(yè)技能、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)中發(fā)揮著重要的作用。各實(shí)訓(xùn)的計(jì)算機(jī)調(diào)試，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生分小組自行完成。計(jì)算機(jī)調(diào)試包括計(jì)算機(jī)檢測(cè)，計(jì)算機(jī)主機(jī)的連接，系統(tǒng)安裝、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)置。調(diào)試完成后，以實(shí)訓(xùn)臺(tái)的計(jì)算機(jī)能連接到文件服務(wù)器上，下載并安裝網(wǎng)絡(luò)教室軟件的學(xué)生機(jī)（客戶端），教師機(jī)如能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室軟件監(jiān)控該實(shí)訓(xùn)臺(tái)的計(jì)算機(jī)，則學(xué)生調(diào)試通過(guò)。

第二，增加投影機(jī)。集線器工作在物理層，一口出，多口進(jìn)。所連接的計(jì)算機(jī)共享使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，這些計(jì)算機(jī)其實(shí)平分了集線器所能提供的帶寬。即使某個(gè)時(shí)刻，某臺(tái)計(jì)算機(jī)獨(dú)享集線器所能提供的帶寬才10M，用來(lái)上網(wǎng)絡(luò)還行，但在局域網(wǎng)中傳文件就會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力慢很多。在使用網(wǎng)絡(luò)教室軟件進(jìn)行廣播教學(xué)時(shí)，就會(huì)造成所連接的計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)“殘影”或“花屏”的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問(wèn)題，方法之一就是增加投影機(jī)。

投影機(jī)不但能解決連接到集線器的計(jì)算機(jī)不能很好地完成廣播教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，在個(gè)別學(xué)生實(shí)訓(xùn)臺(tái)的計(jì)算機(jī)未能完成調(diào)試任務(wù)時(shí)，也能滿足教師教學(xué)演示的需求。為了連接方便，投影機(jī)連接到了文件服務(wù)器上。因文件服務(wù)器除了傳文件時(shí)較為繁忙，大部分時(shí)間是空閑。文件服務(wù)器只要安裝上網(wǎng)絡(luò)教室軟件的學(xué)生機(jī)（客戶端）即可很好完成教師教學(xué)演示工作。

第三，使用路由器。大部分實(shí)訓(xùn)臺(tái)的計(jì)算機(jī)連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是交換機(jī)。這臺(tái)交換機(jī)需要進(jìn)行MAC地址自學(xué)習(xí)，每一次上電均要花將近7分鐘進(jìn)行MAC地址自學(xué)習(xí)。這使得每次開始使用網(wǎng)絡(luò)教室都要提前10分鐘左右給網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上電，才能保證網(wǎng)絡(luò)教室的網(wǎng)絡(luò)上課時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)正常使用，這是交換機(jī)的設(shè)備特性決定的。通過(guò)MAC地址學(xué)習(xí)，交換機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)包進(jìn)行高效高速轉(zhuǎn)發(fā)。教師機(jī)與文件服務(wù)器、實(shí)訓(xùn)臺(tái)的20臺(tái)計(jì)算機(jī)均通過(guò)交換機(jī)相互連接。交換機(jī)保證了這些連接的設(shè)備間高效傳送文件，網(wǎng)絡(luò)教室軟件的廣播教學(xué)得到了順暢進(jìn)行。交換機(jī)可以隔離沖突域，但不能隔離廣播域。為了連接校園網(wǎng)，并減少校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室的相互影響，所以交換機(jī)通過(guò)路由器接入校園網(wǎng)。

路由器能很好地隔離廣播域，減少校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室的相互影響。當(dāng)今社會(huì)WiFi漫天飛，而這間網(wǎng)絡(luò)教室主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生使用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生怎能少得了WiFi。不論是設(shè)置、管理、使用，WiFi應(yīng)融入他們的學(xué)習(xí)生活。所以在選購(gòu)路由器時(shí)，挑選了一個(gè)無(wú)線路由器，同還選購(gòu)了4個(gè)USB無(wú)線網(wǎng)卡，以備個(gè)別計(jì)算機(jī)使用。路由器的設(shè)置由較為負(fù)責(zé)的優(yōu)秀學(xué)生專職維護(hù)。專業(yè)教師監(jiān)督、指導(dǎo)使用。路由器的設(shè)置也就是修改路由器的默認(rèn)IP；設(shè)置DHCP 服務(wù)器可用 IP 范圍起始地址和結(jié)束地址；設(shè)置WiFi連接密碼；修改路由器默認(rèn)管理口令等。這些操作對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生是透明的，也是練得滾瓜爛熟的，他們隨時(shí)可通過(guò)Reset鍵對(duì)路由器進(jìn)行重新設(shè)置。

第四，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室少不了網(wǎng)絡(luò)教室軟件，在這選用了紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室6.2版。經(jīng)測(cè)試整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)運(yùn)行正常。

五、最終成效

在本次使用舊設(shè)備組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室中，通過(guò)調(diào)試使用舊設(shè)備，使學(xué)生學(xué)習(xí)維護(hù)設(shè)備時(shí)：1.要學(xué)會(huì)愛惜設(shè)備，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。2.通過(guò)使用不是非常穩(wěn)定的舊設(shè)備使學(xué)生在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》時(shí)得到實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生技能。3.通過(guò)專業(yè)教師的指導(dǎo)，學(xué)生分小組自行完成計(jì)算機(jī)調(diào)試，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。4.通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件使文件服務(wù)器兼做教學(xué)投影播放機(jī)，使文件服務(wù)器發(fā)揮更大作用。5.由于交換機(jī)與集線器速度不一致，集線器傳輸速度的緩慢造成了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件廣播教學(xué)的延遲、局域網(wǎng)內(nèi)文件傳輸慢，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這使網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)際應(yīng)用中有深刻的認(rèn)識(shí)：由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不佳，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備傳輸速度的不一致，會(huì)嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)軟件的運(yùn)行。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王慧.職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)職業(yè)教育的影響[J].新西部旬刊，2016（1）

【作者簡(jiǎn)介】梁曉武（1970— ），男，廣西玉林人，畢業(yè)于廣西大學(xué)，碩士研究生。實(shí)驗(yàn)師。研究方向：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

（責(zé)編 羅汝君）