文件檢驗中發散思維方法的運用

王成明，于 飛

(宿州市公安局 安徽宿州 234000）

文件檢驗中發散思維方法的運用

王成明，于 飛

(宿州市公安局 安徽宿州 234000）

目前,不法分子多采取變造、偽造文書物證來獲取非法利益,手段越來越狡猾。運用發散思維方法,從各種不同的角度、不同方向去思考,探求多種答案,有助于提高鑒定結論的準確率,增強鑒定結論的科學性。文件檢驗工作者應通過學會發揮想象力；淡化標準答案,鼓勵多向思維；打破常規、弱化思維定勢是培養學生創造力的前提；大膽質疑；學會反向思維等多方面訓練,不斷提高發散性思維的應對能力。

文件檢驗；發散思維；鑒定

一、問題的提出

文件檢驗技術是刑事科學技術的重要組成部分，它是綜合運用現代科學的理論和技術成果，以違法犯罪案件中的文件物證為主要檢驗對象，研究物證文件的形成與變化、檢驗的理論和方法、利用文件進行違法犯罪的規律和特點的一門技術科學，在司法機關的偵查破案、民事糾紛的審理中具有重要的作用。

在文件檢驗鑒定實踐中，常常會遇到一些復雜的案件，這就要求我們文檢工作者不僅要具有文檢專業知識、社會常識，同時還要有良好的思維能力。

發散思維亦稱擴散思維、輻射思維，是指在創造和解決問題的思考過程中，從已有的信息出發，盡可能向各個方向擴展，不受已知的或現存的方式、方法、規則和范疇的約束，并且從這種擴散、輻射和求異式的思考中，求得多種不同的解決辦法，衍生出各種不同的結果。這種思路好比自行車車輪一樣，許多輻條以車軸為中心沿徑向向外輻射。發散思維是多向的、立體的和開放型的思維，它具有流暢性、變通性和獨特性等特點。文件檢驗的基本任務是通過對具體案件的文件物證的研究，揭示文件與案件事實與當事人或嫌疑人的關系，以便為案件的偵查、起訴和審判工作提供線索和證據。由于一段時期以來社會誠信明顯滑坡，受利益驅動，檢材中涉及的當事人造假現象較為突出，因此在檢驗過程中，積極開展發散思維性思維凸顯出重要性。下面通過兩個實

例談談文件檢驗中發散思維方法的運用。

二、典型案例

案例一：2016年1月14日17時22分泗縣公安局經濟犯罪偵查大隊接到泗縣紀委移交材料，泗縣XX鎮供銷社主任李XX自2012年至2013年間出售供銷社房產，侵占XX供銷社資金并將供銷社資金借給個人。要求泗縣公安局經偵大隊查處。

圖1 檢材全貌

圖2 特征比對

圖3 檢材、樣本簽名側光拍照照片

圖4 檢材、樣本簽名單字重合

案例二：2012年10月16日，劉XX持靈璧縣第X中學出具的復讀證明到我所要求為本轄區轉出的楊艷轉回戶口，我單位持復讀證明到靈璧縣第X中學印證，靈璧縣第X中學工作人員告知我單位，靈璧縣第X中學從未出過制式復讀證明。我單位認為該劉X向我單位提供的證明所使用印章為偽造，遂進行鑒定。

圖5 檢材全貌

圖6 特征比對

圖7 檢材、樣本印文重合比對

圖8 檢材局部側光拍照照片

三、討論

在案例一中，當事人“楊德興”在2013年9月之前已經罹患癌癥，并且住院化療，身體虛弱，簽名筆跡不是在“正常狀態”下書寫，極可能存在抖動彎曲、修飾重描、缺乏節奏感等特征，缺乏同時期的樣本，而檢材中“楊德興”簽名的書寫特點比較符合這些特征。對該案件文件物證的鑒定，如果單純的按照辦案人員提出的鑒定要求只鑒定簽名筆跡，鑒定真偽存在較大困難。而通過運用發散思維方法，結合案情對“借條”本身多方向、多角度進行全面細致的分析，難題得以破解。首先，借條的格式本身就存在問題；其次，借條紙面上存在許多抑壓痕跡；第三，“楊德興”簽名上

存在壓痕。諸多方面的特征就可以大膽的推斷該“借條”是偽造的，而且“楊德興”簽名是描摹的。在辦案人員提供的樣本中找到了該描摹簽名筆跡的原型，證明推斷正確。

在案例二中，辦案人員要求對檢材中的印文進行鑒定。經過初步的檢驗分析，檢出檢材中的印文與辦案人員提供的樣本印文是同一枚印章蓋印形成。但是通過對案情的分析，可以判斷出“楊艷”的《安徽省2012年普通高校招生考生報名登記表》是存在問題的。通過運用發散思維方法，多方向、多角度地對檢材進行全面的觀察，當在顯微鏡下觀察檢材其他部位時，發現檢材報名登記表考生照片、考生號“12342224150505”、姓名“楊艷”、身份證號“34222419951228192X”、出生日期“1995年12月28日”、家庭聯系電話“0557_6082573”、聯系人“楊艷”等多處有擦刮痕跡。因此認定，該檢材是把原來的打印字跡擦刮后重新打印的。

在案件查辦實踐中，有的辦案人員缺乏文件檢驗的專業知識，并不知道鑒定從什么方向著手。其提出的鑒定要求，文檢鑒定工作人員只能作為一個參考，而不能局限辦案人員的要求亦步亦趨的進行鑒定。而應根據案情，發散思維多方向、多角度的對檢材進行全面細致的分析。當拿到檢材時，應當多觀察、多質疑、多發現，克服頭腦中某種自己或他人設置的僵化的思維框架，尋求新的方向來思索問題，這樣才能提高鑒定的效率和準確率。

三、結語

通過一系列的實踐探索，可以看出，發散思維在文件檢驗工作中具有顯著運用價值。文件檢驗工作者應通過學會發揮想象力；淡化標準答案，鼓勵多向思維；打破常規、弱化思維定勢是培養學生創造力的前提；大膽質疑；學會反向思維等多方面訓練，不斷提高發散性思維能力，以應對日益狡猾的文件造假手段。

[1]賈玉文,鄒明理.中國刑事科學技術大全之文件檢驗卷[M].北京：中國人民公安大學出版社,2002.

Application of Divergent Thinking in Document Exam ination

WANG_Chengming YU Fei

At present,more and more crim inals alter and forge material evidence to obtain illegal interests w ith cunning means.Divergent thinking from different angles and directions is strongly recommended to explore a variety of answers and improve the accuracy and scientific nature of conclusion.Document examiners should learn to imagine,fade out the standard answer and encourage the multi-dimensional thoughts,break the routine and weaken the m ind-set to cultivate students'creativity,dare to challenge,and train reverse thinking,constantly improving the response capacity of divergent thinking.

Document Examination;Divergent Thinking;Identify

D918.92

A

1674-5612（2016）01-0041-04

（責任編輯：吳良培）

2016_02_23

王成明，(1984_），男，安徽宿州人，宿州市公安局刑警支隊刑事科學技術研究所民警，研究方向：文件檢驗；

于 飛，(1988_），女，安徽宿州人，宿州市公安局刑警支隊刑事科學技術研究所民警，研究方向：文件檢驗。