我“混”棋壇那些年

文/馬伯庸

我“混”棋壇那些年

文/馬伯庸

1

我小的時(shí)候，正好趕上中日圍棋擂臺(tái)賽較量最熱鬧的幾屆。聶衛(wèi)平在擂臺(tái)上一路披荊斬棘，激起無(wú)數(shù)國(guó)人學(xué)圍棋的熱情。那時(shí)候我年紀(jì)不大，正是學(xué)棋的黃金年齡，爹媽一商量，決定先讓我舅舅教我，看看有沒(méi)有這方面的天分。

我的舅舅也不含糊，不知從哪里找來(lái)一本書(shū)，上面全是圍棋棋譜。舅舅說(shuō)學(xué)棋必須打譜，他從中挑選一張，說(shuō)咱們就打這張入門(mén)。

我那時(shí)候不懂啊，稀里糊涂就答應(yīng)了。我們一大一小對(duì)著棋譜，一步一步擺在棋盤(pán)上，每擺一步舅舅都給我解說(shuō)一下落子用意。但教到第五手就教不下去了。為什么呢？舅舅說(shuō)圍棋的原則是“金角銀邊爛肚皮”，但是這張棋譜的第五手黑棋“咣當(dāng)”一下，放到正中“天元”了。

這下我的舅舅撓起頭皮，琢磨了半天，最后一拍桌子：“可能是黑棋下錯(cuò)了！”繼續(xù)往下打，結(jié)果越打越糊涂，開(kāi)始還能解釋一二，到后來(lái)徹底看不懂棋路了。經(jīng)此一役，我興趣喪盡，學(xué)圍棋之事遂罷，從此再?zèng)]摸過(guò)棋子。

等到后來(lái)我年歲漸長(zhǎng)，偶爾在家里收拾東西翻出那張棋譜，才知道怎么回事——那是1933年吳清源對(duì)戰(zhàn)秀哉名人的棋譜，號(hào)稱世紀(jì)巔峰棋局。吳清源執(zhí)黑先下三三，再下星位，第三子直落“天元”，震驚整個(gè)棋壇。舅舅拿這個(gè)棋譜給我入門(mén)灌頂，這與讓6歲的楊過(guò)練《九陰真經(jīng)》差不多。

所以，每次別人談起圍棋的時(shí)候，我都雙目惆悵地凝望遠(yuǎn)方，喃喃說(shuō)道：“都是吳清源害了我……”

2

有了這段經(jīng)歷，我對(duì)圍棋雖無(wú)大成，卻也有些興趣，只是很少下。在桂林上高中時(shí)，同宿舍有懂棋的兄弟邀戰(zhàn)。我想我雖不才，怎么說(shuō)也是吳清源棋局熏陶出來(lái)的，“梅莊四友”“珍瓏棋局”之類的典故也熟稔在胸，豈能怕你？于是欣然應(yīng)戰(zhàn)。

結(jié)果一局還未到中盤(pán)，我已然是四角盡沒(méi)，中腹被圍，喪師失地之慘，有如晚清。我一看，不好，眼看要敗，不由得學(xué)李小龍一聲怪叫，把棋盤(pán)嘩啦掀倒，雙手抱拳，朗聲說(shuō)道：“青山不改，綠水長(zhǎng)流，咱們學(xué)業(yè)緊張，不可玩物喪志，這局不如和了罷！”

對(duì)方不干，爭(zhēng)執(zhí)之下兩人打了一架，戰(zhàn)況難分難解，反正我不算贏。

我自幼學(xué)棋，至高中方遇這一敗。

3

從此我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：即使是圍棋，也需要裝。到了大學(xué)，我輕易不再出手，只是偶爾會(huì)買(mǎi)一些圍棋的理論書(shū)籍，比如陳祖德的《超越自我》、吳清源的《中的精神》等等，這類書(shū)籍有個(gè)好處，哲學(xué)高度和歷史掌故談得多，具體棋局談得少，容易懂，又容易唬人。

有了先進(jìn)思想“武裝”自己，再看見(jiàn)別人對(duì)弈時(shí)，可就有講究了。

首先，觀棋不語(yǔ)。待雙方廝殺得差不多了，先“咦”一聲，再側(cè)頭微探，眉頭輕揚(yáng)。待引起別人注意，再略略搖搖頭，幅度不可大，以20度到30度為宜。對(duì)弈之人看到你的這副神態(tài)，必會(huì)好奇心大起，問(wèn)你：“同學(xué)，你也懂圍棋？”

這時(shí)你須擺手推辭，說(shuō)“略懂，略懂”，你越是推辭，別人越是好奇，非要拽著你請(qǐng)教不可。

這時(shí)你要負(fù)手而立，端詳棋盤(pán)片刻，然后伸出右手在棋盤(pán)上虛空一指——注意，不可指得太清楚，不然會(huì)露餡——淡淡道：“若下在此處，則另有一番天地。”弈者多半大驚，追問(wèn)何故。你可以微笑作答：“咱們今天不談死活，只說(shuō)大勢(shì)。圍棋之道，取勢(shì)為上，取地為下。”然后趁他們低頭沉思之際，飄然離去。

為什么要抓緊時(shí)間“飄然離去”呢？一是冒充一下世外高人神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的風(fēng)范；二是確保萬(wàn)一，如果下棋的人反應(yīng)過(guò)來(lái)你是在詐唬，搞不好真的會(huì)動(dòng)手，所以早早離開(kāi)為妙。

4

再后來(lái)，我負(fù)笈海外，求學(xué)于新西蘭，中途難免心懷故國(guó)。于是我弄來(lái)一副圍棋，在學(xué)校草坪上隨意擺著玩。這時(shí)一個(gè)當(dāng)?shù)匕兹舜髮W(xué)生湊過(guò)來(lái)，問(wèn)我這是什么。圍棋的英文叫GO，可這是跟日文讀音學(xué)的。我心里不太爽，就告訴他這叫熊貓棋——棋子是黑白顏色嘛。

我瞇著眼睛，高深莫測(cè)地告訴他，圍棋之道，繁復(fù)無(wú)比，兼之有陰陽(yáng)調(diào)和之理，不是尋常人能學(xué)會(huì)的。這個(gè)大學(xué)生是個(gè)理科生，數(shù)學(xué)極好，聽(tīng)后更感興趣。我看他有誠(chéng)意，就教他一些基本規(guī)則，又從圖書(shū)館找來(lái)一本英文版的《圍棋入門(mén)》，讓他自己回家揣摩，揣摩透了，再來(lái)與我對(duì)弈。

生平圍棋只敗過(guò)兩次，一次在高中，一次就是在這新西蘭“蠻夷”之地。

再然后，我忽萌退意，封盤(pán)收子，棋壇上從此再也沒(méi)有我的身影。

（摘自《作者博客》）