互聯網金融人才需求問題的研究

陳煒　蔡曉霞

【摘要】本文結合當前我國互聯網金融蓬勃發展的背景，對互聯網金融人才需求的問題進行研究。互聯網金融發展的創新模式，決定了對互聯網金融人才需求的多樣性。同時互聯網金融處于初創期，缺少完善的人才培養機制，導致互聯網金融人才嚴重缺失。本文通過分析，對互聯網金融人才培養提出若干建議。

【關鍵詞】互聯網金融 ?人才 ?需求 ?研究

一、引言

近年來互聯網蓬勃發展，為人類社會帶來嶄新的變革。互聯網的快速發展，催生出許多新興產業，還與傳統產業進行互通互聯。傳統金融行業“觸網”之后，互聯網金融迅速崛起。作為一種新型的金融業態，互聯網為金融行業帶來變革性發展，也對互聯網金融人才出現巨大的需求。由于互聯網金融處于初創階段，對于人才大量需求的同時，也面對諸多問題。

二、互聯網金融創新的商業模式

（一）傳統金融機構互聯網化

傳統金融機構很多年前就開始意識到水泥加鼠標營業的重要性，但是一直沒有主動尋求變革，而近年來互聯網金融的發展，倒逼傳統金融機構主動“觸網”。電子銀行、互聯網證券、網絡保險，傳統金融機構開始用互聯網邏輯來進行業務創新。

（二）互聯網機構染指金融業務

從最開始的電商為解決支付問題，創辦第三方支付產品，比如支付寶。到如今互聯網機構主動進軍金融行業，阿里小貸、眾安在線、余額寶、微眾銀行，互聯網機構以其低成本和流量優勢，沖擊著傳統金融行業。

（三）民間金融大舉創業

傳統金融行業需要各種牌照，限制了大部分民間資本進入。而創新的互聯網金融，目前監管還不完善，給了民間創業資本進入金融業的機會。自2013年以來，P2P網貸、第三方支付、眾籌、網絡理財，吸引著大量民間資本進入并以驚人的速度發展，特別是P2P網貸。

三、互聯網金融人才需求的多樣性

（一）具備金融業務與互聯網技術的復合型人才

金融是一個古老的行業，而互聯網是一個新興的行業，但是兩者本質都是融通，金融行業是資金的融通，互聯網行業則是信息的融通，互聯網金融是兩者融通的結合，所以對于互聯網金融人才也需要能實現兩者融通的統一。這就需要既懂金融業務，又懂互聯網技術的復合型人才。

（二）具備風控意識與創新能力的人才

對于互聯網行業，創新就是生命，甚至可以允許產品邊上線邊調試;而對于金融產品而言，風控是第一，創新是第二，絕不允許測試版本上線。如果互聯網金融從業者是金融行業背景人才，需要懂得在互聯網領域搶先發布產品的重要性;而如果互聯網金融從業者是互聯網行業背景人才，需要理解風控是金融產品的保障。

（三）具備能符合合規監管與自由精神的人才

互聯網是一個崇尚自由精神的行業，而金融行業則需要合規，在嚴格的監管之下進行，這就要求互聯網金融從業者能夠做到有嚴謹的習慣，同時又具備開放自由的思維。

四、互聯網金融人才培養的思考

（一）“校、企、政、行”多元協同培育互聯網金融人才

互聯網金融行業處于初創期，人才培養機制尚未建立起來。一是互聯網金融需要什么樣的人才，還存在很大分歧;二是高校的互聯網金融培育系統無法迅速建立起來。所以需要高校、互聯網金融企業、政府、行業協會，多元協同培育互聯網金融人才，各自發揮自身優勢資源，創建互聯網金融人才培育機制。在政府和行業協會主導下，高校盡快設立互聯網金融專業，必須加強與互聯網金融企業合作，共同培育出具備最前沿理論知識與實踐經驗的互聯網金融人才。

（二）構建互聯網金融崗位評價指標

互聯網技術改變著金融業務的發展，金融業務與互聯網技術在互聯網金融領域實現高度融合。而不同崗位，對于金融專業知識與互聯網技術的能力要求高低是不同的，比如風控部門，更注重金融方面的專業知識和經驗;運營服務體系，就需要有支付領域或者互聯網營運出身的技術人員。當前互聯網金融行業處于初創期，對于從業人員的能力要求還是比較模糊，應該盡快建立互聯網金融崗位評價指標。研發崗位、渠道銷售崗位、風控崗位、運營服務崗位，構建不同崗位需要的功能測試評價指標體系。

（三）互聯網金融企業自建人才培養機制

在高校互聯網金融人才培育機制未完善，缺乏真正互聯網金融科班出身人才的特殊時期，需要有能力互聯網金融企業自建人才培育機制，利用自身處于行業創新前沿的優勢，自建內部培訓系統，充當互聯網金融人才“黃埔軍校”，做好互聯網金融人才儲備。

五、結論

當前互聯網金融處于初創期，人才需求巨大，但是真正同時懂互聯網與金融的人才缺乏，對于互聯網金融從業人員的能力要求也比較模糊，同時包括高校在內并未形成互聯網金融人才培育機制，所以需要政府和行業協會為主導，高校與互聯網金融企業加強校企合作，盡快構建互聯網金融專業。而互聯網金融企業應當走在人才培養的先鋒戰線，利用自身優勢，創建企業內部人才培養機制。

參考文獻

[1]謝平，鄒傳偉.互聯網金融模式研究[J].金融研究，2012.

[2]莫易嫻，劉仁和.論我國“互聯網金融”人才的培養[J].金融教育研究，2014.

作者簡介：陳煒（1986-），男，漢族，廣東汕頭人，任職于佛山職業技術學院，研究方向：互聯網金融;蔡曉霞（1995-），女，漢族，廣東潮州人，在校于佛山職業技術學院，研究方向：互聯網金融。