珍珠般的文字

這天一上課，小胖就被小靜老師爍爍的目光看得心里發(fā)毛。只見她拿起一本作文本念起來：

“……我們?nèi)ズ邶執(zhí)犊疵坊ǎ缴暇G樹成蔭，鳥語花香，真是美不勝收，美景處處，令人心曠神怡，心醉神迷，樂而忘返，樂不思蜀……”

“哈哈哈！”同學們聽得大笑，小胖也忍不住笑了，“我偷懶了。”

小靜老師問：“你們說說，這該批嗎？”

鬧鬧說：“寫得不真實，還亂用詞。是該批。”

謝義豪說：“這是典型的堆砌詞語，把文章毀了。”

小軍說：“連完整的句子都沒有，只有一大堆空洞的詞語，真是佩服啊佩服！”

小胖不服氣了，“會用詞語有什么錯？”

“你看到的樹一定是綠的？真的有林蔭道？”

“花香你聞到了？鳥怎么語？這種用濫了的詞語、套話，最沒意思了。”

“還樂不思蜀呢，完全不真實！”大家七嘴八舌地說著，鬧鬧對小靜老師建議：“咱們到戶外走一趟再寫作文行嗎？看看語言該怎么用！”

小靜老師點頭，“好啊！這節(jié)作文課，咱們到校園的小樹林上！”

大家按捺著興奮的心情，輕手輕腳地來到小樹林。冬天的春城昆明，依然是綠草遍地，溫暖如春。

小靜老師說：“今天的作文課主題是漢語的運用。這條路上有綠樹，地上有草地，有花朵，是常見的風景，我們觀察3分鐘后，每人準備一段口頭作文。”

謝義豪問：“需要用詞語嗎？”

“對了，第二個要求，就是使用四字詞語不得超過兩個，而且，不能跟別人重復。”

這有意思！

同學們走上小道，仔細地觀察起風景來，3分鐘后，每人交給小靜老師一張紙條，上面寫著自己要用的四字詞語。

只有小胖，迷茫地看看樹木和草地，差點寫出“綠樹成蔭”來，趕緊涂掉了。

口頭作文開始，鬧鬧說：“我走進一片小樹林里，漫步在林蔭道上。抬頭一看，大片心形的樹葉密密麻麻，形成了一個綠色的碉堡，把我包圍了，這個碉堡真舒服！在樹林中，是一片絲絨毯一樣的草地，這些草是翠綠色的，上面開著小小的粉紅色的花朵，引得很多蜜蜂都來采蜜。草地上蜂飛蝶舞，很熱鬧。”

大家邊聽邊點頭。

小軍第二個來。“我走在一條林蔭道上，小路兩邊的樹很高大，心形的大葉子千萬片，林蔭道就像一朵巨大的綠色云彩，我走在里面都要迷路了！樹枝頭停著好幾只小鳥，棕灰色的羽毛，圓圓的肚子尖尖的嘴巴，好像是麻雀，它們的叫聲很清脆，而且一聲接一聲的，是不是忙著找吃的？果然，幾只麻雀從枝頭飛到草地上，啄著什么，它們忙忙碌碌從枝頭到草地，從草地到枝頭，嘰嘰喳喳真好玩。”

大家鼓掌。

鄭芊芊來了：“我來到一片幽靜的小樹林，這里的樹很多，樹干是筆直的，灰色的，樹葉像一個個的桃子形狀，綠油油的。樹木的根部，是一片淺綠色的草地，草地上有著好多粉紅色的小花，它們星星點點地散落在草叢里，像一顆顆的粉紅小鉆石。如果做一條這樣的裙子，多漂亮啊！”

她居然只用了一個四字詞語！

謝義豪上場，“一個冬天的早晨，我們來到小樹林。我們的頭頂是藍白相間的天空，白云下面是一棵棵桑樹，綠綠的樹葉就像一把把小扇子，微風吹動，成千上萬的小扇子頓時全部扇動起來。鳥兒在樹枝上竄來竄去，那自由自在的身姿仿佛這片樹林全歸它們似的。”

他也只用了一個成語。

聽到這里，受到震動的小胖擼擼袖子，咳嗽一聲，說：

“每次，我從旁邊路過的時候，都沒發(fā)現(xiàn)在這茫茫的大城市里卻有一處這么美麗的小樹林，這里就像掩藏在大城市里的綠色王國一樣，而那些小鳥們卻是綠色王國的精靈，在這里嬉戲著。走在這綠色小道里，草是那么的濕潤，天氣是那么涼爽，空氣也很清新，簡直是塊療養(yǎng)圣地。”

小胖一個四字詞語也沒用！

“小靜老師，漢語真是神奇，就是樹林、綠色、小鳥、草地、花朵這么幾個關鍵詞，我們每個人卻造出了完全不一樣的文章，完全不一樣的感覺！”謝義豪驚嘆。

“我印象最深的，是綠色城堡、云朵、鉆石、衣服、精靈……這些想象出來的東西！像一顆顆珍珠！”小胖也興奮地說。

“是啊，這就是漢語的魅力——組合、獨創(chuàng)。”小靜老師笑道，“下課！”