道德底線失守與責(zé)任擔(dān)當(dāng)——簡(jiǎn)評(píng)幾起教育失范行為

文/楊 俊

道德底線失守與責(zé)任擔(dān)當(dāng)——簡(jiǎn)評(píng)幾起教育失范行為

文/楊 俊

年初的三起教育失范行為，既暴露出目前高校日常工作中存在的嚴(yán)重問(wèn)題隱患，也為新常態(tài)下的高校改革提出了新命題，如何守住道德底線？如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任？如何成為公眾最安全、干凈、放心的殿堂？

2016年元旦的鐘聲敲響時(shí)，安徽蕪湖一職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二女生在某賓館六樓與兩名男生醉酒后失足摔下而身亡；7日下午，中山大學(xué)人文高等研究院講師“青椒”李思涯在年度考核工作會(huì)議開(kāi)始時(shí)用拳頭毆打院長(zhǎng)甘陽(yáng)教授；25日上午，南京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院研三學(xué)生蔣華文從該校三牌樓校區(qū)科研樓九樓跳樓身亡，疑因畢業(yè)論文不能過(guò)關(guān)而輕生。隨后，南郵多名學(xué)生在社交媒體上揭露，蔣華文生前受到來(lái)自其導(dǎo)師張代遠(yuǎn)極大的壓力，張代遠(yuǎn)還有強(qiáng)行收取學(xué)生的實(shí)習(xí)工資和論文版面費(fèi)、侮辱和性騷擾學(xué)生等惡劣行徑。這距離對(duì)于復(fù)旦大學(xué)投毒案死刑判決不到50天，難怪，社會(huì)普遍反應(yīng)：孩子考上大學(xué)，當(dāng)今大學(xué)變得不安全、不干凈、最不放心！

三件事似乎有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及，但，仔細(xì)考量，卻有著驚人的如出一轍。發(fā)生地：高等院校，一為蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院，系國(guó)家級(jí)首批示范高等職業(yè)教育院校；一為中山大學(xué)，國(guó)家“985”、“211”示范院校；一為南京郵電大學(xué)，是工業(yè)和信息化部與江蘇省共建的江蘇省重點(diǎn)高校；三所學(xué)校代表了中國(guó)高等教育的不同層次，的確不可同日而語(yǔ)，但，發(fā)生的事卻是驚人的相似——道德底線失守，良知缺失，監(jiān)管失控，引起有識(shí)之士側(cè)目、擔(dān)憂與恐懼。

前者作為教育部首批100所重點(diǎn)建設(shè)高等職業(yè)院校，2萬(wàn)多人的規(guī)模，堪稱華東、全國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校的航空母艦，在全國(guó)具有一定的影響力；由于是女大學(xué)生死亡，而且是二男與一女開(kāi)房間，網(wǎng)絡(luò)上謠言、緋聞的傳遞速度之快，開(kāi)啟了年度網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊、關(guān)注度的“吉尼斯之最”；微博的圍觀，帖子橫飛，對(duì)于官方的信息發(fā)布真實(shí)性的質(zhì)疑之聲此起彼伏，引發(fā)全民震動(dòng)。倒逼當(dāng)?shù)鼐綄⑷耸掳l(fā)前后的相關(guān)視頻及時(shí)播報(bào)，總算平息了一場(chǎng)謠言四起的桃色猜想風(fēng)波。風(fēng)波之余，我們?cè)诜此迹瑸槭裁锤咝？偸浅蔀榈赖隆⒎晌C(jī)的重生之地？這位女生為何能夠在一所管理效能稱得上一流的全國(guó)示范性高職院校的縫隙之中，能夠與同學(xué)出入酒店、娛樂(lè)場(chǎng)所，酗酒、娛樂(lè)之余，還能在學(xué)校對(duì)面的酒店開(kāi)房間，直至不慎以死銘志。倘若，沒(méi)有發(fā)生死亡，也許死亡是意外（確如警方發(fā)布偵查結(jié)果），這一切都不成為問(wèn)題了。然而，在萬(wàn)一的概率之下，事故發(fā)生了，而且是一女二男，同居一室，一女與一男還是睡在一張床上。于是，教育、管理、法律問(wèn)題全出現(xiàn)了：大學(xué)教育的人文精神、道德倫理規(guī)范缺失，大學(xué)班級(jí)輔導(dǎo)員的監(jiān)管缺位，酒店登記的法律、倫理喪失（看到三人同時(shí)開(kāi)一間房，異性雜居酒后等）。

后者是一所名校，中山先生引以為驕傲的廣州最高學(xué)府，君子之地，“博雅學(xué)院是斯文之地”，卻因故發(fā)生了可恥的“君子不動(dòng)口而動(dòng)手”的打人事件，是青年教師打60多歲的院長(zhǎng)（老教師）。大學(xué)的斯文掃地耶，教師道德失范耶。可悲！

再后者是省部共建的名校，是一所以工學(xué)為主體，以信息學(xué)科為特色，理、工、經(jīng)、管、文、教、藝、法等多學(xué)科相互交融，博士、碩士、本科等多層次教育協(xié)調(diào)發(fā)展的江蘇省重點(diǎn)建設(shè)高校。位居2015“中國(guó)最好大學(xué)”排行榜綜合排名第97位，《自然》特刊“中國(guó)頂級(jí)研究機(jī)構(gòu)”第80位，2015年中國(guó)大學(xué)自然指數(shù)百?gòu)?qiáng)榜第69名。在不該發(fā)生的地點(diǎn)發(fā)生了碩士研究生被逼跳樓事件，牽涉出教授、碩士生導(dǎo)師等一系列問(wèn)題，長(zhǎng)期存在，該校的師生們已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了！可怕！

三起事件的實(shí)質(zhì)是道德底線的失守，行為失范。女大學(xué)生與兩名男生跨年夜狂歡，飲酒過(guò)量，行為不檢點(diǎn)，開(kāi)房間之后終于發(fā)生不該發(fā)生、不忍目睹的一幕，也許，死者的生命價(jià)值可能足以證明其清白，但未死者的道德、良知與倫理失范才是更應(yīng)該譴責(zé)的，相關(guān)方的監(jiān)管失守，教育者對(duì)受教育者失去良知與操守更可怕，引起的不僅僅是法律的追究，更應(yīng)是教育倫理、道德的深層次思考、拷問(wèn)。網(wǎng)民的圍觀、謠言四起，也許有低俗、好奇、獵艷的揣度、假想，但，客觀上推動(dòng)著對(duì)于案件真相的快節(jié)奏曝光，全程視頻的及時(shí)播報(bào)，公安機(jī)關(guān)以活生生的人、景與物來(lái)展示事故的發(fā)生經(jīng)過(guò)，輿論透明，謠言止于公開(kāi)，顯示了處置危機(jī)事件的智慧。可贊！

相反，中山大學(xué)則顯然慢了許多，沒(méi)有第一時(shí)間公布事件發(fā)生的真相，沒(méi)有揭示出事件的前因后果，沒(méi)有針對(duì)打人、被打人的相關(guān)信息予以發(fā)布。任憑網(wǎng)絡(luò)一邊倒對(duì)于“青椒”李思涯的聲援，有人說(shuō)，“中山大學(xué)教師掌摑博雅學(xué)院院長(zhǎng)甘陽(yáng)，把中國(guó)教育打出原形。其實(shí)這原形早已畢露，不打已招了。大學(xué)中的學(xué)妓，我們還見(jiàn)的少嗎？”“徐友漁：甘陽(yáng)是學(xué)術(shù)投機(jī)分子”【1】等等。可嘆！

南京郵電大學(xué)在研究生跳樓事件發(fā)生的第一時(shí)間予以關(guān)注、調(diào)研，9天時(shí)間，立即果斷處置，2月4日晚，南郵官方微博通報(bào)，學(xué)校調(diào)查組對(duì)網(wǎng)帖反映張代遠(yuǎn)的問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)查。經(jīng)查，張代遠(yuǎn)存在違規(guī)收取學(xué)生部分實(shí)習(xí)勞酬、將學(xué)生交付的版面費(fèi)報(bào)銷后據(jù)為己有、以言語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格侮辱等嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的行為。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)校研究決定，撤銷張代遠(yuǎn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并依相關(guān)程序撤銷其教師資格。可贊！

為何三起事件引起公眾對(duì)于當(dāng)今大學(xué)教育的拷問(wèn)？也許，這本身說(shuō)明，當(dāng)今的中國(guó)高等教育病久矣，道德、倫理規(guī)則之失范久矣，足以證明，部分高校內(nèi)社會(huì)良知之缺失，部分公眾道德素養(yǎng)之低落，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的中國(guó)，道德、倫理教育之發(fā)展滯后，社會(huì)責(zé)任之缺失，精神世界之蒼白，至今，我們還沒(méi)有真正樹(shù)立起全民道德、倫理之楷模，國(guó)民精神信仰之混雜、低俗、平庸，而宗教界之亂相比教育界更甚，燦燦香火繚繞之中，大廟宇、道觀之諸多和尚、道長(zhǎng)們不在潛心修煉，而是一切圍著太平紳士、香客（大居士）之稻梁謀，前不久所披露的少林寺主持釋永信法師因利益紛爭(zhēng)而緋聞纏身，2015年熱播之引起道教界尷尬表現(xiàn)之電影《道士下山》也頗能證明當(dāng)下之“亂紛紛你方唱罷我登場(chǎng)”吊詭相叢生之環(huán)境也！高等教育之大學(xué)，本是一國(guó)思想、精神文化的“象牙塔”，大學(xué)非指高樓大廈，乃學(xué)問(wèn)、大師云集之所也，揶道德精神的殿堂也！然而，看看我們的三所大學(xué)，雖不能代表全國(guó)二千多所高校，但也由此冰水一角可窺其犖犖大端之一斑矣！缺乏底線，沒(méi)有遵守基本的道德規(guī)范，監(jiān)管失察，處事驚慌，網(wǎng)絡(luò)熱鬧中倒逼其處置提速，從復(fù)旦大學(xué)投毒案到此次高校失范事件，形成對(duì)于中國(guó)大學(xué)管理的深層次拷問(wèn)與追問(wèn)，直指道德底線失守與責(zé)任擔(dān)當(dāng)問(wèn)題！可悲！

三起事件，最根本的問(wèn)題在于缺乏堅(jiān)守道德的最高責(zé)任。俄國(guó)著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“負(fù)責(zé)任，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。如果我們放棄了責(zé)任，也就等于放棄了全世界。”【2】無(wú)論是蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的對(duì)于學(xué)生失范行為的管理失范，還是中山大學(xué)對(duì)于教師失范行為管理的不作為——缺位，還是南京郵電大學(xué)對(duì)于教授、碩士導(dǎo)師權(quán)力監(jiān)督的乏力，均證明：當(dāng)今的體制下，我們高校管理與監(jiān)管的缺位、失范。

眾所周知，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》明確指出：“全面推進(jìn)依法行政。各級(jí)政府要按照建設(shè)法治政府的要求，依法履行教育職責(zé)。探索教育行政執(zhí)法體制機(jī)制改革，落實(shí)教育行政執(zhí)法責(zé)任制，及時(shí)查處違反教育法律法規(guī)、侵害受教育者權(quán)益、擾亂教育秩序等行為，依法維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、教師、校長(zhǎng)和舉辦者的權(quán)益。完善教育信息公開(kāi)制度，保障公眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。”但是，規(guī)劃的執(zhí)行、落實(shí)還有待各級(jí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、管理者、教師齊心合力地真抓實(shí)干，查處三起事件中的主要責(zé)任人，以剛性制度與相應(yīng)的貫徹條例，以嚴(yán)格的貫徹與執(zhí)行，來(lái)保障學(xué)生的合法權(quán)益，清除師資隊(duì)伍中的害群之馬，為受教育者提供一方凈土，才能杜絕此類危害教育規(guī)劃、侵害教育與受教育者權(quán)益的事件絕跡，真正保障教育的公平、公正、公開(kāi)，創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)教育規(guī)劃的良好的社會(huì)環(huán)境與輿論環(huán)境。

在新常態(tài)下，習(xí)主席號(hào)召全中國(guó)人民圍繞“中國(guó)夢(mèng)”，把國(guó)家目標(biāo)、民族命運(yùn)、個(gè)人命運(yùn)緊緊連結(jié)在一起，成為凝聚人心、尋求共識(shí)的最大公約數(shù)。高等教育——大學(xué)是引領(lǐng)全國(guó)人民踐行“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，承載著引領(lǐng)億萬(wàn)青年培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德價(jià)值作用。互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，我們高校的輿論陣地承載著描繪“中國(guó)夢(mèng)”，引領(lǐng)新方向，最大限度地凝聚共識(shí)的力量。我們只有不斷地與腐朽、消極的思想斗爭(zhēng)，自覺(jué)抵制高校里存在的理想空心化、行為庸俗化、奮斗功利化傾向，時(shí)刻把握重大輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，提高道德實(shí)踐能力尤其是自覺(jué)踐行能力，真正從根本上減少違背社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德的行為，弘揚(yáng)正能量，讓高等學(xué)校的師生自覺(jué)成為遵守社會(huì)道德的踐行者、宣傳者、傳遞者，成為未來(lái)中國(guó)的擔(dān)當(dāng)者，弘揚(yáng)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，堅(jiān)持用新理念破解發(fā)展難題，開(kāi)創(chuàng)新局面。也許，這一類的事件就會(huì)避免發(fā)生，即使發(fā)生，我們的監(jiān)管者也會(huì)得心應(yīng)手地予以處置，避免道德倫理的追問(wèn)、社會(huì)責(zé)任的追究，我們的高等教育——大學(xué)真正才會(huì)成為全社會(huì)最放心、最安全、最干凈的地方！

本文系江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程項(xiàng)目《新媒體時(shí)代高校應(yīng)對(duì)媒體與輿論引導(dǎo)方法研究》階段性成果，編號(hào)：16SYC-220.

注釋：

【1】來(lái)自華為Ascend Mate7.

【2】http://www.hangzhou.com。cn/

20080702/ca1542436.htm。

（楊俊，南京特殊教育師范學(xué)院語(yǔ)言學(xué)院教授，從教34年，原省級(jí)專業(yè)帶頭人；全國(guó)高校公關(guān)教育教學(xué)楷模，國(guó)家十二五規(guī)劃教材《新型實(shí)用公共關(guān)系教程》主編，獲得過(guò)省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。）