讀書與人生
——讀《毛澤東的青少年時(shí)代》有感

文_杜 濤

讀書與人生
——讀《毛澤東的青少年時(shí)代》有感

文_杜 濤

英國哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰穎，自然科學(xué)使人深刻，邏輯修辭使人善辯。”無數(shù)的名人故事、歷史事實(shí)證明了這個(gè)顛撲不破的真理：讀書能改變?nèi)松沤裰型猓拍芡狻?/p>

縱觀歷史的發(fā)展，可以發(fā)現(xiàn)無論哪個(gè)時(shí)代，都離不了書。書是知識(shí)的載體，是人類文明得以傳播的重要媒介。數(shù)不盡的英雄豪杰、文人墨客，將自己的人生閱歷和精妙的思維，用變幻無窮的文字勾勒出無數(shù)部絕妙而充滿無限神韻的人生畫卷。

今年9月9日，是毛澤東同志逝世40周年，最近，讀了《毛澤東的青少年時(shí)代》這本書，一些感悟，與大家分享。這本書以第一人稱講述了他少年時(shí)代的讀書故事——讀書豐富了他少年時(shí)代的心胸，開闊了他的視野，逐漸熔鑄了他獨(dú)特的個(gè)性與思想。

讀書，讓少年毛澤東對(duì)書逐漸有了自己不同于常人的個(gè)性認(rèn)識(shí)。“我熟讀經(jīng)書，可是不喜歡它們。我愛看的是中國舊小說，《精忠傳》《水滸傳》《隋唐》《三國》和《西游記》……”正是這些書，給了少年毛澤東最為直接最為深刻接受最快的影響。當(dāng)他拿起槍桿子，帶領(lǐng)窮苦百姓鬧革命，秋收起義，上井岡山，五次反圍剿，等等。個(gè)性的思考給予他讀書個(gè)性的選擇，個(gè)性的選擇給予他讀書個(gè)性的智慧。

讀書，讓少年毛澤東產(chǎn)生了一個(gè)崇高的精神境界，有了一定的政治覺悟。在讀了一本關(guān)于瓜分中國的小冊(cè)子以后，對(duì)國家的前途感到沮喪，開始意識(shí)到，國家興亡，匹夫有責(zé)。讀書，讓他走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，從此，少年毛澤東在思想上逐漸成熟起來。改變天下，成了他一生不變的追求，而讀書，也伴其一生。

讀書真真正正地改變了毛澤東的人生。不斷的讀書學(xué)習(xí)，讓20世紀(jì)的中國，誕生了這位改變了舊中國現(xiàn)實(shí)的偉人。厚厚的五卷本《毛澤東選集》就是他讀書一生的結(jié)晶。

偉人改變?nèi)松瑥淖x書開始。作為一名新時(shí)代的年輕人更應(yīng)該多讀書。雖然多讀書不能改變?nèi)松拈L度，但能改變?nèi)松暮穸取９湃嗽疲骸皶凶杂星х娝冢瑫凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”足以道出讀書能長學(xué)識(shí)、成未來，豐修養(yǎng)、添魅力的奇異功效。

牛頓是天才，卻說“天才只是長久的耐苦”。杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的“神”，來自他的讀萬卷書的苦功夫。天才在于學(xué)習(xí)，聰明在于積累。對(duì)于讀書，我們更應(yīng)該向老一代偉大的革命家毛澤東學(xué)習(xí)。他之所以成為一位歷史偉人，時(shí)代的巨人，一個(gè)重要的原因，就是他愛讀書，會(huì)讀書。“知識(shí)就是力量”，在他身上得到了最為真實(shí)的體現(xiàn)。他說過：“我一生最大的愛好是讀書”，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”

無論在風(fēng)華正茂的學(xué)生時(shí)代，或是在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭歲月，或是日理萬機(jī)的建設(shè)時(shí)期，毛澤東總是如饑似渴地尋求新知，孜孜不倦地勤奮讀書。即使病魔纏身，躺在病榻上，他仍以驚人的毅力，堅(jiān)持讀書，自己讀不了，他還要人家給他念書，直至生命的最后一息。書，陪伴他走完了偉大而不平凡的一生。

學(xué)問在忙中做成，讀書主要靠擠時(shí)間，因此養(yǎng)成讀書的習(xí)慣很重要。古今中外，學(xué)問就是道德修養(yǎng)的途徑，誠如蘇格拉底之言：“知識(shí)即德行。”學(xué)問不只是謀生的手段，而是關(guān)乎心靈。

（作者單位：鶴壁供電公司）