“自由”的實(shí)驗(yàn)課

彼得·帕勃羅·塞克里斯坦+龐啟帆

又是一個(gè)周末，艾莉斯小姐像以往一樣給她的學(xué)生布置了實(shí)驗(yàn)作業(yè)。這次實(shí)驗(yàn)的主題是“自由”，學(xué)生們都覺(jué)得有些難。如何進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于自由的實(shí)驗(yàn)來(lái)展現(xiàn)其含義呢？

星期一，艾莉斯小姐挑選了三個(gè)學(xué)生來(lái)當(dāng)場(chǎng)演示他們的實(shí)驗(yàn)，他們是阿曼達(dá)、查理和安德烈亞。

阿曼達(dá)拿出五個(gè)不同顏色的盒子，讓艾莉斯小姐選擇其中的一個(gè)。艾莉斯小姐微笑著選擇了粉紅色的盒子。接著阿曼達(dá)拿出五個(gè)黃色的盒子，讓查理選擇其中的一個(gè)。查理有點(diǎn)生氣，隨便挑選了一個(gè)。

阿曼達(dá)拿起艾莉斯小姐和查理挑選出來(lái)的盒子，說(shuō)道：“我把它命名為‘選擇。在不同的選項(xiàng)中你必須能做出選擇才叫自由。查理有點(diǎn)生氣，因?yàn)樗械暮凶佣际峭环N顏色，他沒(méi)有選擇的自由。艾莉斯小姐很開(kāi)心，因?yàn)樗茏杂傻剡x擇她最喜歡的顏色。”

緊接著，查理迫不及待地開(kāi)始了他的實(shí)驗(yàn)。他從班上選出了兩名同學(xué)：聰明但優(yōu)柔寡斷的盧卡斯和學(xué)習(xí)最差的保羅。讓他們兩個(gè)到黑板前和艾莉斯小姐站在一起，然后他又把余下的同學(xué)分成了三組。

查理首先對(duì)第一組說(shuō)道：“我將要問(wèn)你們一個(gè)很難的問(wèn)題，你們可以從黑板前的三個(gè)人當(dāng)中選擇一個(gè)來(lái)幫助你們回答?；卮鹫_就能得到一袋糖果。”第一組的人都選擇了艾莉斯小姐。

然后，查理對(duì)第二組的同學(xué)說(shuō)道：“你們將會(huì)被問(wèn)及同樣的問(wèn)題，但在這之前，你們有權(quán)利知道，我已經(jīng)給了保羅一張寫著問(wèn)題的紙片，答案也寫在紙片上。”

“查理，你是在玩我們嗎？”第一組同學(xué)齊聲抗議。當(dāng)然，第二組同學(xué)一致選擇了保羅。

查理笑了笑，然后對(duì)第三組同學(xué)說(shuō)道：“輪到你們了。其實(shí)我剛才對(duì)第二組的同學(xué)撒了謊，紙片并不是在保羅的手上，而是在盧卡斯的手上?！?/p>

教室里頓時(shí)響起了一片噓聲和哄笑聲。保羅向大家張開(kāi)他的手，果然是空的。盧卡斯笑嘻嘻地向大家展示他右手心里的紙片，所以他是全班唯一知道那個(gè)難題答案的人。

當(dāng)獲勝者和大家分享糖果的時(shí)候，查理說(shuō)道：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫作‘沒(méi)有真相就沒(méi)有自由。你只有知道真相，才能自由選擇。前兩組看似做了自由選擇，但他們不知道事情的真相，所以他們的自由并非真正的自由?！?/p>

安德烈亞的實(shí)驗(yàn)更是與眾不同。看看她準(zhǔn)備的材料就知道了：她的寵物倉(cāng)鼠雷洛、幾塊奶酪、幾片面包，一個(gè)透明的大玻璃杯。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，她用玻璃杯罩住了一塊奶酪，旁邊放置一片沒(méi)有被罩住的面包。倉(cāng)鼠雷洛一被放出來(lái)就直奔奶酪，然而，它的鼻子“砰”地撞到了玻璃杯上。雷洛嘗試了幾次都沒(méi)有吃到奶酪，只好沮喪地掉頭去吃面包。

連續(xù)幾次實(shí)驗(yàn)之后，可憐的雷洛始終無(wú)法吃到奶酪，只得無(wú)奈地去選擇面包。最后，安德烈亞在桌面上放置了一塊奶酪和一塊面包，都沒(méi)有用玻璃杯罩住。然而，這一次，對(duì)剛才的舉動(dòng)已經(jīng)厭煩的雷洛直接去吃了面包。

每個(gè)人都非常喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，安德烈亞解釋道：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫作‘限制。它告訴我們，無(wú)論我們知道與否，我們的自由總是受到限制的。而這些限制并不總是來(lái)自外界，它們有可能來(lái)自我們的內(nèi)心?！?/p>

這節(jié)課之后，艾莉斯小姐的學(xué)生對(duì)自由的了解更多了，也理解得更深刻了。