什么樣的父親培養(yǎng)了楊絳

張勇

楊家是無錫有名的書香門第。楊絳的父親楊蔭杭1895年考入北洋大學(xué)堂;1897年轉(zhuǎn)入南洋公學(xué)。他曾兩次出洋，1911年在北京政法學(xué)校任教。辛亥革命后，楊蔭杭先后任江蘇高等審判庭廳長(zhǎng)、浙江高等審判庭廳長(zhǎng)、京師高等審判庭廳長(zhǎng)、京師高等檢察長(zhǎng)等職務(wù)。除了精通法學(xué)，楊蔭杭還是一位詩人，愛讀杜詩，于音韻學(xué)鉆研很深，把各時(shí)代的韻書一字字推敲。楊絳取笑說：“爸爸讀一個(gè)字兒、一個(gè)字兒的書。”

父親的開明教育

楊絳8歲回?zé)o錫、上海讀小學(xué)，12歲，進(jìn)入蘇州振華女中，從小學(xué)習(xí)好，但也個(gè)性頑皮，上課時(shí)姓馬的老師講“白馬非馬”的典故，她調(diào)皮地回說：“不通不通，假如我說，‘馬先生，非人也，行嗎？”鬧得同學(xué)一片哄笑。在父親的引導(dǎo)下，楊絳開始迷戀書里的世界，讀書迅速成為她最大的愛好。一次父親問她：“阿季，三天不讓你看書會(huì)怎么樣？”她說：“不好過?！薄耙恍瞧诓蛔屇憧茨?？”她答：“一星期都白活了?！闭f完父女會(huì)心對(duì)笑。

楊絳上高中時(shí)，她還弄不懂平仄聲，問父親怎么辦？父親卻滿不在乎地說：“不必急，到時(shí)候就自然懂了?！苯Y(jié)果后來真的會(huì)分辨四聲了。有天晚上，父親問她某幾個(gè)字是第幾聲，有的楊絳答對(duì)了，父親很高興;對(duì)于沒有答對(duì)的，父親也不批評(píng)她。這種無為而治式的循循善誘，反而使女兒的學(xué)習(xí)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極。

有理，要敢說不

楊絳16歲時(shí)，在振華女中的高中部讀書。一次學(xué)生會(huì)要各校學(xué)生上街宣傳——就是拿一條板凳，站上去向街上的行人演講。楊絳擔(dān)心自己的個(gè)頭小，一站上板凳就會(huì)被人看猴兒似的，不會(huì)有人正兒八經(jīng)地聽她演講。不過，女學(xué)生只要說“家里不贊成”，也可以不參加演講。于是她周末回家向父親求救，問能不能也說“家里不贊成”。父親卻說：“你不肯，就別去，不用借爸爸來擋?！睏罱{說：“不行啊，少數(shù)得服從多數(shù)呀。”父親說：“該服從的就服從;你有理，也可以說。去不去在你。”并告訴她，自己從前做江蘇省高等審判庭廳長(zhǎng)時(shí)，有一次張勛不知打敗了哪個(gè)軍閥勝利入京，江蘇省的士紳聯(lián)名登報(bào)擁護(hù)歡迎。他的下屬擅自把他的名字也列入了歡迎者的名單，以為名字見了報(bào)，他即使不愿意也只好罷了，但他堅(jiān)持“名與器不可以假人”，立即在報(bào)上登了一條大字的“啟事”，聲明自己沒有歡迎。他對(duì)女兒說：“你知道林肯說的一句話嗎？Dare you say No！敢嗎？”

楊絳第二天到了學(xué)校，堅(jiān)持說：“我不贊成，我不去！”為此還挨了老師狠狠地批評(píng)。雖然這只是一個(gè)臉皮薄、愛面子的女孩子不肯上街去出丑，但父親的做法在楊絳心里留下了深刻的印象。

翻譯大有可為

讀大學(xué)第二年分科時(shí)，老師們都認(rèn)為楊絳有條件學(xué)理科，她征求父親的意見，父親說，最喜歡什么，就學(xué)什么。她不放心：“我喜歡文學(xué)，就學(xué)文學(xué)嗎？愛讀小說，就學(xué)寫小說？”父親說，喜歡的就是性之所近，就是與自己最相宜的。在父親的指點(diǎn)下，她終究在文理之間選擇了自己喜愛的文科。學(xué)成后楊絳畢生從事創(chuàng)作和翻譯，這也離不開父親曾經(jīng)的熏陶，因?yàn)楦赣H對(duì)她說：“與其寫空洞無物的文章，不如翻譯些外國有價(jià)值的作品。”還說：“翻譯大有可為?！?/p>

抗戰(zhàn)時(shí)期，錢鐘書和楊絳、楊蔭杭同住。錢鐘書自幼喜讀字典，楊父發(fā)現(xiàn)后大樂，對(duì)女兒說：“阿季，還有個(gè)人也在讀一個(gè)字一個(gè)字的書呢！”博學(xué)的錢鐘書常感到缺乏“相談手”，但與楊蔭杭在一起，翁婿之間談得十分投機(jī)。