河南省社區體育與高校體育資源共享的構建性研究

河南大學體育學院，河南 開封　475000

張　斌

Zhang Bin

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河南省社區體育與高校體育資源共享的構建性研究

1前言

為增強人民體質，適應我國社會主義現代化建設的需要，必須采取切實有效的措施，推行全民健身計劃，發展群眾體育。群眾體育的開展離不開社區體育的蓬勃發展，高校體育資源與社區體育共享，提高體育資源的使用效率，推進群眾體育的發展。體育作為社區與高校交流平臺，促進學校體育資源的使用效率，促進高校體育院系學生的專業社會適應能力。推動全民健身加強全民健身意識，帶動社區居民的體育文化生活，達到雙贏的目的。兩者的互補性，體現了高校體育意義，促進社區體育的良好發展，為全民健身的實施，和終身體育健康生活提供條件和可能。

2社區體育的發展

2.1社區體育的特點

社區體育是由社區居民自主進行的簡便易行、廣大群眾喜聞樂見的多種多樣的身體鍛煉活動。社區居民在進行體育鍛煉活動時，具有很多相似點，例如居民所選擇的運動項目有很強的相似性和群體性，但針對運動時間和運動人群的不同又有著不一樣的特殊要求，對開展各種活動有著個性化的需求。概括來講，社區體育的開展具有自主性、公益性、多樣性、趣味性、服務性等特點。社區體育的開展對豐富居民文化生活，提高生活質量，交流鄰里感情，改善人際關系，促進社區繁榮發展等都有重要意義。

2.2社區體育與高校體育資源共享的條件

社區體育的之所以能夠成為與高校體育資源共享的單位，具有很明顯的優勢和便利。社區作為群眾聚集區，有穩定的群眾資源。高校體育與社區聯合資源共享能夠有效地為高校學生，特別是學習體育專業的學生提供良好穩定的學習、體驗機會。在工作中學習，在組織中掌握所學技能，達到高校教育的目的，更好地適應當今社會需求。高校體育的實施過程中，高校體育資源總處于不飽和狀態，很多時候體育資源都處于閑置狀態，這不僅僅是浪費了體育資源，更是在一定程度上將體育設施的維護成本增高。將社區中的居民引進高校，利用高校成員和社區居民體育鍛煉的時間差，提高高校體育資源利用率，與此同時也可以在社區引進資金補貼高校維護體育資源的成本實現共贏。社區作為固定的居民聚集區，可以在安全上得到保障，高校就近與社區的資源共享，既方便社區居民的體育文化生活，也便于高校的管理。互利互惠的促進群眾體育健康的養成。

2.3開發和利用學區體育資源

使學生有更多的機會參加社區體育活動，將體育課中所學的知識融入社會，有利于學校和社區合作開展學區體育活動，實現學校體育和社區體育的“雙贏”。 讓學生在社區中不斷實踐，在實踐中獲得利用社區體育資源的經驗。通過社區體育俱樂部、協會、組織、個人等，開展多種多樣的體育活動。高校體育與社區體育互動性研究，有利于高校體育的生活化、個性化、多樣化、人文化，尤其是建立了正確的健康價值觀，形成終身運動的生活方式。高校體育與社區體育的互動性更具有靈活性、趣味性和自主性，使學生較為容易地堅持體育活動，而這種活動的延伸過程就是終身體育態度養成和體育能力提高的過程。

3高校體育資源的優勢

3.1高校體育資源

高校體育資源包括人力資源和物質資源，高校體育資源主要是指高校內在體育知識、技能等方面有專長的人才及具有一定影響力的群體體育組織；高校物質環境資源主要包括運動場、體育健身器材、體育場館等。根據活動目的和社區、機關、組織個體的特定需要，高校可以立足于學生及其所擁有的體育人力資源和物質資源情況，由體育老師、體育專業學生和社會體育人士共同參與組織體育活動，提高體育資源使用效率。例如：體育專業學生在校內開辦各種公益性的體育訓練組織。利用高校體育運動場地，開辦包括田徑、籃球、足球、排球、網球、羽毛球等各種對場地要求較高的體育競技項目。由高校體育專業學生擔任志愿者、裁判，充分利用高校體育人力資源與物質資源。

3.2高校體育資源為共享提供條件

高校體育擁有豐富且專業的體育人力資源，包括高校體育專業教師、學生在內的體育專業指導人員、參與和服務體育活動的體育骨干人員及組織各種體育活動的體育行政管理人員。高校體育院系開設的體育教育專業和社會體育專業培養了大批的體育教師、社會體育指導員，從事專業的體育教學和專業的體育技術指導及體育管理工作，在校期間就可以參加社會實踐與社區、機關、組織個體聯系。課余時間學生就可以在體育活動場地，與前來健身鍛煉的群眾居民交流，指導他們參與體育活動。

3.3社區體育開展對學校體育管理的促進

社區參與學校管理不同于教育行政部門或學校決策集團的直接指令性管理，其主要體現為一種間接的建議、監督和評價。社區的體育組織，它既是學校體育工作的智囊團，又是有力的社區力量以監督學校的工作，為社區體育人士有效地參加學校管理提供基本的組織保障。

4探析社區體育與高校體育資源共享的構建

公共服務能力是我國高校體育資源在社區共享新模式實現的基礎，社會擁有良好的體育資源共享的環境是我國高校體育資源社區共享得以實現保障，完備的體育資源歸責機制是高校體育資源和社區體育共享新模式構建實現的依托。因此，如果要以實現多元化的主體在高校體育資源與社區體育共享構建必須從以下路徑入手。

4.1重視高校體育人才資源的輸出

河南省體育人力資源缺乏，且年齡的結構不夠完善，在學歷層次上處于中等水平，一般培養體育人才的地方都在高校的體育學院內，但是省內高校很少的有專門培養社會體育方面的人才，主要集中在體育教師這一方面，難免使得高校的體育資源難以走入到社區當中去，因此配備合理的體育人力資源是可以讓社區的體育活動走到高校的體育資源當中的重要媒介。社區對高校的體育人才資源需求還是很大的，然而社會體育資源供給量卻不足，因此高校的體育資源是服務社會的強大動力，但是，從我們調研得到的數據以及與高校有關部門人員的訪談中發現，目前，河南省高校體育資源社會共享的整體水平并不高，主要集中在以下幾點：一，體育人才資源供給方式單一，社會利用規模偏窄；二，高校對社區共享態度消極，行動緩慢；三，高校服務的思想不明確，認識不合理。

4.2提高高校體育設施資源向社會開發率

一般在高校旁邊的社區都比較集中，而且人數眾多，廣場舞是社區開展的最火的一種運動形式，但是由于社區內條件有限，而且廣場舞一般會伴隨著音樂，有時候會影響部分人的休息，因此如果合理地將社區的一些體育活動帶入到高校中去，無疑是可以豐富社區文化活動，也可以合理地利用高校的體育資源。但是在河南的高校當中，各個高校的體育場地設施資源不能說全部都比較優越，起碼部分高校的體育場地設施的資源還是比較充足的，但是這些場地設施的社會利用率是比較低的，一般的場地設施并不是為社會免費開放的，這也跟高校的管理機制有關。然而據調查可知，河南的部分高校在為社會的一些競賽活動還是提供了很多體育資源的，比如說在競賽組織與策劃，競賽的裁判員方面等等，都會給社會提供比較多的高校體育資源。利用這些資源，社會的體育活動得以順利承辦，高校的這些體育資源也得以利用以及得以再開發。

5總結

我國經過三十多年的改革開放，經濟高速發展，伴隨著物質生活水平的快速提高，人民大眾對精神文化生活的要求逐漸提高。要完善高校體育資源與社會共享的法律法規，建立健全高校體育資源社區共享的運行機制，樹立社會責任，大力倡導、培育公共體育精神。

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Research on Constructing Sharing of College and Community Sports Resources in Henan Province

河南大學體育學院，河南 開封475000

張斌

Zhang Bin

摘要：十八大的勝利召開，為我們提供了新一輪建設社會主義的目標和動力。新世紀社會主義八大體育的發展也迎來新的機遇與挑戰。本文從群眾體育的開展，結合社區體育的推廣與學校體育資源分析的角度出發，著重闡述社區體育和高校體育資源共享的意義與作用。

關鍵詞：高校體育、社區體育、資源共享

Abstract:The victorious opening of the 18th CPC National Congress provides us with a new round of goal and motivation of constructing socialism. The development of socialist sports in the new century also ushers in new opportunities and challenges. Starting from the perspective of carrying out mass sports and combining the promotion of community sports with analysis of college sports resources, the paper focuses on the exploration of the significance and role of sharing community and college sports resources.

Key words:college sports; community sports; resources sharing

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.05.050

中圖分類號：

文獻標識碼：A

文章編號：1005-0256(2016)05-0107-2

作者簡介：張斌(1985-)，女，河南安陽人，在讀碩士研究生，研究方向：社會體育指導。

School of Physical Education, Henan University, Kaifeng 475000, Henan, China.