論競技體育教學(xué)在我國高校中的不足及改善

【摘要】體育作為高校教學(xué)的重要組成部分，為我國體育運(yùn)動員的培養(yǎng)提供了新的途徑。作為一種新興的體育教學(xué)方式，這種教學(xué)方式打破了傳統(tǒng)的單一競技體育模式，有效提高了我國運(yùn)動員的素質(zhì)和文化水平。但是，在發(fā)展過程中，競技體育教學(xué)在我國高校的發(fā)展中還是遇到了問題。為了競技體育在我國高校中更好應(yīng)用，本文對現(xiàn)在高校競技體育現(xiàn)狀做了簡單的分析，并針對出現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)解決措施，期望能夠有效的提高競技體育在我國高校的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】競技體育 高校 管理機(jī)制 資金

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0191-02

競技體育是以課外體育活動為基礎(chǔ)進(jìn)行發(fā)展的，符合了現(xiàn)在時代需求，對于我國運(yùn)動員的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要的意義。高校競技體育不僅給我國體育人才的培養(yǎng)提供了新的方式，同時也豐富了我國高等教育內(nèi)涵。隨著時代的發(fā)展，高校競技體育必將為我國運(yùn)動員的培養(yǎng)方式。因此，對于競技體育教學(xué)在我國高校發(fā)展的研究是十分必要的。

一、競技體育教學(xué)在我國高校中的發(fā)展現(xiàn)狀

競技體育教學(xué)在我國高校中的發(fā)展現(xiàn)狀可以從以下兩個方面進(jìn)行闡述，第一個方面，競技體育性質(zhì)和目標(biāo)定位的現(xiàn)狀分析。目前很多人對于高校競技體育的性質(zhì)沒有明確的認(rèn)識，沒有意識到競技體育可以促進(jìn)高校體育健康發(fā)展。現(xiàn)在有46.7%的人認(rèn)為高校競技體育只是促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，并沒有其他的作用，23.3%人認(rèn)為高校競技運(yùn)動純粹是一項(xiàng)體育運(yùn)動。從這可以看出，現(xiàn)在人們對于競技體育教學(xué)的認(rèn)識和定位存在著一定的誤區(qū)。另一個方面，競技體制現(xiàn)狀分析。目前，對于我國高校競技體育的管理是由國家教育和體育兩個相關(guān)部門共同進(jìn)行的，這種多個部門的管理嚴(yán)重阻礙了競技體育的發(fā)展。同時，現(xiàn)在高校競技體育體制缺乏一定的靈活性和多樣性，無法適應(yīng)現(xiàn)在社會的發(fā)展。

二、競技體育教學(xué)在我國高校中存在的主要問題

（一）教練員技能水平不高

教練員技能水平不高嚴(yán)重阻礙了競技體育教學(xué)在我國高校中的發(fā)展，導(dǎo)致這個問題出現(xiàn)的原因是學(xué)校對于競技體育方面沒有足夠的認(rèn)識，同時沒有采取相關(guān)的政策來提高教練員的技能水平。另一方面，教練員本身缺乏提升技能意識也是重要的原因之一。教練員沒有認(rèn)識其中的重要性，因此不會主動的去學(xué)習(xí)和提高自身的技能水平。目前只有15.4%的教練員會一年參加三次培訓(xùn)活動去提升自己的專業(yè)技能。從這可以看出，我國高校競技體育教練員技能水平需進(jìn)一步的提高。

（二）管理機(jī)制不完善

在高校中，競技體育發(fā)展遇到的另一個問題就是無法合理安排學(xué)習(xí)與體育鍛煉的時間。在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)生一面要進(jìn)行理論文化知識的學(xué)習(xí)，一面還要參加體育訓(xùn)練。而很多學(xué)生無法合理分配這兩者之間時間比例，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很多的學(xué)生在參加競技體育時，需要考慮自身的學(xué)業(yè)以及未來就業(yè)問題。因此，這就造成了理論文化知識學(xué)習(xí)和體育鍛煉的矛盾。另外，對于教練員來說，許多教練員在參加體育訓(xùn)練時還要兼顧文化教學(xué)，這樣就很容易造成精力無法集中，從而影響競技體育的訓(xùn)練。

（三）投入資金不足

除了以上兩個問題，現(xiàn)在競技體育在高校發(fā)展中還遇到的問題就是資金來源匱乏。很多院校都面臨著資金緊張的局面，特別是幾個隊(duì)伍同時參加比賽時。造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是現(xiàn)在高校競技體育的資金渠道來源單一，不能夠提供充足的資金。同時，由于近幾年學(xué)校的擴(kuò)招和擴(kuò)建，學(xué)校的在資金方面也是非常緊缺，很多都是依靠銀行貸款來維持資金的周轉(zhuǎn)。因此，這給只靠學(xué)校扶持的競技體育帶來了巨大的影響。

三、競技體育教學(xué)在我國高校中發(fā)展對策

（一）加強(qiáng)教練員培訓(xùn)訓(xùn)練

要加強(qiáng)教練員培訓(xùn)訓(xùn)練，可以從以下兩個方面進(jìn)行改善。首先，學(xué)校要足夠重視競技體育的發(fā)展，在思想上認(rèn)識競技體育對于我國運(yùn)動員培養(yǎng)和發(fā)展具有重要的意義。在平時的行動中，可以制定全面的教練員崗位培訓(xùn)制度，定時的給教練員進(jìn)行專業(yè)技能的培訓(xùn)。同時也可以多舉辦競技體育重要性的宣傳活動，從教練員思想上強(qiáng)化競技體育的重要性。其次，教練員自身方面。教練員需認(rèn)識到自身工作的重要性，在平時的工作中，要積極的參加各種培訓(xùn)活動，也可以進(jìn)行網(wǎng)上查閱書籍等渠道來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而增加自身的專業(yè)素質(zhì)。

（二）采取合適管理機(jī)制

高校要協(xié)調(diào)好學(xué)業(yè)和體育訓(xùn)練兩者的關(guān)系，首先就要完善管理機(jī)制。要制定完善的管理機(jī)制，具體的措施可以引進(jìn)新的體育訓(xùn)練方式，用科學(xué)的方法來提升訓(xùn)練效果，從而做到用最短時間達(dá)到最好的效果。這樣就能充分解決學(xué)業(yè)和體育訓(xùn)練上的矛盾，最大限度協(xié)調(diào)好學(xué)業(yè)和體育訓(xùn)練的關(guān)系。同時，學(xué)校可以采用集中小班辦學(xué)的訓(xùn)練方式，這樣就能充分提高體育訓(xùn)練的效果，避免過多的時間浪費(fèi)，從而避免學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的沖突。此外，還可以聘用專門的教練員進(jìn)行教學(xué)，實(shí)行主教練責(zé)任管理制度。

（三）增加資金的投入

為了解決競技體育資金緊張的問題，學(xué)校可以設(shè)置專門的資金項(xiàng)目，同時向國家部門進(jìn)行部分資金申請，保證競技體育訓(xùn)練的正常進(jìn)行。另一個方面，學(xué)校可以舉辦高質(zhì)量的體育競賽，通過門票的售出來賺取資金，還可以利用拉贊助方式來解決資金緊張的問題。此外，學(xué)校還可以采取校企合作的方式，創(chuàng)立一個知名的運(yùn)動俱樂部，這樣既可以為企業(yè)進(jìn)行宣傳，還能解決資金來源問題，從而保證競技體育訓(xùn)練的正常進(jìn)行。

四、結(jié)論

近幾年，隨著體育事業(yè)不斷發(fā)展，競技體育教學(xué)在我國高校中應(yīng)用的非常廣泛。為了提高競技體育在我國高校中的應(yīng)用，可以采取相應(yīng)的培訓(xùn)活動進(jìn)行教練員訓(xùn)練，從而提高教練員的專業(yè)技能，促進(jìn)競技體育的發(fā)展。同時可以采取合適的管理機(jī)制來協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)和體育訓(xùn)練的關(guān)系，盡量降低這兩者之間的矛盾。此外高校需要增加資金的投入，積極推進(jìn)高校競賽市場的開發(fā)和運(yùn)作，拓寬資金來源渠道，從而保證競技體育訓(xùn)練正常進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱桂林，董眾鳴，何志林. 我國高校競技體育競賽體系的資源現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J]. 廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（6）：111-114+99.

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作者簡介：

張恩才（1967.11.03-），男，漢族，甘肅寧縣人，職稱：講師，本科學(xué)歷，研究方向：主要從事體育教學(xué)和訓(xùn)練的教學(xué)與研究。