讓思維的軌跡在板卡上飛舞

王雨

摘 要：板卡是“MS-EEPO”有效教育中5J的一種重要組織形式，也是學生思維可視化的呈現工具，更是學生記錄思維過程的一種重要方法。在單元組活動中應用板卡記錄，能有效呈現學生的思維軌跡，實現促進學生思維發展和觀點碰撞、自我糾正的有效構建，成為促進學生自主探究、合作交流學習方式的有效手段。

關鍵詞：板卡記錄；思維顯性化；思維記錄

如今，在新課改理念的洗禮下，越來越多的老師意識到：只關注知識不關注知識背后“思維”的教學方式危害巨大，它會使學生長期處于淺思考、不思考的狀態，久而久之，學生的思維發展必然受阻，思維能力必然弱化，創造力和基本的理解力都很難發展起來。