原版英文電影在大學英語聽說教學中的應用

◎陳衛平

原版英文電影在大學英語聽說教學中的應用

◎陳衛平

英語學科對于我國的學生來說，有很大的難度，尤其是如何說和聽這兩個環節，對于大學階段英語學科來所，聽說課堂之中，老師只是按照教科書中內容來講解，會存在很多問題，很難得到理想結果，而如果應用相應的原版英文電影（正文中將簡稱為“TOOEM”，即英文The original of English movies的縮寫）正好可以對這些問題給予解決，讓學生們在看的時候進行學習，本文將從聽說課堂之中運用“TOOEM”的正面作用對運用方法進行合理思考，對大學英語學科聽說課堂的效果和效率予以提升。

大學階段英語學科，主要就是將學生們的說、聽、寫等相應英語素質進行大程度提升，但是說和聽這兩個環節的教學工作，很難得到理想結果，而主要緣由就是老師只是講解教科書中的內容，讓學生們背誦所謂的“模板”，還有一些老師隨便講解，只看學生考試的成績，這樣并不能達到大學英語學科的要求，所以英語老師需要思考解決的方法，而運用“TOOEM”可以得到理想結果。

大學英語學科聽說課堂中運用“TOOEM”具有重要正面作用

“TOOEM”之中，讀音是非常“標準”的，而且其中很多英語的詞、句等使用的非常普遍，再加上很多故事，非常有“可讀”性，大學英語老師在聽說課堂的內容中，加入對應的“TOOEM”，具有重要的正面作用：一方面，可以在很快的時間里進入到思考的狀態，在看的時候，可以讓他們有“有趣”的感覺，在時間的積累之后，他們會想要自己去說，由此愿意學習說英語和聽英語；另一方面，英語在說的過程中，需要考量到“規范”，而且英語重要是和國外的人員進行談話，必須以國外的真正情況來使用詞、字，但是只用教科書之中的內容來講解，學生們并不能良好把握這個問題，運用“TOOEM”，其中很多故事都是“真實”的，學習其中的談話方法、規則等，更加便于提升學習的英語整體素質。

大學英語學科之中在聽說課堂運用“TOOEM”的方法思考

明確大學英語學科的聽說課堂課之中運用“TOOEM”的正面作用之后，各個老師就要思考如何來運用，主要從下面幾個方面來進行思考：

選擇可以達到理想效果的“TOOEM”。在網絡之中，可以搜索到很多“TOOEM”，類別非常多，比如玄幻電影、恐怖電影、故事電影、科技電影、動作電影等等，大學英語老師不能隨便選擇一個就讓學生們來看，而且并不是每一個電影都可以運用在課堂之中，所以各個英語老師必須選擇可以達到理想教學效果的“TOOEM”：一方面，大學英語老師需要先對教科書的內容予以整合，以此把握每一章的真正要求，以此來確定選擇哪個類別的“TOOEM”，并且要考量大學生的真正需要，包括他們的愛好，但是不一定要讓學生們馬上就觀看，比如2016年11月要上映的《奇異博士》，這是一本小說改編的，老師在講解的時候，可以將電影告訴給學生，讓對這個電影有很大興趣的學生用英語來“表達”自己的想法，而到時候電影上映之后，老師再讓同學們看這個電影的話，可以最大程度地抓住他們的注意方向；另一方面，大學英語階段老師需要考量到，“TOOEM”之中的人雖然是用英語來談話，但是并不都是“規范”的讀音或者是語法、單詞等等，比如《窈窕淑女》之中，女主角剛開始的英語就是方言，不能選擇這一類別的電影來讓學生們練習或者是學習。這里需要強調的是，如果運用“TOOEM”來讓學生們說和聽，可以只選其中的一個“段”。

運用“TOOEM”進行實際練習。大學英語老師做好“TOOEM”的選擇環節之后，還需要讓學生們進行實際練習，不要讓他們只是在看，所以老師需要對運用“TOOEM”的方法予以提升并進行“創造”。老師們可以在播放“TOOEM”之后，與學生們一起來“談話”，比如讓學生們了解到其中的單詞、語法等等，如《功夫熊貓》之中的“One meets its destiny on the road he takes to avoid it（往往在逃避命運的路上，卻與之不期而遇”、“There are no accidents（存在即合理）”這兩句格言，包括“不期而遇”這個成語的英文，又比如《當幸福來敲門》中的“You have a dream, you got to protect it（如果你有夢想，就堅持下去）”、“You want something,go get it（有了目標就要全力以赴）”這兩句臺詞。另外，老師也可以讓學生們用電影中臺詞來演小品等，以使得他們說和聽整體的能力有一個提升。

設置相應作業。除了上面兩點之外，大學英語老師還要設置相應作業，以讓學生們有一個記憶的過程，讓他們可以熟練地用英語“說”或者是聽懂他人的話語，作業的內容可以有很多，比如老師可以讓學生們用這節課之中觀看的“TOOEM”內容，用英語接著寫下去，對故事予以拓展，當然也可以讓學生們寫出“觀后感”。

總之，大學英語老師在聽說課堂之中運用“TOOEM”，具有重要的正面作用，各個大學英語老師必須仔細思考，找到正確的方法進行運用。這里需要強調一點，大學英語老師必須考量到在課堂之中，選擇的“TOOEM”不能表現“不良”信息，尤其是性、暴力等等，對運用的效果予以保證。

（作者單位：湖南城市學院外國語學院）