偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)班務(wù)工作之體會(huì)

劉俊玲?田秀英

摘 要：偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境差，思想覺(jué)悟不高，文化水平低，學(xué)生的教育管理工作不完善。本文主要分析了農(nóng)村小學(xué)班級(jí)現(xiàn)狀及家長(zhǎng)和學(xué)生存在的問(wèn)題，并且提出了應(yīng)對(duì)策略，以期為農(nóng)村小學(xué)的改革及班主任管理工作的改進(jìn)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)；班主任工作；學(xué)生問(wèn)題；措施

一、農(nóng)村小學(xué)班級(jí)的現(xiàn)狀

農(nóng)村小學(xué)條件差，學(xué)生流失多，學(xué)生人數(shù)的減少，給班主任的管理工作帶來(lái)極大的困難。而大部分學(xué)生因父母離婚或外出打工等原因，由不識(shí)字的爺爺奶奶帶，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，也疏于管教，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散，考試成績(jī)不理想。

二、家長(zhǎng)方面的問(wèn)題

第一，家長(zhǎng)方面的問(wèn)題影響了學(xué)生學(xué)習(xí)，也對(duì)班主任工作的順利開(kāi)展增添了許多不利因素。多數(shù)家長(zhǎng)是農(nóng)民，認(rèn)為自己沒(méi)有教育孩子學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)全部是教師的事情，把孩子丟到學(xué)校，任由教師教育學(xué)生，但忽視了教師需要面對(duì)全班幾十位學(xué)生，沒(méi)有精力顧及每位學(xué)生。

第二，一部分學(xué)生的家長(zhǎng)在附近的鋁廠、錳廠上班，除了上班，其他空閑時(shí)間都是打撲克、打麻將，在孩子的教育方面不夠重視，任之放之。父母是孩子的第一任老師，父母的言行對(duì)孩子尤為重要。這些家長(zhǎng)的個(gè)人行為直接影響到了學(xué)生，使一部分學(xué)生變得好賭，喜歡去作弄同班同學(xué)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，平時(shí)經(jīng)常打架、撒謊、愛(ài)偷東西，擾亂了班級(jí)以及學(xué)校的秩序。

第三，其中一部分學(xué)生家長(zhǎng)因離婚，把未成年的孩子交與祖父母照顧。老人年紀(jì)大了，與孩子溝通存在代溝，不能很好地教育、管教孩子，認(rèn)為讓孩子吃飽、穿暖就可以了，其他教育方面的問(wèn)題就忽視了。受環(huán)境及社會(huì)的負(fù)面影響，學(xué)生的不良性格逐漸形成。

三、學(xué)生自身的問(wèn)題

外出打工的父母一年中很少有時(shí)間與孩子一起生活，這樣就造成父輩與子輩之間的感情疏遠(yuǎn)，處于敏感期的孩子會(huì)出現(xiàn)情緒孤僻、性格不合群的特點(diǎn)，感情比較脆弱，容易受到各方面的打擊，性子怯弱膽小、焦慮且自閉，容易出現(xiàn)比較極端的心理問(wèn)題。

四、班主任的應(yīng)對(duì)措施

為確保學(xué)生更加健康的成長(zhǎng)，班主任必須從各個(gè)方面采取措施進(jìn)行教育。

1.多種渠道了解學(xué)生的情況

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的班務(wù)工作相關(guān)計(jì)劃，把學(xué)生引到正確的道路上來(lái)，尤其是做好學(xué)生身心健康方面的教育工作。教師要做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，必須尊重他們，以心換心，尊重他們的人格，誘發(fā)他們的自尊心。教師要耐心細(xì)致、沉著冷靜。粗暴的教育方式是教育的大敵，耐心細(xì)致的教育工作才是育才的重要前提。在任何情況下，班主任都要做到鎮(zhèn)定自若，并且要以極大的熱情和耐心來(lái)做好班主任工作。筆者班里有一個(gè)學(xué)生，雖不笨，但是腦子反應(yīng)慢，作業(yè)也很馬虎，成績(jī)很不好。針對(duì)該學(xué)生的情況，筆者制訂了計(jì)劃，經(jīng)常帶他去參加各方面的活動(dòng)課，以此提高他各方面的反應(yīng)能力；同時(shí)也經(jīng)常讓他欣賞書(shū)寫(xiě)比較優(yōu)美的學(xué)生作業(yè)，并且和這位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行對(duì)比，教育他要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力教導(dǎo)，他的反應(yīng)速度跟上來(lái)了，書(shū)寫(xiě)也比較認(rèn)真，成績(jī)方面也提高了很多。

2.建設(shè)一支好的班干部隊(duì)伍

一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上取決于班干部隊(duì)伍的水平，因?yàn)樗麄兪羌w的領(lǐng)導(dǎo)核心，是集體的帶頭人，選舉的都是學(xué)生中最有活動(dòng)能力的、學(xué)習(xí)上等的、在學(xué)生中最受尊敬的人。選舉的班干部要有嚴(yán)格要求，班干部要與其他學(xué)生平等相處，避免產(chǎn)生優(yōu)越感；應(yīng)該讓他們懂得，他們與其他學(xué)生的關(guān)系不是命令與服從、治理與被治理的關(guān)系，而是團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，要為實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)共同努力。在這一過(guò)程中，集體的每個(gè)成員既是組織者，又是執(zhí)行者；要教育班干部通過(guò)自己的模范帶頭作用，樹(shù)立班干部的威信，不能養(yǎng)成對(duì)其他學(xué)生發(fā)號(hào)施令及依權(quán)仗勢(shì)的惡習(xí)。班主任發(fā)現(xiàn)班干部的缺點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)批評(píng)，不能護(hù)短。

3.尊重學(xué)生，盡最大的努力去關(guān)愛(ài)學(xué)生

教書(shū)育人是教師的天職，如何進(jìn)行育人呢？筆者認(rèn)為，首先要從心理上熱愛(ài)學(xué)生。許多學(xué)生的父母都外出打工了，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，這么小的年紀(jì)就離開(kāi)至親，孤獨(dú)地寄宿在學(xué)校里，他們不僅缺乏關(guān)愛(ài)，更缺少家庭帶來(lái)的溫暖。愛(ài)護(hù)學(xué)生，需要班主任從尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好等做起，逐步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面的習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度和方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

班主任工作是一項(xiàng)非常神圣的職業(yè)，班主任要以神圣的工作態(tài)度，在這個(gè)神圣的崗位上，把屬于教師的那片園地管理好以無(wú)愧于心，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健全的人格，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分力量。