加強少先隊陣地建設，開展特色德育活動

李方艷

摘 要：中國少年先鋒隊是由中國共產黨創建的少年兒童群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是我國社會主義建設的預備軍。紅領巾是少先隊的標志，象征繼承革命事業，為建設社會主義現代化國家努力奮斗的精神。少年兒童是祖國的未來，秉承“團結教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，培養能力，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人”的目標，我校關注少先隊陣地的建設，并且充分發揮少先隊的教育優勢，加強特色德育教育工作，取得了良好的教育成效，對貫徹黨和國家的教育方針、全面發展素質具有重要意義。

關鍵詞：少先隊 道德教育 學校教育

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（b）-0223-01

近年來，煙臺開發區金城小學以人為本，不斷開拓學校德育新思路、完善德育工作機制，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，開創了德育工作新局面。

1 加強隊伍建設，優化干部結構

一是實行競爭上崗，優化選人用人機制。面向全體學生公開選拔大隊輔導員學生助理，通過大、中隊委的競選活動，優中選優，為德育隊伍注入新鮮血液，補充新生力量。選拔責任心強的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗，建立學生助理學習、交流制度，讓所有隊員參與到少先隊陣地建設和管理中來，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁意識，營造“我為人人，人人為我”的濃厚氛圍。

二是規范標志牌使用，實行定期輪換制度。統一制作、發放少先隊干部標志牌，每個中隊發放兩個中隊長、四個小隊長標志牌。同時，嚴格規范標志牌使用，各中隊輔導員嚴格組織本中隊成員參加崗位競選，并實行定期輪換制度，形成“人人出謀劃策，人人熱情參與”的良性運行機制，充分挖掘隊員的主人翁意識，真正實現“隊內的事情我來管、隊內的活動我來搞、隊內的任務我來擔”。

三是健全激勵機制，調動學生積極性。通過“在校學禮儀、在社會實踐禮儀、帶動家庭傳播禮儀”，切實提高學生的文明禮儀水平。分級部召開《校園文明先鋒行》主題班隊會，認真學習學校校園文明行為規范；向家長發放一封信，通過小手拉大手，帶動家庭共講文明禮儀；建立激勵機制，將班級文明禮儀教育活動開展情況，學生文明禮儀行為表現列為班級德育工作考核的重點內容，對主題教育實踐活動普及廣泛，工作成效顯著的班級和個人給予表彰，評選校園文明先鋒行先進學生并配發小胸章，以點帶面，帶動全體學生共講文明禮儀。

四是開展主題隊日活動，營造良好氛圍。為慶祝中國少年先鋒隊建隊64周年，引導少先隊員們繼承和發揚少先隊的光榮傳統，我校通過開展入隊儀式、禮儀教育、主題隊會、少先隊大隊委改選活動，掀起了紀念少先隊建隊64周年的熱潮，展示少先隊員的精神風采，增強光榮感和自豪感，

2 拓展活動空間，提高學生素質

一是組織“爭做愛綠護綠的小衛士”活動。植樹節期間組織“爭做愛綠護綠的小衛士”活動，增強學生保護樹木花草的責任感。利用校園廣播讓學生了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，舉行相關知識講座。號召學生利用周末對自己所居住的小區進行一次愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草，參加社區植樹活動。

二是開展緬懷英烈序列活動。通過國旗下講話，讓學生了解清明的文化習俗，增強學生對祖國的熱愛之情。清明節期間，各年級舉辦“清明節—追思先烈、先賢”主題班隊會活動；開展“文明祭祀、綠色清明”主題教育活動，發放“移風易俗，文明祭祀，綠色清明，文化清明”倡議書；組織開展網上祭英烈活動。

三是組織開展學習雷鋒主題活動。以“六一”國際兒童節為契機，以網上簽名寄語活動為載體，組織學生走進社區，開展潔凈社區學雷鋒活動。大力弘揚雷鋒精神，引導學生認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，推動學雷鋒活動常態化，增強道德意識，爭當有道德的人。

四是開展端午“粽”動員。組織全體學生舉行了豐富多彩的端午節活動，通過端午故事誦讀會、包粽子、制作節日小報等活動，進一步引導學生弘揚民族傳統文化，增強愛國主義情感。

五是舉行“童心同樂，相約中國夢”主題活動。舉行《誦中華經典，做有德之人》經典誦讀活動比賽，提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。開展“童心同樂 歡慶六一”文藝匯演，紅領巾心向黨“齊唱一首紅歌，共慶六一”校園文藝活動。組織學生開展“尋夢”“說夢”“追夢”“圓夢”系列行動，說說我們的中國夢、我們的開發區夢、我們自己未來的夢，引導學生樹立偉大的理想。

六是開展“尊師愛生”主題教育月活動。通過新學期開學典禮，舉行“感念師恩，訴說心聲”主題教育活動。教師節期間，舉行“濃濃尊師意，款款愛生情”“老師，我想對您說”主題活動，開展“我和老師不得不說的故事”征文活動；制作“感念師恩”主題教育手抄報。通過這一系列豐富多彩的活動讓少先隊員們表達對教師的敬意。

七是“家好月圓慶中秋”活動。以“家好月圓慶中秋”為主題，通過開展中秋詞匯大碰撞、燈謎詩歌會、“制作菜譜寄深情”、主題手抄報、善用月餅盒，巧手小制作，共建綠色家園等形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，激發學生的民族自豪感。

八是“弘揚和培育民族精神教育月”活動。開展“勿忘國恥，振興中華”主題教育活動，通過校園廣播、國旗下講話，向師生宣講“九一八”，牢記中華民族那段屈辱的歷史；組織學生學唱愛國歌曲，開展愛國歌曲演唱比賽；開展“我為祖國自豪”圖片展覽、“愛國美文詩歌頌祖國”的詩歌誦讀會、繪制“我的中國夢”百米書畫展活動、“我為祖國生日寄語”演講活動，激發學生的愛國熱情。開設“享絕對佳釀探百年張裕”為主題的校外綜合實踐教育課，激發學生的探究精神、創新能力，培養他們的團結協作能力。開展“日行一孝”“爭做重陽小孝星”的活動，鼓勵學生不僅僅在重陽、感恩節等節日里孝順父母長輩，做到每天幫父母長輩做一件力所能及的家務、幫爺爺奶奶、姥姥姥爺錘錘腿、做力所能及的事情。

金城小學結合學校的實際情況，扎實開展德育序列活動，陶冶了學生的情操，開闊了學生的視野，為學生的終身發展奠定了基礎。

參考文獻

[1] 李世明.關于少先隊的組織建設與陣地建設[J].江蘇教育，1987（18）：23-24.

[2] 溫志旺.開展特色活動 增強德育實效[J].輔導員，2013，（18）：55-56.