實現職業培訓新發展

紀明月

(北京市順義區訓藤職業技能培訓學校, 北京 101300)

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實現職業培訓新發展

紀明月

(北京市順義區訓藤職業技能培訓學校, 北京 101300)

摘要：職業教育發展的程度，是衡量一個國家或地區現代化程度的重要標志。經過良好職業教育培訓的人才，是一個國家或地區社會經濟發展的最重要的后備力量。現代社會的任何進步與發展，都離不開科學技術和教育。科學技術在社會經濟領域的普及和發展，以及勞動者素質和技能的提高，根本上都取決于職業教育的發展。當前我國正處于社會主義現代化的關鍵階段，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化加快發展，經濟發展方式轉變，產業結構升級，“三農”問題的解決，迫切需要培養大批技能型、應用型人才，必須更加重視和加強職業教育，大力提高職業教育的質量和水平。

關鍵詞：職業培訓；科學規劃

一、當前我區職業培訓發展困境

近幾年來，順義區職業教育培訓工作在區委區政府的正確領導下，結合實際，自覺執行有關法規政策，積極開展職業培訓和技能鑒定工作，職業培訓和技能鑒定工作取得了一定成績。積極推行就業準入制度和職業資格證書制度，培訓各類市場緊缺的技能人才，為我區經濟發展和社會進步做出了積極貢獻。

一是過于重視社會效應，忽視培訓結果。目前，我們培訓機構非常重視培訓工作，不遺余力地開展多項培訓班，為順義各大企業輸送了許多急需的人員，并也的確起到了很好的社會效應，但對學員完成培訓后是否勝任工作，企業是否接受這類型的技工等問題卻關心不夠，其結果往往不是企業不滿意，就是學員不樂意，這種培訓耗費相當大的公共資源，效果也不夠理想。要做好當前的職業培訓工作，不能簡單地認為培訓班結束就是完成了任務，而應該因地制宜、量力而行地開展跟蹤調查服務，切實保障培訓工作取得實質性成果，確保培訓班學員的就業數量和質量。

二是過于重視培訓項目，忽視企業需求。培訓是為就業服務，而就業目標的實現在于企業對求職者素質的要求，因此，培訓內容和企業需求在目標上應該是一致的。我們開辦的培訓班中，有的培訓班通常只注重培訓內容和方式，沒有充分考慮企業對員工的需求，其結果可想而知。個人認為，培訓班組織者在開設培訓課程前應充分了解順義區內企業的用工需求，有針對性地開設培訓課程，并根據學歷段和年齡段指導學員選擇恰當的培訓項目，實現定向培訓輸出和定向招工就業的雙贏局面。

三是過于重視四面開花，忽視專長特長。我們所開展的培訓班，特別像開設電腦課程類的培訓，其項目勢必囊括常用辦公軟件、常用設計軟件的使用操作，殊不知專業軟件的使用絕不可能在短短一兩個月內就能熟練掌握，況且同時教授的還不只是一兩種軟件的使用方法。這樣培訓出來的學員雖然身上都是刀，卻沒有一把是鋒利的，對就業也沒有多大的幫助。所以培訓工作不能忽視專長特長的傳授，要有所為有所不為，選擇主攻方向，同時兼顧其他，以此提高學員就業競爭力。

二、目前我局培訓部培訓發展現狀

當前，我培訓部的職業培訓與鑒定工作由于人、財、物等各面的因素，推行開展職業培訓和鑒定工作難度較大。一是在推行職業資格證書方面，由于用工單位性質和工資分配形式多樣化，職業資格證書與崗位技能工資沒有完全掛鉤，職工對參與培訓鑒定獲取證書積極性不高。二是職業技能培訓教學方面專業教師十分缺乏，技能培訓還不適應當前形勢。三是職業技能教學和鑒定方面，由于資金投入不足，缺乏教學鑒定所必備的場地設備，多數技術工種實際操作訓練和技能鑒定難以落到實處。四是考評員隊伍建設方面，由于多數企業經營意識強，對培訓考評隊伍不夠關心，組織推薦考評員困難較大。

三、以建黨94周年為契機，實現職業教育培訓新發展

（一）思想重視，政治保障，將職業教育培訓工作上升到黨政工程。一要高度重視。要把職業教育培訓工作做為加強地區經濟建設的一項重要內容，納入局黨委的重要議事日程，做到與業務工作同重視、同部署、同檢查、同考評；二要加強組織領導。教育培訓機構要研究制定切實可行的教育培訓工作計劃。積極開展調查研究，及時發現和解決教育培訓中出現的問題，為領導決策當好參謀，為培訓機構獻計獻策；三要加強宣傳教育。通過廣泛宣傳教育，讓廣大人民群眾和職工認識到教育培訓的重要性，端正培訓態度，發揮教育培訓的預期效果。

（二）理順關系，建全機制，將職業教育培訓機制建設放在首位。一是建立培訓研究機制。要按照“貼近企業、貼近用工單位實際”的原則，通過開展問卷調查、發放征求意見書、召開座談會等形式深入企業進行調研，全面掌握企業和職工對教育培訓的建議，解決當前教育培訓工作中存在的問題和薄弱環節；二是建立培訓運行機制。制定和完善一系列教育培訓規章制度，對教育培訓的組織、實施、監督、考核等事項進行規范，做到科學組訓、從嚴管理、合理考核，使教育培訓工作更貼近基層工作實際，更符合企業用工需求；四是建立考試考核機制。要把教育培訓工作納入年終目標考核，下達硬性要求，合理設定教育培訓考核標準，對組織有力、教育培訓效果顯著的單位和取得優異成績的個人予以表彰獎勵。

（三）深入調研，科學規劃，使職業教育培訓課程設置趨于合理化。根據全局的戰略需要來確定和及時調整職業教育培訓的發展方向、重點、目標和措施。結合企業用工實際，有側重的選擇工作中容易出現問題的環節，分區域分層次設計不同的教學課程內容。按照“培訓為就業服務，培訓與就業相結合”的原則，以服務為宗旨、為就業為導向，突出培訓的針對性和實用性，提高培訓質量。一是要根據勞動力市場需求調整和把握培訓方向；二是要根據企業生產經營的實際需要設置課程。密切結合企業生產、經營、管理和服務第一線的實際情況，及時調整教學重點，不斷更新教學內容；三是與用人單位建立合作伙伴關系，實行“訂單式”定向培訓。職業教育培訓機構要向多功能、綜合性方向發展，為受訓者提供職業教育培訓、技能鑒定、職業介紹、就業服務為一體的“一站式”服務。

作者簡介：紀明月（1986.09-），性別:女，民族：漢族，籍貫：北京市順義區，職務：二級實習指導教師，學歷：本科，單位：北京市順義區訓藤職業技能培訓學校，研究方向：職業指導。

中圖分類號：G719.2

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）01-0260-01