抓教育 獻關愛 留守兒童不孤單

青海省關工委

抓教育 獻關愛 留守兒童不孤單

青海省關工委

青海省各級關工委組織發動廣大“五老”，積極運用和創新有效載體，主動爭取社會力量，堅持對青少年的精神引領與物質關愛并重，通過捐資助學、結對幫扶、走訪慰問、心理疏導等方式，對留守兒童、外來務工人員子女等青少年特殊群體給予特別關愛，盡己所能幫助他們解決困難，起到了“四兩撥千斤”的效果。

開展農村留守兒童調研工作。省關工委組織“五老”到州縣，深入一些鄉村中小學校，調查了解關愛留守兒童工作的開展情況，對農村留守兒童做到“三個了解”：即了解留守兒童的個性、愛好、行為習慣和在校表現，了解留守兒童父母外出打工的情況，了解監護人的基本情況，掌握豐富的第一手材料，做到心中有數、關愛有方。各級關工委積極組織“五老”對留守兒童的學習生活情況進行專題調研，掌握真實情況，針對存在的突出問題，及時向當地黨委政府匯報、建言獻策，協同有關部門不斷推進關愛活動有力、有序、有效地發展。在有條件的地方，當地關工委還以村委會和村民小組為單位，就近就地參加結對幫扶，在留守兒童較集中的學校，設立聯系點，派駐聯絡員參與結對幫扶。在幫扶活動中，“五老”努力當好轄區內留守兒童的思想教育指導員，文化學習輔導員，安全保護督察員，著重在思想上教導、心理上疏導、生活上引導、學習上輔導，促進留守兒童健康成長。由于留守兒童情況每年都會發生新的變化，“五老”進村入戶、進校到班，堅持不懈地進行調查了解，隨時掌握留守兒童的新情況，總結新經驗、研究新問題，并協同有關部門建立農村留守兒童個人檔案。

開展社會主義核心價值觀教育。省關工委努力把培育和弘揚社會主義核心價值觀“從娃娃抓起、從學校抓起”的要求落到實處。各級關工委創新載體、突出特色，在農村留守流動兒童中廣泛深入地開展了“老少共筑中國夢”、學雷鋒、道德誠信、感恩勵志、優良傳統和紅色經典文化傳承等教育實踐活動，培養留守兒童自尊、自強、自立的意識，樹立崇德向上、見賢思齊的良好風尚，引導留守兒童弘揚艱苦奮斗和友善、孝敬、誠信等中華民族傳統美德。各地關工委利用寒暑假、節慶日，結合各自的實際，積極開展了趣味運動會、“孝親敬老”評選表彰、“學會感恩,與愛同行”演講比賽、“文明禮儀”普及教育、爭做“五好小公民”等活動。這些活動貼近各地實際，貼近青少年的思想感情，內容鮮活、形式新穎、吸引力強，產生了較好的作用。

開展心理健康教育活動。省關工委堅持組織心理學專業的老專家、老學者，到省內一些農村學校，通過報告會、親情交流等方式，對留守兒童進行心理疏導。聯合省教育廳關工委組織青海師大心理學專業的大學生，到農村、社區，通過游戲互動的形式，對農村留守流動兒童進行心理撫慰。各級關工委積極發動社會力量，通過組建“愛心家庭”，開展爭當“代理媽媽”、“拉手結對”等特色活動，以特殊的關愛教育和真誠的情感撫慰，促進留守兒童健康成長。西寧、海東一些縣的關工委積極配合婦聯，開展“代理家長”、“愛心媽媽”活動。這些“代理家長”、“愛心媽媽”經常與留守兒童聯系，及時了解掌握、密切關注他們的學習、生活和身心健康情況，進行情感的交流和溝通，幫助解決一些生活中的困難，及時彌補留守兒童缺失的親情，做留守兒童生活的知情人、學習的督促人、品德的引領人、成長的保護人。

開辦家長學校。全省各地關工委配合有關部門在家長學校舉辦隔代教育培訓班。農村留守兒童大多數是祖父母、外祖父母為臨時監護人，缺乏科學的家庭教育觀念和常識。各地關工委在中小學、家長學校中舉辦“爺爺奶奶家教班”，在節假日外出務工人員返鄉時舉辦家教講座以更新家教觀念，學習科學。全省各級關工委積極配合婦聯，依托學校、農村黨員活動室等陣地，聘請專家、教授，開辦家長學校，加強留守兒童家長和第二監護人的家庭教育指導，普及科學教子的方法，幫助家長轉變思想觀念和教育方式，真正承擔起教養孩子的責任和義務。省關工委關愛團組織人員，深入各州縣部分學校，舉辦家教知識報告會近60場次，教育引導廣大家長樹立“為國教子、以德育人”的理念，幫助外出務工家長和留守兒童臨時監護人提高家教水平。

開展關愛幫扶工作。全省各地關工委在黨委政府的領導下，配合婦聯、教育等有關部門，積極開展“共享藍天”關愛留守流動兒童行動，協調解決留守流動兒童的學習問題，組織和引導廣大“五老”與留守兒童建立聯系制度，定期與留守兒童監護人或班主任老師聯系，了解留守兒童的學習、生活和思想狀況，有針對性地開展幫扶、教育工作，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡，加大關愛留守兒童工作力度。全省各地關工委在有條件的村委會、村民小組開辟活動場所，成立有老干部、老教師、老文化工作者參加的“關愛留守兒童小組”，在放學后、雙休日、節假日，特別是寒暑假期間，集中指導留守兒童做作業、看圖書、繪畫、唱歌、講故事、說安全，以充實留守兒童的課余學習文化生活。各地關工委把幫助解決留守兒童生活、學習方面的困難作為開展關愛工作的重點，通過向上級部門爭取資金、發動社會力量捐助、為留守兒童尋找資助方等方式，積極為留守兒童解難事辦好事。2013年，省關工委與我省實施婦女兒童發展規范示范縣湟源縣進行結對共建，先后為該縣4個“留守兒童之家”捐贈了飲水機、消毒柜、攝像機等物品，價值約兩萬元。2012至2014年，省關工委與城北區大堡子小學和民和縣峽門鎮李家莊小學兩所學校共建省級“留守兒童之家”，省關工委及時了解學校就讀學生的基本情況，掌握留守兒童的真實需求，有針對性地協調、動員和借助社會力量，提供力所能及的幫助，3年內向兩校留守兒童捐贈了價值8萬元的學習和生活用品。2015年起，省關工委積極開展了第二輪共建“留守兒童之家”活動，和循化縣紅軍小學、剛察縣沙柳河鎮中心幼兒園進行“一對二”幫扶。此外，省關工委領導每年都在全省選取10所農村學校開展關愛活動，并為部分學校留守兒童捐助現金，每年均在兩萬元左右。

青海省關工委通過廣泛宣傳，多方呼吁，全社會都來關注、關愛，相關部門齊抓共管留守兒童成長成才的良好氛圍初現端倪了。