加強青少年運動員反興奮劑教育策略的研究

徐起麟　李國俊　楊霄　王清（河北省體育科學研究所　河北石家莊　050061）

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加強青少年運動員反興奮劑教育策略的研究

徐起麟李國俊楊霄王清
（河北省體育科學研究所河北石家莊050061）

摘 要：長久以來，運動員使用興奮劑是世界各國都無法避免的嚴重問題，盡管各國及各組織限制和杜絕興奮劑的使用，但仍然難以掩蓋其蹤跡。尤其是近幾年來興奮劑的使用有從成年人向青少年蔓延的趨勢，該文通過文獻資料法、訪談法等總結了近年來我國青少年運動員興奮劑違規情況，并以河北省青少年運動員為調查群體，揭示目前青少年運動員反興奮劑教育工作現狀，并提出相關可行的對策和建議，為我國及河北省青少年運動員反興奮劑教育工作提供一定理論參考。

關鍵詞：青少年運動員 反興奮劑 教育 策略

興奮劑，指違反醫學和體育道德，用來提高運動成績的物質和方法［1］。它不僅影響運動員健康，更是威脅著競技體育的存在及發展。自1968年格勒諾布爾冬季奧運會上開始興奮劑檢測至今，盡管各國及各組織限制和杜絕興奮劑的使用，但仍難以掩蓋其蹤跡。我國及各省都非常重視反興奮劑工作，然而近幾年興奮劑違規事件也時有發生，甚至向著青少年運動員蔓延的趨勢［2］，應引起相關部門的重視，找出相應的策略。

1　青少年運動員開展反興奮劑工作的重要性

為選拔和培養優秀的后備人才，展示和檢驗各省體育事業發展成就，每個省都以4年為一周期舉辦省運會。省運會是以青少年運動員為參賽主體的綜合性運動會，從國家反興奮劑中心近幾年興奮劑檢查數據統計來看，2010年發生興奮劑陽性43例，2011年和2012年是14例，2013年29例，2014年48例，2010年、2014年作為省運會舉辦年，興奮劑陽性率呈現了成倍增長的趨勢，以省運會為標志興奮劑周期性規律明顯，省運會年陽性率是每4年一個周期的高峰。因此，從統計數據上來看，青少年運動員使用興奮劑的現象較多，青少年年齡小，認知能力較差，他們對興奮劑問題的認知存在誤區是出現興奮劑問題的最大風險因素，因此，加大青少年反興奮劑教育事關重要。

2　青少年運動員興奮劑知識掌握現狀調查

為了了解青少年運動員興奮劑知識掌握現狀，筆者以河北省青少年運動員作為調查群體，進行了隨機反興奮劑知識問答，結果有將近2成的青少年運動員沒有達到合格要求，而滿分率僅為4.85%，其中，66.37%的青少年運動員對《禁用清單》不了解；74.74%的青少年運動員不清楚用藥豁免；48.21%的青少年運動員不清楚興奮劑的檢查過程。令人欣慰的是幾乎所有參加反興奮劑知識問答的青少年運動員都知道興奮劑是有害的，是禁止使用的，但問其興奮劑有哪些危害，能答上來的寥寥無幾。

3　河北省開展青少年運動員反興奮劑教育工作分析

3.1河北省開展青少年運動員反興奮劑教育工作現狀

河北省一貫堅持反興奮劑工作的“三嚴”方針，始終堅持“教育為主，預防為本”的原則，并緊隨國家體育總局反興奮劑中心的成立，組建了反興奮劑工作管理部，配備了專職反興奮劑人員，在青少年運動員反興奮劑教育方面做了不少工作：定期印發反興奮劑學習手冊發放給運動員，并利用墻報和警示標語等途徑宣傳反興奮劑的意義，運動員耳濡目染，潛移默化的養成反興奮劑意識；在省運會期間開展反興奮劑宣傳教育拓展活動，設立反興奮劑知識宣傳展板、發放宣傳手冊、進行反興奮知識有獎問答等多種多樣的宣傳教育形式，使運動員在寓教于樂中學習了反興奮劑知識，提高了反興奮劑意識；此外，還提升了國家體育總局的反興奮劑教育資格準入制度手冊，制定省反興奮劑教育資格準入制度，使得手冊內更加容充實豐富，其中硬性規定參加省運會的運動員必須學習的反興奮劑知識，并通過考試才能參加比賽，使得青少年運動員對反興奮劑知識的學習從耳濡目染變得更加積極主動等。

3.2河北省開展青少年運動員反興奮劑教育工作存在的問題

雖然河北省青少年運動員反興奮劑教育搞得有聲有色，也取得了一定的成效，但仍有許多的問題存在。首先，也是最主要的，缺少必要的經費支持。俗話說的好，兵馬未動，糧草先行，缺乏經費何來的“糧草”。反興奮劑教育亦是如此，反興奮劑教育涉及到聘請專家、印制材料、組織學習等，需要有一定的經費投入。從調查結果來看，河北省各地市相關部門大部分并沒有反興奮劑教育的專項資金，使得反興奮劑教育工作難以開展；其次，各地市缺乏反興奮劑教育人員或部門。省反興奮劑工作部人力資源有限，不可能兼顧所有地市地區的所有運動員，而各地市從事反興奮劑工作的人員大部分都是兼職，甚至有的沒有反興奮劑工作人員，造成該省青少年運動員反興奮劑教育難以全面展開；再次，反興奮劑宣傳教育工作是一項長期持續的工作，而河北省一直重抓比賽前的教育工作，往往輕視了日常教育工作，使得青少年運動員掌握的反興奮劑知識難以得到鞏固，造成今天學了明天忘的現象出現；最后，反興奮劑宣傳教育工作需要更廣泛途徑，不能單單只靠一個部門或一個組織，而是需要靠社會的力量。而河北省宣傳教育工作由反興奮劑工作部及各地市相關部門完成，宣教面太過狹隘，使得運動員在訓練地能接受到反興奮劑教育，在訓練地以外的地方，難以得到教育，而青少年運動員部分還是訓練在訓練單位，而生活在家，這就造成了反興奮劑宣傳教育的盲區。

4　河北省開展青少年運動員反興奮劑教育的建議和對策

結合河北省現有的實際情況，提出幾條切實可行的建議和對策：首先，培養專職反興奮劑宣傳教育人員。“縣官不如現管”，在各地市設置反興奮劑專職人員，負責本地市的反興奮劑宣傳教育工作，因地制宜，才能把反興奮劑宣傳教育工作做到全面化、日常化；其次，強化反興奮劑拓展教育。事實證明，拓展教育活動是一種行之有效的教育手段，因此，不但要在省運會比賽中開展，還要在市級、區級和高校等比賽中開展，大力推廣反興奮劑教育拓展活動，進一步加強對該省青少年運動員的反興奮劑宣傳教育工作；再次，要嚴格按照《體育總局科教司、青少司關于做好體育運動學校開設反興奮劑課程有關工作的通知》的要求，在高等體育院校和體育運動學校應當開設反興奮劑教育課程或講座。把反興奮劑知識考試成績作為青少年運動員參加比賽的參考條件之一，增加青少年運動員對該課程的重視程度，促進青少年運動員主動學習反興奮劑知識；最后，要擴大反興奮劑宣傳教育手段。（1）可以在河北省體育局的官網上設立反興奮劑宣傳教育平臺，發布最新的反興奮劑動態、支持反興奮劑有關文件下載、支持常用藥物查詢等。還可以設立青少年運動員專區，開發反興奮劑動漫宣傳片、青少年反興奮劑熱線等，既使青少年用最喜愛的方式受到教育，又能保護青少年這類特殊人群的利益。（2）通過廣播、電視、網絡等各種媒體開展反興奮劑宣傳教育工作，擴大宣傳教育范圍，不但要讓青少年運動員和相關人員了解興奮劑的危害，還要青少年運動員家長及更多人了解興奮劑的危害，從而推動該省青少年反興奮劑宣傳教育工作的全面發展。

參考文獻

［1］國家體育總局反興奮劑中心.反興奮劑教育資格準入手冊［Z］.2013.

［2］陳佩輝.我國青少年使用興奮劑的現狀及應對策略［J］.體育學刊，2008，15（8）：29-31.

中圖分類號：G812

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）05（a）-0144-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.13.144