輕松愉悅 精彩高效

王琴

眾所周知，小學階段是英語學習的初級階段，要求教師通過生動活潑的課堂教學活動，激發學生學習英語的濃厚興趣和培養良好的學習習慣。興趣是最好的老師。這就要求教師采取生動活潑、輕松快樂、形成多樣的方法來教學。讓學生在愉快、和諧、歡樂的氣氛中學習，從而促進了學生從“要我學”向“我要學”方面轉化。

一、開展英語課外活動的必要性

課堂教學是英語教學的基本形式，在課堂教學中，雖然學生在教師的引導下，能在有限的時間內較準確地掌握一些詞匯、交際用語和基本語法結構，有步驟地提高語言交際能力。首先，從教學實數來看，每周四節課，每節課四十分鐘，要在這么有限的時間里對學生進行系統而又廣泛的教學，而且要求學生能及時消化和鞏固這些知識顯然是不切實際的。其次，在英語課堂教學中教師往往容易忽視學生的個體差異，沒有真正做到因材施教。

二、開展英語課外活的意義

英語課外活動是英語課堂教學的輔助形式之一。它具有自愿性、靈活性、實踐性、自主性、趣味性等特點，通過各種有針對性的課外活動，可以促進學生英語學習興趣的提高，增加學生練習語言技能，技巧的機會，幫助學生鞏固和理解課堂上所學的知識，有利于學生開闊視野，增長知識，發展學生智力，培養各種能力。

三、開展英語課外活動的形式

1.各種英語競賽活動：小學生的好奇心和好勝心強，為提高學生學習英語的主動性、積極性，教師可利用課余時間組織學生進行各種英語比賽，如在學完1～100的數字教學后，可進行一次數數字比賽，看誰數得又對又快，學完了Colours這一課后，可進行一個找顏色的比賽，以及英文歌曲比賽，英文朗誦比賽等。在比賽時可把學生分成固定的小組，由每組學生輪流充當參賽者，全班其他同學擔任評判者，并設置獎項。

2.英語興趣小組：各年級各星期開展&英語興趣小組活動，教師可組織學生朗誦、唱歌、講故事、表演、會話、游戲等，小組人數由小組活動的特點及學生自愿的原則來確定，每一個興趣小組要配上—位指導老師，以便對小組情況進行檢查、幫助他們解決困難，指出具體指導意見，興趣小組的特點是小型分散、靈活機動、能照顧到學生不同的興趣愛好，便他們更多地得到實際鍛煉的機會，有利于發展學生的個性和才能。

3.英語主題班會：教師可根據教學內容的需要，開展英語主題班會，如我在學生學完了“Jobs”一課后，讓他們“Talk about yourfamily”.There are three people in my family，my father，mymother and I，my mother is…這次班隊活動中，既鍛煉了學生的英語口語能力，還在無意中復習了課堂教學中新單詞的教學。

4.英語角：英語教師可利用上午或下午課前五分鐘左右的時間，組織學生進行英語角活動，每一次的Topic內容都必須與生活實際緊密相關，在學生開始學英語的第一個學期，他們的英語詞匯量和學到的短語句子較少，交流起來有一定的難度，我讓學生在英語角大聲朗讀課文中的繞口令、兒歌等，培養學生的語感，隨著學生語言知識的增長，Topic的內容便可圍繞課本知識，拓展其內容，增強語言交流的詞匯量，例如在學習了交通工具car bus、bike、place等。Topic的內容便可定為“Talk about the vehicles”，并增加了生活中一些常見的交通工具名稱：如motor jeep.boat等等，圍繞主要句型Lets go to…But how？進行交流，這些內容既拓展了課本知識，又來源于生活，是學生喜聞樂見，經常要說到的內容，因而學生都非常喜歡去說。又如，在學了apple banana pear等表示水果的詞后，Topic的內容便定為“Talk about the fruits”，并增加了生活中常見的一些水果名稱，如：plum、grape strawberry、watermelon等，既復習了舊知識，又掌握了一些新單詞。

四、開展英語課外活動應注意的一些問題

1.活動要明確目的性和計劃性。教師應把成立課外活動小組，開展課外活動列入教學計劃，事先做好活動內容、形式、時間、人員、地點和物質條件等方面的計劃與安排，使課外活動有領導、有組織、有計劃、有目的地開展起來。

2.課外活動應面向全體學生。在組織課外活動時，一方面應堅持學生自愿參加的原則，另一方面應注意爭取吸收盡可能多的學生參加，尤其要充分重視吸收差生參加課外活動，要注意在活動中充分發差生的特點，挖掘他們潛在的積極因素，調動他們的積極性，如吸收書寫工整的差生參加墻報小組，吸收愛唱歌的差生培養他們帶領大家唱英語歌等，通過耐心細致的工作，使全體學生最終積極愉快地參加到英語課外活動中去。

3.組織豐富多彩，富有吸引力的課外活動。英語課外活動要堅持寓教于樂，內容要新穎有趣，形式多種多樣，符合小學生的年齡特征，使課外活動富有吸引力。

4.學生是課外活動的主體，教師要注意充分發揮學生的主動性、積極性和創造性。放手大膽地讓學生自己動手動腦，讓學生真正體會到自己是課外活動的主體。

實踐證明：通過豐富多彩的英語課外活動，能較好地彌補課堂教學的缺陷、積極地促進學生前面發展，不僅有助于陶冶學生情操，培養學生思想品德，還有利于復習課堂教學中出現的詞匯、句式或常用表達式和習慣交際用語，提高學生聽音、辨音的能力，培養語感，增強記憶。英語課外活動不僅能激發學生的興趣、調動學生學習的積極性，增強學生的求知欲，還能通過視、聽、說、唱、表演等活動，使學生在輕松愉快的氣氛中學習英語，使他們感到學習是一種樂趣而不是一種負擔，英語課外活動既能提高教學效果，又能培養他們的自主性和創新意識，還可以起到許多教師在講課中所起不到的作用。