郭佳碩
教師資格證考試“省考”變“國考”改革前后政策變化對比
郭佳碩
本文我們主要針對2015年教師資格證考試改革前后政策變化對比的內容。在教室資格證進行普遍的改革以后,全國進行教師資格證的統一考試,對于考生而言,老師的內容更加的復雜,難度也提高了很多最重要的是改革以后師范生和非師范生不再有以前那么明顯的區別,各個專業,各個等級的學生只要他們想從事教師這個職業,就可以來參加教師資格證的普遍大型考試,通過合理的考試途徑學生們可以考取教師資格證,以下就是本文的具體分析。
教師資格證 考試 考生
我們大家都知道,從2015年開始,教師錄取已經逐漸打破了以前的終身制,“鐵飯碗”的模式將不復存在,每一個想要從事教師行業的人都需要參加全國教師資格證考試。而且從2015年開始,對于教師資格證的獲取模式也將進行全面的改革,會實施中小學教師資格的考試和有關的按規定時期注冊的制度。改革之后教師資格證考試難度增大,眾多考生必須要抓住機會,認真報考。以下就是有關的對比:
(1)教師資格證實行全國考試,按規定的時間,規定的考場制度來進行,同時老師科目也進行了分類,有幼兒園資格證、小學教師《綜合素質》、《教育教學知識和能力》、初中教師的資格證考試、高中教師也是《綜合素質》、《教育教學知識和能力》,同時參加小學、初中、高中的教師資格證考試的人還需要增加《學科知識和能力》的考試,在實行全國考試以后,考生需要學習的知識更多,對他們的能力要求提高,這就需要考生不斷地提高自己的能力和綜合素質。
(2)參與考試的要求提高,所有還在讀的專科學生大二、大三才可以參加考試,而本科學生從大三、大四才可以參加考試。但是有好處的一點就是不僅僅在校大學生可以參加考試,應屆大學畢業生也可以參加考試,但是由于后期報考設限,目前有利于低年級考生考試幼師畢業及其以上的人參與考試。同時,在這個政策改革以后,有利于提高我們國家教育單位招聘教師的整體素質,就比如幼兒園教師資格:應當具備大學專科畢業及以上,改革后對參與就業學生學歷要求提高,所以目前的政策更利于專科同學報考,也就是那些中等師范學校畢業及其以上的學生。
(3)通過2015年教師資格證報考的改革最大的變化在于在改革以后不管是師范學生還是非師范學生之間都沒有區別,不管是哪個階段的學生,他們只要參加國家統一的教師資格證考試,他們就可以獲得教師資格證我們所說的教師資格證,他是每一個想要參加教育行業的人必須具備的一個憑證,他是工作者進入該行業的一個最大的門檻,因此所有想要參加該行業的人都要報考。在我們國家,傳統的,每個大學畢業生在進入社會前要拿到教師資格證,只需要在每學期參加期末考試的時候每一門學校規定的教育學和心理學的學科能夠達到及格,并且在普通話考試中可以達到二級甲等以上水平的普通話證書,那么他們在畢業的時候就一定可以拿到教師資格證,沒有其他明確的要求。而那些非師范類的學生他們則需要參加規定的教師資格證考試,才能夠獲取這個證書。
(1)首要一點就是考生的普通話必須要達到二級乙等以上水平,特別是師范類學生的普通話必須達到二級甲等。
(2)每一個階段的非師范生要得到教師資格證,他們必須首先經過國家統一的教育學、心理學等課程的統一考試,而且必須合格,在合格以后就可以報考國家統一規定的教師資格證的大型考試然后獲取有關證書。
(3)每一個階段的非師范類學生要申請國家教師資格證必須要參加我們國家教師資格證有關評定機構的審核:面試和試講課。從而當面了解學生的教學能力,從而判定是否頒發證書。
(4)要報考教師資格證的考生,還必須要具備良好的身體素質和心理健康素質,他們不能夠有心理上的疾病或者身體上的有關傳染病之類的,因此在評定教師資格證之前需要考生去做全面的體檢,在并且必須有相關醫院單位證明其身體、精神等各方面都符合常態,在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
(5)考生報名的時候需要遞交身份證、學生證等證件。
通過2015年教師資格證考試的大型改革,我們不難看出學生獲得教師資格證越來越難,“鐵飯碗”早已不復存在,因此不管是師范類考生還是非師范類考生都必須加試教育學和教育心理學,所有的考生都必須要參加國家統一安排的大型考試,通過筆試和面試兩個大的考核環節才能發放教師資格證。這也就是說教師資格證的獲取難度越來越大,它需要考生付出更多的努力去加強學習。當然了,教師資格證是通過國家統一考試獲取的,所以我們必須要說這個證書的權威性是特別大的,它受到了我們大家的普遍關注,它被所有地方認可。因此,這個教師資格證更具有說服力,教師資格證只是從業證書,只要考生能通過理論考試,并且取得普通話合格證書,然后申請自己想要教的科目,并參與各種面試講課,全部體檢合格后就可以得到你想要的專業資格證書。
(作者單位:中國青年高級人才培訓中心)