體育專業大學生就業問題研究

于 洋

黑龍江科技大學體育部 黑龍江哈爾濱 150022

體育專業大學生就業問題研究

于 洋

黑龍江科技大學體育部 黑龍江哈爾濱 150022

近年來我國高等教育規模不斷擴大，這也使高校畢業生數量呈現出逐漸增加的態勢，大學生就業已成為當前矛盾日益突出的重要問題。體育專業具有特殊性，體育專業畢業生就業問題更為嚴峻。因此需要針對當前體育專業大學生就業問題進行深入分析，從而采取有效的措施來有效的解決體育專業畢業生就業難的問題。

體育專業；大學生就業；就業難；原因；措施

近年來我國高等教育大眾化的步伐加大，同時用人機制市場化水平也有了大幅度的提升，這對大學生就業帶來了較大的競爭壓力，大學生就業形勢嚴峻。體育專業的專業性較強，相對于其他專業，社會又對體育專業的需求量較小，出于以上原因，使當前體育專業畢業生就業難的問題更為突出。因此必須加強對體育專業大學生就業能力的研究，有效的改善體育專業大學生就業難的問題。

一、體育專業大學生就業難的原因

（一）社會因素。由于我國區域經濟發展不平衡，這也導致地域間教育供需不平衡，大學生畢業后多傾向于到發達地區求職應聘，這就導致發達地區就業形式更為嚴峻。再加之社會上和用人單位對于體育專業的學生存在認識上的誤區，覺得體育專業學生素質差，這對體育專業學生就業帶來了較大的影響。再加之當前我國制造業取得了較快的發展，但制造業為了勞動成本考慮往往會雇傭大量的農村勞動力。真正需要大學生的教育業和服務業發展相對滯后，這也給大學生就業帶來了一定的制約。

（二）高校人才培養與社會需要脫節。受高校擴招的影響，體育專業招生規模也不斷擴大，這就導致體育專業畢業生人數也隨之增加。部分不具備條件的院校盲目擴招，無視人才培養質量，這在一定程度上導致體育專業畢業生人數暴增。但需求市場是有限的，從而導致體育專業畢業生供求失衡現象嚴重。體育專業具有較強的專業性，就業范圍較窄。再加之受制于應試教育影響，中小學對體育課程不重視，這也影響了體育專業市場的需求。另外當前我國全民健身意識較差，群眾在體育運動時間和精力上投入較少，這就導致社區體育人才需求量較低，在一定程度上增加了體育專業畢業生的就業壓力。

（三）體育專業畢業生綜合素質欠缺。體育專業畢業生適應結構較為單一，文化素養薄弱，這也使畢業生求職成功率不高。部分畢業生自身缺乏就業主動性和危機性，缺乏就業準備，無法滿足用人單位的人才要求。再加之就業期望值偏高，無法準確對自身定位，從而形成就業難的局面。

二、體育專業畢業生就業能力培養途徑

（一）樹立正確的就業觀，努力提升自身的綜合素質。當前大學畢業生擇業形勢十分嚴峻，這就需要大學畢業生要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在此指導下形成正確的就業觀，在就業時擺正心態，針對自身的實際情況來不斷的調整自已的期望值，從而確定合理的擇業目標。對于體育專業畢業生來講，在學好本專業知識的同時，還要汲取其他學科的知識，提高自身的文化素養，注意創新思維的培養，具備良好的心理素質，同時還要積極參加社會實踐，提高對問題處理的能力，積累工作經驗，這樣才能在激烈的社會競爭中脫穎而出，找到適合自己的工作。

（二）面向人才市場需求，提高高校教育教學質量。高校要對體育教育專業的學科結構進行調整，基于對社會需求的分析，增設目前社會上急需的課程。針對市場對人才需求的變化，了解社會對體育專業人才的需求趨勢，逐漸淘汰就業難的專業，重新根據社會需求進行課程設置，使課程內容與市場人才需求變化相結合。以社會實際需求為基點調整課程設置，以能力培養為核心，突出主干技能，增加實踐指導類課程比例，提高畢業生職業市場適應能力，增加求職成功幾率。高校在招生時應優化生源質量，不單要考察生源的運動能力，業要對文化成績嚴格把關，改變當前體育專業人才在運動能力強而文化知識相對欠缺的情況。形成以實踐為主的教學理念，以市場為導向，讓畢業生提前走進社會、了解職業崗位需求，積極參與社會實踐活動，在社會中認識自我和提高自身實踐能力。體育專業學生不僅僅要學習體育專業的知識和技能，更應該以在“厚基礎、寬知識、強能力”為原則，對相關專業的知識兼收并蓄。鼓勵學生輔修第二學位、考取國家職業資格證書，激勵學生成為復合型人才，提高綜合素質，提升就業能力，拓寬就業渠道。

（三）提高就業指導工作水平。根據體育專業不同階段的不同任務，高校應對學生實開展針對性的職業化發展教育。從學生入學開始就著手對其進行職業生涯規劃教育，使學生盡早樹立起科學的職業理念，充分培養自我發展意識。隨著入學時間逐漸推移，則重點培養其學科基本能力，使學生能夠抓住專業發展方向，建立和強化專業思想。以競賽、實習、助教等形式多樣的專業實踐活動提高學生的專業技能水平。畢業前的擇業指導是重中之重，要鼓勵畢業生先就業后擇業，提升體育專業畢業生整體就業水平。

（四）提升畢業生綜合素質。作為體育專業的學生，自我定位和良好的心態具有非常重要性，學校需要加強對畢業生就業觀的思想教育，使學生樹立正確的就業觀。同時大學生也需要在日常學生過程中注重自身綜合素質的提升，為求職奠定良好的基礎。體育專業的大學性需要努力提高處理信息、人際關系和看待事物的能力，同時還要提高處理資源能力和運用技術的能力，具備良好的心理素質。另外體育專業的大學生還要充分的發揮自身實踐能力強的優勢，通過社會實踐來積極經驗，增加求職的籌碼，這樣在激烈的社會競爭中才能抓住機遇，拓寬自己的就業渠道。

三、結束語

體育專業大學生就業難來自于多方面的原因，因此需要各部門有效地進行配合，加強全社會的整體合作，有效的解決體育專業大學生就業難的問題。從而做到合理利用大學畢業生資源，使其為社會和經濟的發展起到更好的推動作用。

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［2］吳要武，趙泉.高校擴招與大學畢業生就業［J］.經濟研究，2010，（9）.

［3］李娟.河南省體育大學生就業能力結構探析［J］.南昌教育學院學報，2011，（4）.

黑龍江省教育廳科研項目（12544080）