互聯網背景下高校思想政治社會主義核心價值觀探究

郝春紅 趙曉敏 喬昌秀

濱州醫學院 山東煙臺 264003

互聯網背景下高校思想政治社會主義核心價值觀探究

郝春紅 趙曉敏 喬昌秀

濱州醫學院 山東煙臺 264003

當前，網絡文化正以飛速發展的勢態沖擊著人們的生活方式、娛樂方式和思維方式等，對大學生價值觀的形成影響越來越深刻。網絡的各種信息使輿論的環境更加復雜，有些利益為主的新聞宣傳及復雜的評論和跟帖，使青少年的思維固化，某些不良信息還對青年學生成長造成不利影響，甚至對青年學生正確價值觀的形成造成影響。所以，思想政治理論課是高校學生進行思想教育的陣地，如何培養學生的社會主義核心價值觀，是高校思想教育的重點。本文針對網絡背景下高校社會主義核心價值觀教育面臨的問題，提出了優化措施。

互聯網背景；高校思想政治；社會主義核心價值觀

一、網絡背景下高校學生價值觀特點

（一）價值取向上有沖突

高校學生正處在心理和生理的變化期，思維方式還不夠成熟，其行為方式和心理活動都影響著自己的發展道路，對客觀事物做出正確的選擇和價值判斷，和社會因素、校園文化以及自身條件相關，使大學生價值取向產生沖突，網絡文化的快速傳播對其思想意識產生沖擊，網絡各種意識形態逐漸呈多元化發展，高校學生形成自己人生價值觀的同時還易受各種利益的誘惑。市場經濟促進人各方面發展的同時也伴隨著各種消極的影響，如果大學生識別不清集體主義和個人主義的觀念，則很容易失去立場，向利益化的方向發展。

（二）價值評價易融入感情色彩

網絡上微博、論壇等公眾種平臺給大學生提供了情感發泄的條件，無形中對大學生情感的變化和思維方式造成一定的影響，網絡的虛擬性使得學生不能理性的對待價值評價，有極強的自我態度和自我意識。雖然高校一直在開展社會主義核心價值觀的教育，在高校學生中也產生了一定的影響，但是大學生的自制力相對較弱，所以評價某件事情的時候，往往會過多的摻雜個人情感。如果對網絡上的信息傳播和個人評價態度過分依賴，會使學生產生不理性的思維，使其價值評價不正確。

二、網絡背景下高校社會主義核心價值觀教育面臨的問題

（一）網絡化發展消解了教師的權威

互聯網背景下，學生獲取知識的途徑更加的便捷，并且多樣，很多學生通過網絡甚至比老師知道的資訊還要多。網路優質課程的不斷普及和MOOC的大量使用，導致有的學生認為有了互聯網，課堂上有沒有教師沒多大區別，極大的消解了教師的權威。從宏觀角度分析，教師的權威是維持教學秩序的關鍵，教師的權威不能很好的發揮，不僅不能維持教學秩序，對學生價值觀的培育也造成一定的影響。

（二）現實的多變沖擊著滯后的理論

互聯網背景下，傳統與現代、先進與落后、積極與頹廢、健康與腐朽等思想相互交織，呈現激蕩之勢。隨著時代的快速發展，大量的信息沖擊著人們的視野，各種復雜的信息不斷的涌現，難辨真假，需要對輿情認真的分析和研究，解讀出科學的信息。所以思想政治教師應該努力做到以正確的理論回應并解決現實問題。

（三）知識碎片化改變了閱讀方式

互聯網背景下，閱讀的東西表面上增多了，信息量有有所增加，各類知識呈現出碎片化的特點，高校學生逐漸養成了“淺閱瀆”的方式，互聯網變成他們獲得知識的主要來源。2013年的聯合國的調查中顯示，美國大部分人愿意閱讀紙質的信息來得到所需的信息，他們覺得互聯網只是一種輔助學習的工具；而中國人卻平均一人每年讀書不到一本。因為不閱讀、不寫作，沒有培養成感悟心靈的習慣，因此表達的情感比較粗糙，對真實內容的思考和表達逐漸消失，我們洞悉人情世故的經驗和心靈的敏感度很大程度上是從閱讀中獲得，碎片化的知識對學生思維習慣的形成和核心價值觀的培養都極其不利。

三、網絡背景下加強高校思想政治社會主義核心價值觀

（一）加強人才隊伍的建設

高校學生社會主義核心價值觀的形成和其思想政治教育隊伍的建設有直接的關系，需要高校聯合多方面的人力，如相關專業的輔導員、教師、學生會干部等，教育隊伍的行為對高校學生思維方式的形成有直接影響，對提高學生“三觀”教育有積極的影響。如輔導員、教師和優秀學生的模范作用，在言傳身教和道德行為上影響著學生的思想教育，其高尚的品德直接感染到對學生的行為，不僅提高了學生的專業知識，還能加強學生之間的聯系，關注學生的實時動態，正確的指導學生認識國際、國內的經濟、政治形勢，對高校學生社會主義核心價值觀的形成有重要的作用。

（二）營造健康的網絡背景

利用網絡的優勢，開展豐富多彩的校園文化活動，使大學生的創造力得到充分的發揮，培養了高校學生課余活動的樂趣。這種形式把思想政治教育和網絡文化活動進行了很好的結合，高校學生能以自己的思想觀念和思維方式把思想政治教育工作融入到網絡文化活動中，以社會主義核心價值觀為導向，引領其參與教育評價體系，提高高校學生的價值觀傳播力度，既營造了健康的校園文化環境，又對大學生的心理健康形成積極影響，使其自覺抵制腐朽文化和錯誤思想的能力隨之增強。

（三）做好網絡安全監控工作

互聯網廣泛的傳播，給網絡的信息安全造成了極大的挑戰，網絡犯罪和有害信息的傳播給高校學生社會主義核心價值觀的教育造成不利的影響。所以，對網絡安全加強監管，凈化網絡環境是一項長期而艱巨的任務。對于那些傳播有害信息和網絡違法犯罪活動的行為，公安機關應該進行嚴格的監控并依法處理，做好網絡安全的監督工作。

四、結語

網絡教育逐漸成為高校思想政治教育的途徑，影響著大學生的社會主義核心價值觀，促進大學生形成了一定的行為習慣和思維方式。在互聯網背景下，要想提高高校的社會主義核心價值觀，應該結合時代發展的實際情況，充分利用網絡的力量，使高校思想政治教育得以有效的開展。

[1]齊樂.任春雷.高校思想政治社會主義核心價值觀教育的思路與對策[J].學理論,2013(5):25-31.

郝春紅（1978.10-），女，山東博興人，碩士，講師，研究方向為思想政治教育。