黨員干部黨史學習的有效途徑探討

劉麗華

吉林省大安市委黨校 131300

黨員干部黨史學習的有效途徑探討

劉麗華

吉林省大安市委黨校 131300

黨史學習是提高黨員覺悟的重要途徑，通過黨史學習能夠加深干部對黨的歷史、黨的奮斗過程的深刻認識，有助于黨員干部正確把握黨的宗旨，實現黨的目標。基于此，本文分析了黨員干部黨史學習的客觀性，探究了黨員干部黨史學習的有效途徑，以期樹立黨員干部對黨史學習的正確認識，使黨員在平時的學習和工作中緊緊圍繞黨的宗旨，共同實現黨的奮斗目標。

黨員干部；黨史學習；學習方法

學習黨史是成為一名優秀黨員干部的重要過程，黨的歷史就是黨的奮斗史，凝聚了中華民族幾代人不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神。這種革命精神只有在黨史的學習過程中才會有切身體會，只有在學習黨史的過程中才能去深刻把握黨的宗旨與使命。所以，對黨員干部來說，黨史學習至關重要，對黨史學習有效途徑的探討也很有必要。

一、黨員干部黨史學習的客觀性

黨員干部在黨史學習的過程中要保持客觀性，不能進行任何主觀臆斷，這是由黨史的客觀性所決定的。

（一）是黨的性質決定的

黨章規定了黨的性質：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨作為先鋒隊及領導核心，時刻不能偏離黨的宗旨，時刻代表著人民，代表著前進的方向。黨員干部的黨史學習要明確黨的性質，堅守黨的宗旨，在學習的過程中客觀把握黨的發展與奮斗歷程，因為黨代表的是人民，我們不能隨意介入主觀臆斷。

（二）黨員干部隊伍的現狀決定的

黨員干部隊伍建設的現狀仍然存在很多問題，這是由很多原因造成的，其中最大的原因是黨員干部黨史學習的不足，不能充分認識和體會黨的奮斗歷程，無法切實貫徹黨的革命奮斗精神，沒有把握黨的性質和黨的宗旨，造成很多現實問題不能解決。所以，要從根本上加強黨員干部對黨史的學習，提高黨員干部的認識和覺悟。黨員干部隊伍的年輕化同樣會產生上述問題，年輕干部沒有經歷黨初期建設，不能從切身經驗中體會黨史內涵，不能將黨的經驗和黨的精神貫徹到日常工作中。所以，學習黨史至關重要。

（三）黨和國家事業大局決定的

黨和國家的事業大局是客觀存在的，不能摻入任何個人的私利私益，這也決定了黨員干部黨史學習的客觀性。黨員干部的工作與學習都要以黨和國家的事業大局為重，為了實現黨和國家事業的偉大目標，黨員干部更應該認真學習黨史，貫徹黨的精神，從而為黨和國家的發展事業奮斗終身。黨和國家的事業大局決定著黨員個人的修養要與國家事業緊密聯系在一起，任何損害國家利益來維護個人私利的行為都是可恥的，都要受到法律與道德的制裁。為了避免個人私利至上錯誤價值觀，黨史學習勢在必行。

二、黨員干部學習黨史的有效途徑

在充分認識黨史學習的重要性之后，更重要的就是學習黨史，保持自身的先進性。

（一）提高黨史教育重視程度

提高對黨史教育的重視程度是學好黨史的關鍵。黨史教育應貫穿黨員學習的全過程，讓廣大黨員干部認識黨史，并深刻體悟黨史的重要性。要提高廣大黨員干部對黨史教育的重視程度，就要做到以下幾點：首先，要把黨史教育與建設學習型黨組織緊密聯系起來，把黨史教育作為建設學習型黨組織的一項重要工作任務來抓，并在經費方面給予黨史教育充分支持，保證黨史教育活動的穩定持續開展。其次，規范黨史教材，在介紹黨的歷史發展進程的同時，弘揚黨的艱苦奮斗精神，使這種革命精神品質得到繼承和發揚。再次，增加黨史教育課程，在黨員干部學習的過程中，應增加實踐內容，使黨史教育與實踐相結合，將理論應用于實踐。最后，鼓勵黨員干部參與各種黨史教育活動，如參觀烈士紀念館、戰爭遺址等，在活動的過程中應認真體會黨史的內容，充分體會黨的艱苦奮斗精神，同時把黨史教育學習情況列為黨員考核的重要項目之一，從而對黨員干部學習黨史起到有效的監督和約束作用。

（二）加強黨史培訓隊伍建設

要提高黨員干部黨史教育的效率，就要建立一支優秀的培訓隊伍，將黨史的內容和精神更好地傳達出來，傳達給每一位黨員干部，優秀的教育者也能夠把握黨史教育的時機和契機，使黨員干部能夠充分領會要領。習近平總書記也曾經提到，要想開創黨史教育的新局面，就必須抓住人才這一關鍵，積極培養一批黨史大家，從整體上提升黨史培訓隊伍的黨史研究及宣傳水平。所以，加強黨史培訓隊伍建設非常重要。具體要做到以下幾點：首先，加強人才選拔工作，對黨史培訓人員的價值觀念、政治意識進行嚴格把關，真正選拔一批思想意識先進、政治立場堅定的優秀黨史教育人才。其次，加強黨史培訓隊伍的專業性，只有專業化的隊伍，才能使黨史學習更加有效，專業的黨史教育者長期從事黨史研究，已對教育內容有了較為深刻的把握，因此能更好地將黨史知識傳達給受培訓者。再次，加強黨史培訓隊伍的科學性，培訓隊伍要有科學的結構，理論培訓與實踐培訓相結合。

（三）提高黨史教育的效率

對黨史的學習要有效率，不是糾結于某一時期的行為和某一個人的行為，而是要在整體上把握黨的發展方向，通過對歷史的學習，使黨員干部在今后的工作學習中找到正確的方向，避免出現錯誤，避免偏離黨的宗旨，將黨的精神貫徹到自己的工作中，并以革命先烈作為自己今后奮斗的榜樣。另外，黨史教育的工作方式也要跟隨時代變化而不斷進行與時俱進的調整，要積極引進現代化的教育手段和方法，嘗試多元化的黨史教學模式。例如，可以利用電腦、手機等現代信息工具，通過音頻、圖片、動畫等形式展示黨史教育內容，提高黨史課程的生動性，增加黨史教育對黨員干部的吸引力，加深黨員干部對黨史知識的印象和記憶。

三、結語

黨史學習對于黨員干部的個人成長，更好的為人民服務有著重要的作用，通過對黨史的學習，黨員干部能夠更深刻地把握黨的宗旨，明確黨的目標，認清黨的性質，從而在今后的工作生活中貫穿黨的精神。

[1]何偉昌.創新黨史學習教育的有效途徑[J].中共山西省委黨校學報,2013(6).