獨立學院經管專業創業實訓課程實施方法
——以武漢華夏理工學院為例

王 艷

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獨立學院經管專業創業實訓課程實施方法
——以武漢華夏理工學院為例

王 艷

【摘 要】本文以武漢華夏理工學院為例，探討了獨立學院經管專業創業實訓課程實施方法，包括創業實訓課程目標、課時安排、學生組織、教師組織、考核方式等方面內容。

【關鍵詞】獨立學院 創業實訓 課程實施

一、創業實訓課程目標

經管專業跨專業創業實訓課程的目的是構建企業真實供產銷系統，學生在該系統中體會企業在生產運行過程中遇到的各類業務、流程及問題。創業實訓課程體系的基礎是在校園內部搭建企業運作的商業環境，讓學生在自主選擇的工作崗位上通過完成典型的崗位工作任務、學會基于崗位的基本業務處理，體驗基于崗位的業務決策，理解崗位績效與組織績效之間的關系；真實感受企業物流、信息流、資金流的流動過程；全面認知企業經營管理活動過程和主要業務流程；體驗企業內部各部門之間的協作關系及其與企業外部商業環境中相關組織與管理部門之間的業務關聯。該實訓課程的目標是：培養高潛質、有全局觀的實務型崗位管理人員。該目標通過以下幾個方面的設計來實現：

（1）熟悉崗位常用表單的作用及填制方法。按照業務崗位職責要求填報與完整業務流程相關的單據、表格，要求做到準確、及時、完整。（2）理解崗位業務動作背后的處理邏輯及對其他業務可能造成的影響。（3）將所學專業知識與企業實際業務融合起來，在懂業務的基礎上體會管理的深刻內涵。

二、課時及內容安排

跨專業綜合實訓整體教學設計為40學時。整體教學進度及安排包括四個環節。第一環節，召開跨專業綜合實習動員會，競選實習負責人；現場召開招聘會（接投遞簡歷，組織初試）、面試（公司復試工，簽訂勞動合同）、公司籌備（進駐辦公室、安排工位、領用辦公用品、布置公司）；實習規則介紹、工作流程與崗位培訓；公司正式啟動（機構職能、章程、業務流程、LOGO、經營理念、工作制度等）。第二環節，熟悉軟件操作，管理授權分工；公司注冊登記（工商核名、工商登記、稅務登記、銀行開戶、驗資），制定發展戰略、競爭分析等。第三環節，公司開展為期一年的實際運營，包括每個季度制定計劃，進行實際運作，進行結語及下個季度計劃。第四環節，年度結語及實訓結語。

其中實訓項目包括三個板塊內容，企業籌措、離散型生產制造企業經營、商務環境模擬。企業籌措主要是企業的設立。離散型生產制造企業經營包括經營分析、人力資源管理、生產配置、財務管理、銷售與市場管理、企業競爭力提升、經營結語等內容。商務環境模擬包括工商局業務模擬、稅務局業務模擬、銀行業務模擬、會計師事務所業務模擬、國際貨代業務模擬、招投標中心業務模擬、物流公司業務模擬等。

三、學生組織

每批次參與實驗的學生人數為100-150人，且來自不同專業，意味著打破自然班的界限，需要協調統一的教學時間。參與實驗的學生通過分組模擬不同的經營角色，完成相應的實訓項目及業務流程。各個專業學生集中起來組建成若干團隊，模擬企業創建、廣告發布、訂貨會議、采購、生產、銷售、財務、會計、審計、工商局、稅務局、海關、物流公司、國際貿易、銀行信貸等不同業務和不同崗位的工作，使學生在仿真商業環境中體驗企業與商務環境的融合、體驗企業間供應鏈的協同、體驗崗位部門間的協作。在激烈的競爭對抗中對所學知識思考與應用、在自主的行動中認知應用社會與崗位的技能，從而對商業社會有一個直觀的、全面的認識和了解。

四、教師組織

跨專業創業實訓課程主要以學生為導向，學生兼具學習者、經營者、組織者、決策者四重身份。教師僅僅起到教學設計、規則指導、過程監控、互動答疑、結語評估等作用。教師學生兩條線相互協調共同推進實訓項目的進行，有利于發揮學生的主動性，構建新型綜合實訓課程體系，優化應用型本科院校人才培養模式。

五、考核方式

在跨專業創業實訓課程中，對學生的考核采用過程與結果雙重考核指標。包括季度決策與年度效果結合，教師評價與自我評價結合，團隊評價與個人評價結合的方式。尤其是實訓結語，需要教師結合學生履行崗位職責與特別貢獻等方面，進行附加考核指標的設置。學生考核重點放在解決問題能力、學習能力、團隊協同、過程管理上，并充分利用信息系統實現自動、實時、數據挖掘、知識積累的能力。通過角色扮演，角色互換等方式，綜合仿真實驗能夠幫助學生在了解每個崗位工作內容的同時，還能理解與企業商業環境中其他組織、個人的協同關系，有助于他們更好地適應社會環境，使相關學科專業學生都可以在此課程體系中進行拓展應用，從而構建一個從知識、能力到素質三個層面呈遞進結構的實踐教學體系。

參考文獻：

［1］孫晶.應用型本科院校經管類跨專業綜合實訓教學探索.產業與科技論壇，2015（14）.

［2］李朝陽，楊曉雁.融入商科人才培養體系的創業實訓課程群建設.創新與創業教育，2013（6）.

作者單位：（武漢華夏理工學院）

基金項目：本文系湖北省教育科學規劃研究課題“獨立學院經管專業創業實訓課程體系建設研究”（項目編號2013B422）”。

作者簡介：王艷（1981-），湖北武漢人，管理學碩士，武漢華夏理工學院副教授，高級營銷師，研究方向：營銷管理、創新管理。