圍繞三個“勢”字做文章讓黨史國史融入青少年的血脈

長沙市關工委

圍繞三個“勢”字做文章讓黨史國史融入青少年的血脈

長沙市關工委

充分發揮優勢，增強青少年學習黨史國史的主動性

發揮“五老”優勢，使黨史國史教育具有強大的感召力。“五老”是黨史國史教育的活教材。請他們對青少年進行黨史國史教育，具有無比的親和力、深刻的說服力和強大的感召力。5年來，長沙市參與黨史國史宣講活動的“五老”有5萬余名，接受教育的青少年近400萬人次。

發揮陣地優勢，使黨史國史教育具有生動的情景性。長沙是“革命圣城”，紅色教育資源豐富。我們充分發揮這些黨史國史陣地的育人功能，通過組織實地參觀、舉行公祭活動、“五老”義務講解，引導青少年追求正確的理想信念，堅定聽黨話、跟黨走的信心。

發揮組織優勢，使黨史國史教育具有廣泛的覆蓋面。長沙市不少“五老”既是關工委的負責人，又是黨史聯絡組的負責人。市關工委與市委黨史聯絡組、市委黨史研究室堅持聯合開展地方黨史“進機關、進學校、進社區、進家庭”的“四進”活動。青少年普遍反映，聽“五老”宣講很受震撼，很受啟迪，催人奮進，增強了對黨的信仰、對中國特色社會主義道路的信服、對國家發展的信心。

主動順應形勢，調動青少年學習黨史國史的積極性

在主題上突出重點。市關工委每年都明確一個主題，把黨史國史教育的內容貫穿到全年關心下一代工作的目標和任務中來謀劃、來部署、來推進。這些主題活動，形式各異，各有側重，但始終與黨史國史教育的工作目標相符合、工作理念相銜接、工作內容相呼應，是開展黨史國史教育的生動實踐。

在時間上把握節點。市關工委既抓住重大節日、重要紀念日等節點來借勢造勢，形成磁場效應；又抓住學生假期這一寶貴時期，一點一滴積累，形成質變效應。

在方法上找準支點。我們圍繞青少年喜聞樂見、易于接受的方式進行黨史國史教育，摸索出“陣地式”“現身式”“體驗式”“文藝式”“網絡式”的教育方法。

注重鞏固態勢，確保青少年學習黨史國史的持久性

規范宣講隊伍建設。2011年，長沙市委向全市首批1073名“五老”頒發“思想政治教育宣傳員”榮譽證書。為了打造宣講精品課程，組建了由82名老同志組成的長沙市“五老”金牌講師團。去年，我們又制定了《長沙市關工委關愛優秀“五老”辦法》，用制度的形式規范了關愛優秀“五老”的對象、條件、金額等具體問題，用真情凝聚人心。

提升宣講人員水平。近五年來，市關工委向“五老”發放黨史國史學習輔導資料10多萬冊，每年都舉辦“五老”宣講員培訓班、召開宣講經驗交流會，開展宣講員賽課、組織優秀宣講稿件征集評選活動。

創新部門聯動機制。2013年市委辦公廳印發《關于推動“發揮五老優勢、進行四項教育”主題活動常態化的意見》。各級黨校舉辦的干部培訓班、入黨積極分子培訓班，都邀請“五老”宣講員至少講一堂課，每個基層單位每年至少邀請“五老”開展兩次宣講。去年，我們出臺《長沙市關工委成員單位職責》，以文件的形式逐一明確18個成員單位在關心下一代工作中的職能職責。成員單位在關工委的協調下，實現了工作聯手、活動聯動、資源聯享的良好局面。

圍繞三個“勢”，我們將進一步在青少年中做好黨史國史教育，以新的成績迎接黨的十九大召開。