“動詞+方位詞”結構分析

吳蕭寒

(江西師范大學 江西 南昌 330022)

“動詞+方位詞”結構分析

吳蕭寒

(江西師范大學 江西 南昌 330022)

本文試圖從“動詞+方位詞”切入，對這個結構進行一個較充分的分析討論，試圖得到該結構的部分和整體的語義、語法、語用三個層面的意義特征，并根據其特征進行下位的分類和細致的分析。

“動詞+方位詞”結構；詞匯化；相對位置

1 界定

在給“動詞+方位詞”結構定義前，動詞我們是常見常用的，而方位詞由于其較為復雜。方位名詞是關系名詞的一個小類，是表示方向或者相對位置關系的詞，屬于空間范疇。在這個簡單的典型定義之外，還有它的外延意義：

表示范圍；

例如，(1)海內存知己，天涯若比鄰。

表示條件；

例如，(2)在老師的幫助下，它的實驗成功了。

表示狀態。

例如，(3)在熱戀中、在學習中等等。

方位詞也有自由和粘著之分，判斷方位詞是自由的還是粘著的，有兩個標準：一是對介詞的依賴程度，二是自由進出句子的能力，其中尤以自由進出句子為主要標準。方位詞中單音節方位詞和介詞結合比較自由，但進入句子的能力相對的弱一些，屬于粘著方位詞，所以在該結構中的方位詞就是粘著的單純方位詞即：上、下、前、后、東、西、南、北、左、右、里、外、中、內，這些大家幾乎公認的。但是，在這些單純方位詞里面，能夠附著在動詞的后面的也是部分，而非全部。

我們將“動詞+方位詞”結構稱之為V+L結構(以下統稱V+L結構)，就是指動詞加上一個單純或者說單音節方位名詞。這里典型的單純方位詞只有“上、下、前、后、中”才能進入我們討論的這個結構，剩下還有“東、西、南、北、左、右、里、外、內”不能進入，原因是這樣的：這幾個方位名詞所指的方向和相對位置都非常具體明確，基本上不存在詞匯化的這樣一個過程，并且他們一般用法就是附在方所名詞或者普通名詞的后面，表示目標物的具體位置。所以，他們并不能進入這個結構也沒有要進入這個結構的發展趨向。

2 V和L的相互選擇

那么什么樣的動詞能和幾個方位詞搭配使用，二者是什么關系呢，我們要進行詳細的分析。

例如，(4)a.培訓中/前/后/*上/*下

b.學習中/前/后/*上/*下

c.看書中/前/后/*上/*下

d.看/跳*中/前/后/上/下

e.看見*中/*前/*后/*上/*下

f.死*中/前/后/*上/*下

從以上的用例中我們就可以分析出：

①“上、下”較多的是表示空間方向和相對位置，并不經常轉喻到時間的范疇，所以我們可以很清楚的看到那些表示動作持續時間、狀態的動詞，都不能和他們搭配使用，只有表示動作空間位置和方向的動詞才和他們搭配使用，這時前文所述大家公認的十四個單純方位詞都可以進入結構，但是二者搭配在一起使用時，也并不很自由，常常是用于例舉或例舉性的成語，例如，忙前忙后、忙里忙外、走南闖北、瞻前顧后、看上看下等等；

②表示時間標志的“前、后、中”則可以自由的搭配動賓式動詞、持續性動詞使用，但是他們在時體標志是表達動作的狀態，所以并不能和沒有時間范疇的“上、下”搭配使用；

③而像有些及物動詞看/看見，還有一些動結式結構的動詞，他們是對于自己的賓語論元具有共現的強制性，表示動作的已然結果，并不能和表示動作持續的“中”搭配使用。

3 分類及特征分析

另外，在V+L結構中，這里分成兩類，我們可以通過擴展法來進行區分，例如，在動詞和方位詞中間加上“之”字，如果能加進“之”字則屬于第一類，不能加進的詞匯化動結式則屬于第二類。

例如：(6)a.培訓之中 表演之前 結束之后

b.*趕之上 *拿之下 *提之前 *退之后

那么第一類就是動詞+由狀態意義來的方位詞(前、后、中)。V仍然表示的是它自己本身的意思，而后面的L則如前文所述可以看做是V的一個時體標志。

第二類就是學界認為的詞匯化的動結式，說明這兩部分的關系是非常緊密的，如前文所列，拿下、取下、提前、退后、推后、趕上，其中動詞就是我們平時日常生活使用的高頻詞光桿兒動詞。另一部分，L部分已經虛化成了具有表示各種動作結果的意義。并且在整體語義也有所泛化，使用過程中已經融合在一起有了全新的意思。

例如，(8)a.我們再加把勁兒，爭取拿下這個項目。

b.學霸們的世界，再怎么努力也是難以趕上的。

c.老師提議補一補課，要跟上進度。

d.由于時間的調整，臺里的新聞要提前了。

e.突然曝出阿菲為愛女全面停工，個唱也將無限期推后了。

這一類較常用在句中充當謂語的成分，這是第一類沒有的用法，其中，前三個用例是V+L(上、下)，后兩個是V+L(前、后)雖然都可以作謂語出現在句中，可是前三個是典型的動詞，后兩個已經漸漸發展有副詞性，表現為后兩者可以出現在謂語動詞的前邊。

4 結語

我們通過對“動詞+方位詞”結構(V+L結構)進行分析，對它的結構成分從語義、語法、語用三個層面進行分析，得出兩部分互相選擇及選擇的條件，還有各部分的意義特征以及整體的意義特征。根據我們界定的V+L結構兩部分相互選擇的結果和特征區分，分為兩類：關系較為松散自由的V+L結構、詞匯化的動結式。并且根據不同的特征對二者進行討論，重點分析詞匯化的動結式，對該結構下的小類也使用各種方法進行分析比較，得出更加細致的特征。我們分析這些特征最終得出V+L(前后)的語法化程度最高，兩部分的關系最為緊密，不斷向副詞性發展。

[1] 儲澤祥.現代漢語方所系統研究[M].華中師范大學，1997.

[2] 文煉.漢語知識講話處所、時間和方位[M].上海教育出版社，1984.09.

[3] 儲澤祥.漢語空間方位短語歷史演變的幾個特點[J].古漢語研究，1996.

[4] 樸珉秀.現代漢語方位詞“前、后、上、下”研究[D].復旦大學，2005.04.

吳蕭寒(1990-)，女，漢族，江西高安，文學碩士，江西師范大學政法學院，研究方向：社會語言學。

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1672-5832(2016)10-0056-01