想象在文學之中的作用研究

王詩鈴

想象在文學之中的作用研究

王詩鈴

文學源于生活，但又不是對生活的照相，不是對生活的摹寫與復制，而必須以想象的方式去把握。因此，對于作家來說，創作過程只有通過想象才能完成。通過對想象和文學創作進行分析，揭示想象在文學創作中的作用，同時提出想象在文學創作中應該注意的問題。想象是思維的一種主要方式，缺乏想象力，就無法從事文學創作，而對于文學創作而言，豐富的想象力就相當于為文學作品插上騰飛的翅膀。因此，想象在文學創作中的作用和地位非常重要。

想象作為人的大腦的生理機能，是對大腦中已有的表象進行加工改造，從而創造新形象的心理過程。它是思維的主要方式，在文學創作過程中會伴隨整個寫作進程；從取材立意、布局，到表達方式和語言的運用，每個環節都必須運用想象才能使作品得以出色完成。也就是說，一篇文學作品的誕生就是作家運用想象的結果。本文從想象和文學創作的概念出發，分析了想象在文學創作中的運用及想象在文學創作中應注意的事項。

縱觀中國文學史，富有想象力的文學作品比比皆是：上至中國的古代神話，如精衛填海、夸父逐日、后羿射日，中有六朝的志怪小說，唐傳奇，乃至“六月飛雪”“杜鵑啼血”的傳說等等，都表現了文人豐富的想象力。想象是對人的深邃幽廣的精神世界的探索，想象充溢著美。無論是哪一層面的想象，縹緲美麗也罷，詭秘怪異也好，它都豐富了人的心靈世界，充實了人的生命。

一、概述

想象的心理解釋是“人對頭腦中已有的表象進行加工改造創造出新的形象的過程”。客觀事物作用于人腦后，人腦就會產生出這一事物的形象，心理學把它叫作記憶的表象。已形成的表象經過人腦加工改造后，創造出沒有直接感知過的事物的新形象就是想象。給文學創作中的想象下這樣一個定義：作家借助文學形象，以形象和語言為思維符號對頭腦中已有的表象進行加工改造，進而創造出新的意象的過程。這樣的解釋是文學創作中想象發揮的程序性特征決定的。想象由三個部分組成，或者從線性出發，說想象包括三個作用階段，即：知覺想象（階段），再造想象（階段）和創造想象（階段），下面就分別介紹一下這三部分（階段）的特點和不同作用。想象一般分為創造性想象、再造性想象和相似性想象。

文學的創作過程，實際上是創作主體發揮想象力醞釀的心理過程，通過想象，使頭腦中這種靜態式的表象轉化為動態式的表象。“在實用主義不斷獲得尊崇的今天，文學創作的功利化和世俗化已成為一種不可避免的事實……由此而導致的結果，便是近些年來的文學創作，越來越遠離必要的想象空間，越來越失去詩性的審美質感，越來越依賴于客觀的現實生活，作為閱讀上的邏輯印證，這種遠離夢想、放逐想象的寫作，從本質上說，就是對文學核心品質的一種公開拋棄與逃離”。這段話非常鄭重地告訴我們，現在很多文學作品中并不是充滿著想象的“空白”，而是想象力呈現一種空前潰敗的局勢。

二、想象在文學創作中的作用

我國古代美學與文論一直都很重視想象，理論資源非常豐富，對想象的闡述也采用了不同的理論話語與言說方式。先秦諸子中，老子和莊子是最富于想象智慧的大思想家，他們對“道”的描述與體悟具有很鮮明的想象品格。

文學作品的目的就是創造出以前沒有過的形象或事物，以充分表達作者的情感和思想，并給予人以全新的不同于其他作品的享受。而想象就是對表象的整合，將所有想到的材料，通過想象組織在一起，進行整合，創造出完整的新的藝術形象。所謂整合就是對頭腦中儲存的、豐富而零散的表象進行分解、綜合、排列、錯位等運作。

在進行文學創作時，有時突然陷入迷茫，或處于混沌狀態之中，通過想象對已有的材料進行重新編排，或通過想象換位思考都會起到疏通思路和開啟新想法的作用。想象在這里猶如暗夜中的閃電，會突然照亮寫作前行的路。作家王蒙在談創作時曾這樣比喻：“我們的激情，我們的傾向，我們的想象，它就像陽光，只有有了想象這個陽光，在生活的土地里的種子才能發芽，才能破土而出，然后才能長出一棵樹，才能開花，才能結果。”

文學創作中形象的塑造完全離不開想象的參與。文學中的形象，無論是虛構的還是有生活原形的，都不同程度地運用想象。形象的加工，提煉，其中便有想象的補充和延伸。比如香港作家何達寫《美國詩人保羅恩格爾的手》：如果我是米開朗基羅，我就會雕出保羅恩格爾的手。

優秀的文學作品無不體現在它瑰麗多姿、自由馳騁、創造無窮的想象上。文學藝術賴以生存的精神力量是生命中的想象力，“沒有想象，便沒有藝術”。想象力是人所特有的具有生命活力、能動性和創造性的心理功能，主要是在審美過程中通過聯想、想象、幻想將各種相關形象、記憶表象加以整合以認識對象和創造新形象的能力。

作者單位：黃岡師范學院 438000