探究多元化教學(xué)對大學(xué)生創(chuàng)編健美操能力的影響

陳 璐

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探究多元化教學(xué)對大學(xué)生創(chuàng)編健美操能力的影響

陳 璐

【摘 要】在全球經(jīng)濟(jì)一體化以及文化多元化的趨勢之下，教育的多元化是大勢所趨，因此，應(yīng)當(dāng)在健美操的教學(xué)過程中實(shí)施多元化的教學(xué)模式，促使學(xué)生將所學(xué)到的相關(guān)知識和教育緊密聯(lián)系在一起，不但促使學(xué)生掌握健美操的理論知識，而且促使學(xué)生大膽創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及創(chuàng)造能力。本文主要探究多元化教學(xué)對大學(xué)生創(chuàng)編健美操能力的影響 。

【關(guān)鍵詞】多元化教學(xué) 大學(xué)生 創(chuàng)編健美操

一般來講，通過多元化的教學(xué)方式，不但有利于大學(xué)生的理論知識得到鞏固，而且促使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到提高，從而激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)編能力以及想象力。通過對健美操進(jìn)行創(chuàng)編以及不斷積累實(shí)踐素材，不但能夠大大提高學(xué)生的創(chuàng)編健美操的能力，而且能夠促使學(xué)生健美操綜合素質(zhì)得到提高。因此，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對多元化教學(xué)的探究。

一、健美操多元化教學(xué)的內(nèi)涵

一般來講，健美操的多元化教學(xué)模式是健美操教學(xué)的內(nèi)在要求，隨著我國健美操的不斷推廣以及發(fā)展，健美操的教學(xué)模式也應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新以及完善。多媒體技術(shù)由于空間、時間的壓縮性以及可更新的特點(diǎn)，因此，對于多元化教學(xué)開展具有十分重要的意義，是多元化教學(xué)的重要保障。健美操是集舞蹈、體操、音樂為一身的新興體育項目，因此，不但具有包容性，而且具有多變形，健美操多元化教學(xué)不但是教學(xué)發(fā)展以及完善的必然要求，而且是提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在需要。此外，健美操的教學(xué)模式以及時代的發(fā)展變化，也要求健美操必須向著多元化的方向進(jìn)行改革，根據(jù)健美操教學(xué)特點(diǎn)以及時代要求，不但促使健美操教學(xué)水平得到提高，而且促使學(xué)生的創(chuàng)編健美操能力得到提高。

二、探究多元化教學(xué)對大學(xué)生創(chuàng)編健美操能力的影響的具體措施

（一）多元化教學(xué)計劃

首先，在開學(xué)初期，健美教師應(yīng)當(dāng)對健美操課程的內(nèi)容、手段、形式以及方法加以論述，從而促使學(xué)生了解健美操的含義，其次，不但科學(xué)合理制定出相關(guān)多元化的教學(xué)計劃，而且和學(xué)生取得共識，從而促使多元化教學(xué)更具有針對性以及目的性，從而促使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及熱性得到激發(fā)，為以后的創(chuàng)編做良好鋪墊。

（二）以美學(xué)為指導(dǎo)

多元化教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生追求美，一般來講，大學(xué)生不但具有強(qiáng)烈的探索欲望，而且具有一定的愛美之心。因此，在教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)利用大學(xué)生的愛美之心，促使學(xué)生懂得健美操的意義。不但讓學(xué)生認(rèn)識到健康為美，而且結(jié)合美學(xué)知識，讓學(xué)生了解人體解剖、心理學(xué)、生理衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)保健學(xué)以及遺傳學(xué)等相關(guān)學(xué)科，促使學(xué)生真正了解健美操的概念以及特點(diǎn)。此外，還引導(dǎo)學(xué)生合理搭配飲食，重視身體保健。

（三）多元化創(chuàng)編理論

一般來講，音樂不但可以激發(fā)練習(xí)者的情緒，而且促使練習(xí)者享受到練習(xí)的快樂，因此。音樂是健美操活動的靈魂。不但可以愉悅學(xué)生的心情，而且節(jié)奏明快的音樂可以提升學(xué)生動作效率，因此，應(yīng)當(dāng)促使學(xué)生理解健美操節(jié)奏和音樂節(jié)奏之間的密切關(guān)系。此外，通過聆聽爵士樂、迪斯科或者搖滾等音樂，可以調(diào)動學(xué)生的靈感，從而促使學(xué)生的動作和音樂具有一定的協(xié)調(diào)性。

三、多元化教學(xué)對大學(xué)生創(chuàng)編健美操能力的影響

（一）多元化教學(xué)促使學(xué)生體會健美操的動作變化性

一般來講，學(xué)生掌握了基本的技術(shù)動作之后，加之平時的大量多元化動作的訓(xùn)練，從而促使學(xué)生漸漸體會到動作的多元性，其動作不論在方向還是圖形變化上都是無窮無盡的，此外，在平時的操練上，加上搏擊、拳擊、力量練習(xí)、舞蹈、形體練習(xí)等，利用器械、水中健美操，將流行的瑜伽術(shù)、健身術(shù)、踏板操等引入到健美操的教學(xué)中，從而提高教學(xué)的有趣性，不但可以突出教學(xué)內(nèi)容，而且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及積極性。

（二）不但促使學(xué)生掌握教學(xué)規(guī)律，而且促使學(xué)生實(shí)踐能力的提高

首先，多元化教學(xué)模式，其不但簡單易學(xué)，而且不容易形成套路，其次，在學(xué)習(xí)新動作的過程中采用正倒金字塔的方法、去除法、過渡動作保持法等，通過不斷遞加的方法增強(qiáng)學(xué)生記憶，從而促使學(xué)生逐步熟悉各種復(fù)雜的動作。最后，通過示范點(diǎn)、示范面以及其他非語言的提示幫助學(xué)生逐漸熟悉技能技巧。

（三）多元化教學(xué)促使學(xué)生舉一反三、學(xué)以致用

通過多媒體以及全方位的聲像教學(xué)，不但促使學(xué)生了解最新的健身操行業(yè)發(fā)展動態(tài)以及科研信息，而且促使學(xué)生逐漸了解國際高新的技術(shù)套路，從而促使學(xué)生大膽創(chuàng)新。創(chuàng)造出優(yōu)美成套以及新穎別致的動作套路，通過多元化教學(xué)，不但激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，而且可以為學(xué)生提供更多的創(chuàng)造素材，此外，通過智力激勵法、自主訓(xùn)練法、正誤糾錯法、討論法以及評價法等，讓學(xué)生通過理論聯(lián)系實(shí)際，安排出不但符合實(shí)際以及自身需要的健美操，而且創(chuàng)編出符合個性特點(diǎn)、獨(dú)具魅力的健美操。

四、結(jié)語

綜上所述，通過多媒體技術(shù)以及多種運(yùn)動形式的多元化健美操教學(xué)模式，對于提高學(xué)生健美操創(chuàng)編能力具有十分重要的意義，不但促使學(xué)社健美操學(xué)習(xí)積極性得到提高，而且促使學(xué)生舉一反三，學(xué)以致用，從而大幅度提高其創(chuàng)編能力以及專業(yè)水平，促使我國健美操運(yùn)動不斷發(fā)展以及完善。

參考文獻(xiàn)：

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［3］張莉莉.新理念下健美操創(chuàng)編能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究［D］.濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2006.

作者單位：（遵義醫(yī)學(xué)院）