把黨員的先鋒形象樹起來(lái)
——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神

文/馬建輝

把黨員的先鋒形象樹起來(lái)
——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神

文/馬建輝

不久前，習(xí)近平總書記對(duì)在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，深刻闡明了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義、基本要求和主要任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。這一重要指示為開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育指明了方向。

在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是我們黨的一項(xiàng)新的鑄魂工程。毛澤東同志曾說(shuō)：“沒(méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂。”①“兩學(xué)一做”的旨?xì)w，實(shí)際上就是要求每個(gè)黨員都樹立起正確的政治觀點(diǎn)。這個(gè)正確的政治觀點(diǎn)的主要內(nèi)容就是習(xí)近平總書記在指示中所強(qiáng)調(diào)的，堅(jiān)定廣大黨員的馬克思主義立場(chǎng)，保證全黨始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。套用魯迅先生談“民魂”的一句話，可以說(shuō)，唯有黨魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，我們黨才有真進(jìn)步，中國(guó)才有真進(jìn)步。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要以正確的政治觀點(diǎn)教育全體黨員，增強(qiáng)黨性意識(shí)，加強(qiáng)紀(jì)律性，維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，形成黨的強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力。集中統(tǒng)一，是黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保證，是黨的靈魂的重要體現(xiàn)。列寧臨終時(shí)曾殷殷叮囑：要像保護(hù)我們的眼睛一樣，保護(hù)黨的統(tǒng)一。當(dāng)前，我們黨面臨著復(fù)雜紛攘的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，擔(dān)負(fù)著艱巨繁重的建設(shè)改革任務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“黨面臨的形勢(shì)越復(fù)雜、肩負(fù)的任務(wù)越艱巨，就越要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，越要維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，步調(diào)一致前進(jìn)。”現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)，維護(hù)黨章黨規(guī)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，就是在維護(hù)黨的集中統(tǒng)一；學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，就是在維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。堅(jiān)定堅(jiān)持和堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一是每個(gè)合格黨員的重要責(zé)任，也是每個(gè)合格黨員作為黨的一員的基本義務(wù)。

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的真正實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)的馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)。這就需要我們黨必須堅(jiān)定、統(tǒng)一而純潔，只有這樣，其領(lǐng)導(dǎo)才能堅(jiān)強(qiáng)而有力，才能始終帶領(lǐng)人民走在正確的道路上。我們常說(shuō)，共產(chǎn)黨人是具有特殊性格的人，是由特殊材料制成的。其“特殊”一方面在于，黨員要比普通人更能夠經(jīng)受各種考驗(yàn)，特別是極端嚴(yán)酷的考驗(yàn)，具有蒲葦磐石般的韌性和定力，具有烈火真金般的意志和品質(zhì)。另一方面在于，黨員是工人階級(jí)的先進(jìn)分子，要帶領(lǐng)人民群眾一道前進(jìn)，具有為人民探索美好前景的引領(lǐng)意識(shí)和引領(lǐng)能力。列寧指出，“黨是階級(jí)的先鋒隊(duì)；它的任務(wù)決不是反映群眾的一般水平，而是帶領(lǐng)群眾前進(jìn)。”②這就要求開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須把樹立起每一位黨員的先鋒形象作為一項(xiàng)基本要求，以使我們的黨能夠更好地帶領(lǐng)人民前進(jìn)。

因此，黨員不唯是一種履歷表格中的政治面貌，它更是一種現(xiàn)實(shí)的活生生的政治品格，是一個(gè)無(wú)上光榮和神圣的稱號(hào)與榮譽(yù)。曾幾何時(shí)，在日常生活中，一講誰(shuí)是黨員，大家都會(huì)對(duì)他肅然起敬，覺(jué)得他是一個(gè)值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣。那時(shí)，一個(gè)人是黨員或黨員干部并不意味著他權(quán)力多大、地位多高、前途多好，而是意味著這個(gè)人有著美好的理想和品質(zhì)，有著很高的政治覺(jué)悟，有著無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是一個(gè)能夠全心全意為人民服務(wù)的人，是值得人們信賴、托付和尊敬的人。那時(shí)的黨章是黨員的“圣經(jīng)”，黨員從心底里認(rèn)同黨章、尊崇黨章、敬畏黨章，對(duì)黨章不只是理性上的認(rèn)知，而是有著深厚的情感，懷著深深的景仰。在全黨開(kāi)展的這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要恢復(fù)由于世俗化和西化浪潮的劇烈激蕩而模糊甚至扭曲了的黨員的本來(lái)面目，樹立起黨員的先鋒形象，重建黨員的光榮與尊嚴(yán)，使黨在黨員的心中成為至高的靈魂性、精神性存在。今天，在更大更重的歷史使命和社會(huì)責(zé)任面前，我們尤其需要珍重黨員這個(gè)偉大稱號(hào)，并保持這個(gè)偉大稱號(hào)的純潔性。

黨員，既有黨員干部，也有普通黨員。黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨先后開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，對(duì)于解決黨員干部特別是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問(wèn)題、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨起到了重要作用。在此基礎(chǔ)上，中央部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員，絕不是某一些或某一個(gè)黨員的事，而是包括黨員干部和普通黨員在內(nèi)的全體黨員的共同責(zé)任和義務(wù)。這在道理上是一個(gè)最基本的名實(shí)相符的問(wèn)題，作為黨的成員，不能只有黨員之名，更要有黨員之實(shí)。這個(gè)黨員之實(shí)，就是在思想上入黨、在感情上入黨、在實(shí)際行動(dòng)上入黨。

開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)，要始終貫徹“知行統(tǒng)一”的辯證法。“兩學(xué)一做”本身就包含了學(xué)和做兩個(gè)方面，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，要在學(xué)中做，在做中學(xué)，以知促行，以行促知。對(duì)于黨章黨規(guī)和系列講話，首先要深學(xué)真學(xué)，把握精神實(shí)質(zhì)和原則方法，然后要去踏踏實(shí)實(shí)地做；在做的過(guò)程中加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的體會(huì)和感悟，然后帶著這些體會(huì)和感悟再回頭去學(xué)，接受新的啟發(fā)和指導(dǎo)。這樣循環(huán)往復(fù)，就會(huì)加深對(duì)黨章黨規(guī)和系列講話的理解和認(rèn)識(shí)，就會(huì)增加做合格黨員的自覺(jué)性、主動(dòng)性和愉悅性。當(dāng)規(guī)矩和理論轉(zhuǎn)化為真摯的情感認(rèn)同和心靈訴求，做合格黨員才會(huì)成為一件自然而然的事情，才會(huì)真心實(shí)意、心悅誠(chéng)服地去做，才會(huì)主動(dòng)自覺(jué)地去做，才會(huì)愉快地去做。對(duì)于自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)也才會(huì)真誠(chéng)地改正，由衷地榨出自己內(nèi)心藏著的“小”來(lái)（魯迅先生曾在《一件小事》中，借“我”之口說(shuō)人力車夫的“高大”，“要榨出‘我’皮袍下面藏著的‘小’來(lái)”），把這個(gè)榨出的過(guò)程當(dāng)作自己思想、心靈和情感升華的過(guò)程。這樣，知和行、學(xué)與做才會(huì)真正契合統(tǒng)一起來(lái)，才會(huì)避免“兩面人”現(xiàn)象和人格分裂現(xiàn)象滋生，我們從中所獲得和感受到的才不會(huì)是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣。這樣，我們才能真正把共產(chǎn)黨員的先鋒形象由內(nèi)而外地鮮明地樹立起來(lái)。

黨章黨規(guī)和系列講話，內(nèi)容豐贍、思想深刻。在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，首先要抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)，把最基本的精神確立起來(lái)，以點(diǎn)帶面，使我們的學(xué)習(xí)可以事半功倍，更加有成效。總體來(lái)看，從做合格黨員、樹立黨員先鋒形象的角度看，最基本的可以用五個(gè)詞來(lái)概括，即堅(jiān)信、為民、無(wú)私、守紀(jì)、有為。其中，堅(jiān)信（即堅(jiān)定信念）是理想訴求，為民是根本宗旨，無(wú)私是基本品質(zhì)，守紀(jì)是底線要求，有為是最高準(zhǔn)則。這其中的關(guān)鍵就是要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，對(duì)此，習(xí)近平總書記特別指出：“如果黨的政治紀(jì)律成了擺設(shè)，就會(huì)形成‘破窗效應(yīng)’，使黨的章程、原則、制度、部署喪失嚴(yán)肅性和權(quán)威性，黨就會(huì)淪為各取所需、自行其是的‘私人俱樂(lè)部’。”綱舉目張，如果真正做到上述這五個(gè)方面，其他方面做起來(lái)也就會(huì)順理成章。這五個(gè)方面，也可以說(shuō)是做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員的基本要求。

黨員的先鋒形象應(yīng)該有兩個(gè)重要支撐或底蘊(yùn)，一是通過(guò)學(xué)黨章黨規(guī)可以實(shí)現(xiàn)的紀(jì)律規(guī)范，一是通過(guò)學(xué)系列講話可以獲得的理論武裝。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范；黨規(guī)黨紀(jì)既是黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循，又是對(duì)黨章的維護(hù)，保證了黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，最核心的就是要明確黨員標(biāo)準(zhǔn)，樹立行為規(guī)范，做到循章蹈矩，模范做事，嚴(yán)格守紀(jì)，不逾規(guī)越線。習(xí)近平總書記系列重要講話是21世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義，是中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的理論支撐，是新的歷史階段中國(guó)特色社會(huì)主義宏偉事業(yè)的全面擘畫和戰(zhàn)略部署。學(xué)系列講話，最根本的是要學(xué)立場(chǎng)、學(xué)精神、學(xué)擔(dān)當(dāng)、學(xué)觀念、學(xué)方法。系列講話是一個(gè)嚴(yán)整的帶有原創(chuàng)性的理論體系，是黨的十八大以來(lái)指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨黨的建設(shè)和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)典文獻(xiàn)。近年來(lái)黨的建設(shè)和中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的偉大成就，有力證明了系列講話的先進(jìn)性和科學(xué)性。深入學(xué)習(xí)和研究系列講話，以系列講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，是黨員保持先進(jìn)性，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)的根本所在，也是黨員先鋒形象的最重要的思想內(nèi)涵和理論底蘊(yùn)。

開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)，一個(gè)重要前提是要把毀壞或污涂這一形象的那些問(wèn)題都破除掉、解決好。這就需要在學(xué)習(xí)教育中強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，帶著具體問(wèn)題學(xué)，針對(duì)具體問(wèn)題改，把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》提出了體現(xiàn)在一些黨員身上的需要著力解決的五個(gè)方面的問(wèn)題，即“理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題”、“黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題”、“宗旨觀念淡薄的問(wèn)題”、“精神不振的問(wèn)題”和“道德行為不端的問(wèn)題”等。這五個(gè)問(wèn)題使黨員稱號(hào)蒙羞，使黨員形象蒙塵。在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時(shí)，須主要圍繞這五個(gè)方面查找問(wèn)題、列出清單，做到有針對(duì)性地去學(xué)、去改、去做。可以說(shuō)，有這五個(gè)問(wèn)題的黨員，在思想境界和道德品質(zhì)方面連普通人都不比不上，如果再不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)改正，任自我沉淪下去，那就只能淪為黨紀(jì)黨規(guī)“關(guān)照”的對(duì)象。中共中央新修訂印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》都有著明確的問(wèn)題針對(duì)性，既設(shè)定了展現(xiàn)共產(chǎn)黨人高尚道德追求的高標(biāo)準(zhǔn)，又開(kāi)列負(fù)面清單、劃出了黨組織和黨員不可碰觸的底線，全體黨員都應(yīng)在反復(fù)對(duì)照中認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)肅自省，積極改進(jìn)，自覺(jué)做守紀(jì)律、講規(guī)矩的模范。

樹立黨員的先鋒形象，主要要面向基層，面向普通黨員。黨員的先鋒形象，不是說(shuō)一個(gè)或一些黨員是先鋒，而是說(shuō)全體黨員，每一位黨員都應(yīng)是先鋒。只有基層黨員樹立起先鋒形象，才會(huì)形成真正堅(jiān)強(qiáng)有力的政黨組織。習(xí)近平總書記著重指出，部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。要整頓不合格基層黨組織，堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度，為黨員先鋒形象的樹立，創(chuàng)造有利氛圍、環(huán)境和條件。

當(dāng)然，思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，黨員先鋒形象的樹立，也都不可能一蹴而就。因此，做好這項(xiàng)工作，首先要保持延續(xù)性。一方面繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育，另一方面，把黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部教育活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)和把握到的規(guī)律運(yùn)用于面向全體黨員的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。其次，做好這項(xiàng)工作要堅(jiān)持經(jīng)常性。只有做到經(jīng)常，才能避免走過(guò)場(chǎng)，才能保持學(xué)習(xí)教育的嚴(yán)肅性和自覺(jué)性，也才能真正取得實(shí)效和長(zhǎng)效。正像貫徹群眾路線沒(méi)有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)在路上一樣，樹立黨員先鋒形象也沒(méi)有休止符，也永遠(yuǎn)在路上。

可以說(shuō)，在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，其任務(wù)和使命，其要義和旨?xì)w，就是要始終“維護(hù)我們黨的堅(jiān)定性、徹底性和純潔性”，“努力把黨員的稱號(hào)和作用提高，提高，再提高”（《列寧專題文集論無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨》第349頁(yè)）。

注釋：

①《毛澤東文集》第7卷第226頁(yè)，人民出版社1999年版。

②《列寧專題文集論無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨》第338頁(yè)，人民出版社2009年版。