動機原理與復合式人才的培養
2004-04-29 00:00:00黃曉娟
理論觀察 2004年6期
摘 要：學習動機是直接推動學生活動的內部心理動力。它是以心理學動機原理為依據，創造出來的有效的教學形式。面對中日關系的發展狀況和中國的“入世”，跨文化的交往日益頻繁的實際，以動機原理的方式培養厚基礎、寬口徑、高質量的跨文化交際能力的復合型人才有其十分重大的社會意義。
關鍵詞：學習動機；寬口徑；教學模式
中圖分類號：G623．36文獻標識碼：A文章編號：1009—2234(2004)06—0085—02
